日前,2020年首屆福州市青少年創意編程與智能設計比賽圓滿落幕,貝爾機器人編程中心的小學員們實力出眾、戰績不俗,8名選手參賽皆晉級決賽,獲得了2個一等獎、3個二等獎、3個三等獎的優異成績。
貝爾學員獲獎名單
全國青少年創意編程與智能設計比賽,作為2020-2021學年教育部中小學生全國性競賽活動名單賽事(教育部白名單賽事),賽事信息一經發布,便引起了很多家長的關注。
本次賽事以「奇思妙想,與AI同行」為主題,Scratch創意編程賽項以線上形式開展,旨在倡導孩子們通過對生活的關注,引發思考,用創意的思維方法讓生活變得更加美好。
當然,要想在比賽中獲得理想成績,過硬的編程知識是基礎。除此之外,小選手們還要具備獨立創作能力、構思設計能力、程序編寫能力等諸多能力。
可以說,青少年創意編程與智能設計比賽既是對孩子編程能力的檢驗,也是對孩子綜合能力的考察。貝爾學員出色穩定的發揮,充分展現出了孩子們豐富的知識儲備和超出同齡人的編程應用能力。
值得關注的是,此次大賽鼓勵參賽者結合新冠疫情防控常識、科普知識、展現抗擊疫情中感人事跡、典型案例和解決方案等方面進行作品創作。
來自福州金山貝爾機器人編程中心的張格睿小朋友,藉助Scratch圖形化編程製作的「疫情知識答題遊戲」,以互動遊戲形式向大家科普防疫知識,幫助小朋友科學戰疫,消除恐慌。
從作品立意到場景設置、角色設定,再到動作執行、控制邏輯等編程技巧,張格睿小朋友的作品令人印象深刻,最終獲得了一等獎的出色成績。
談到作品創作初衷,張格睿說道:「我想通過這個作品,讓所有參與者(小學生)幫助角色(和平鴿)收集橄欖枝,向疫區人們帶去溫暖的問候和戰疫必勝的信心。」值得欣慰的是,通過編程學習孩子們不僅一身技能傍身,更在心裡蒔下了愛的種子,學會了用編程知識傳遞愛與溫暖。
在本次比賽中,小貝老師發現學員參加賽事的熱情非常高,從報名到備賽再到提交作品,孩子們全程興奮。
一些小選手雖然年齡尚小,但是因為接觸機器人編程教育較早,剛上小學便能在賽場上嶄露頭角,獲得佳績;還有一些小朋友以賽代練、以練促學,早已在機器人和編程賽事中身經百戰,屢獲殊榮。
孩子參加機器人、編程等科創賽事人數持續走高,一方面源於人工智慧時代大潮所至,很多家長已經把機器人、編程能力作為孩子未來學業和社會競爭的軟技能;另一方面,國內外高校對於機器人、編程能力認可度正在快速提升,考級證書、賽事成績已成為孩子們升學、特招、留學的加分利器。
從近兩年的中小學升學特招來看,目前浙江、江蘇、重慶、深圳、北京、上海等省市,已將機器人納入特長生招生範圍。
在機器人編程教育起步較早、普及率更高的歐美發達國家,機器人和編程競賽成績早已作為判定學生STEAM素養的重要指標。
集動手能力、邏輯思維和社交能力等多重能力為一體的機器人編程能力,正在幫助孩子們在升學、特招、留學的激烈競爭中佔得先機。
得益於科學嚴謹、實用性強的課程體系,以及集教、學、練、測、賽為一體的教學閉環,貝爾學員基本功紮實、實踐能力出色的優勢在各項賽事中得以充分展現。
加快創新人才培養,從青少年時期培養孩子的科學素養和科學技術應用能力至關重要。
未來,貝爾機器人編程中心將會繼續以AIQ理論為指導,以培養人工智慧時代原住民為己任,將科技力量與有溫度的教育融入教學,不斷培養理論知識、技術能力和創造能力兼備的未來一代,幫助孩子們佔領人工智慧時代的高地。
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