批次線
批次線即各省招生委員會按照國家有關文件規定，根據當年招生計劃、全省考生統考成績統計表和往年考生復讀等因素，按略大於招生計劃數確定各批各類錄取控制分數線。劃定錄取控制分數線的原則是既要考慮普通高校能夠完成招生計劃，又要減少自然落選的人數。
院校投檔線
在錄取時，各省招辦按照院校的調檔要求，根據考生志願報考情況，向招生院校批量投檔。批量投檔的分數最低的考生成績即為該院校的投檔線（亦稱提檔線、調檔線、進檔線）。
在同批錄取的院校中，由於報考人數和考生成績不均衡，形成的各院校投檔分數線也不一樣。它們的共同點一般是在同批錄取控制分數線以上，而其不同點是部分院校由於生源充足，其投檔線高於同批錄取控制分數線，有的院校由於生源不足，投檔分數線就只好定到同批錄取控制分數線。
因此，有的考生統考成績雖然高於同批錄取控制分數線，但由於未達到所報院校的投檔分數線，電子檔案不能投放，因而參加不了該志願的錄取。
模擬投檔線
按照教育部規定，院校模擬投檔線是按高校在相關省份已公布的本批次招生計劃數和提交的最終投檔比例進行模擬投檔形成的分數線。
僅適用於自主招生、高水平藝術團和定向就業招生等錄取投檔。院校模擬投檔線不是院校正式投檔線，可能與實際投檔線不一致。
錄取最高分、最低分、平均分
院校已錄取考生中第一名高考成績就是該校錄取最高分，錄取的最後一名考生的高考成績就是最低分，錄取最低分有時會高於院校的調檔線，有的會等於院校調檔線。院校已實錄的全部考生高考成績的算術平均值就是該校錄取考生的平均分。
平行志願
平行志願是指同一志願下可以填報多所院校。
投檔時，按考生成績從高分到低分，依次檢索考生填報的多個平行志願院校，一旦有符合投檔條件的院校，即進行投檔。
錄取批次
我國普通高校招生不同類型的院校分期分批進行，由此形成錄取批次。錄取批次分為：提前批、本科批、專科批次。
考生如被上一批次高校錄取，不能再參加下一批次高校的錄取；如未被上一批次高校錄取，其參加下一批次高校錄取的機會不受影響。
近年來有些省市本科批次合併，錄取批次還要參照各省市具體情況確定。
線差
線差分為考生考分線差與高校錄取分線差。考生考分線差是指考生的考分或預估分與考生所在省市的批次控制分數線的差值，即考生分數比批次控制分數線高多少分。
高校錄取分線差是指高校在某個省市某批次的錄取分數線與該省市的批次控制分數線的差值，即高校錄取分比批次控制分數線高多少分。線差的作用主要用於對招生院校的錄取分數進行分析和比較，尤其是對不同年度的錄取分數進行分析和比較，因為很多院校在不同年度的錄取分經常會發生很大變化，但其錄取線差一般波動不會太大。
一分一段/檔
考生高考成績統計表（一分一段/檔表）就是分科類從高分到低分將每一個分數段的人數及累計人數排名列表。通過該表，考生可以直觀地了解自己的分數在當年高考同科類考生中處於什麼位置，再通過參考往年的錄取情況，從而大致劃定自己報考的高校範圍。
調檔比例
是指某一院校調閱考生電子檔案數與計劃招生數的比例，在實行平行志願的省份中，一般在105%-110%之間，並在各院校的《招生章程》中予以公布。
梯度
在志願填報中的梯度只表示兩個或幾個院校之間錄取線差值的大小。考生在選報志願時要注意使院校與專業之間形成合理的梯度，以免造成滑檔、退檔的風險。
專業優先
所謂專業優先就是在報考該院校的考生中，首先考慮的是考生的專業志願，也就是說先考慮第一專業志願，再考慮第二專業志願，依次類推。
分數優先
所謂分數優先就是投檔到該校的所有學生，從高分的學生開始依次按專業進行投檔，也就是說，分數高的學生優先按專業順序進行投檔。
專業級差
所謂專業級差就是在考生的前後兩個專業之間設定一個分數差，比如級差是2分，那麼某一專業第二專業志願的考生需要減掉這2分進入院校排名，依次類推。
按大類招生
就是將考生先按某一學科類招進來，如工商管理類（包括工商管理、人力資源管理、會計學、財務管理、市場營銷等專業），先不分具體專業，統一學習專業基礎課，大三時根據本人前期的考試成績和意願，再進行院系或專業的選擇，這樣做的主要目的是有利於人才的培養和發展。（具體流程以學校招生章程公布為準）
國家、高校與地方的專項計劃
國家專項計劃是面向農村貧困地區定向招生專項計劃的簡稱，由中央部門高校和省屬重點高校承擔。
高校專項計劃由教育部直屬高校和其他自主招生試點高校承擔，招生計劃不少於學校本科招生規模的2%。高校專項計劃主要招收邊遠、貧困、民族等地區縣(含縣級市)以下高中勤奮好學、成績優良的農村學生。
地方專項計劃由各省(區、市)本地所屬重點高校承擔，地方專項計劃實施區域、報考條件和錄取辦法由各省(區、市)因地制宜確定。