拒絕「啞巴英語」現象 DaDa一對一外教全方位提升孩子英語能力

2020-12-16 光明網

  隨著經濟的飛速發展和技術的不斷進步,中國基礎教育已經取得了長足進步。但是,在中小學英語教學方面,仍然存在許多飽受詬病的「啞巴英語」現象。「啞巴英語」主要是由應試教育導致的,由於家長都更加重視考試的成績,而不鼓勵孩子的個性化發展,更不重視孩子的英語口語能力,而孩子則因為害怕發音不準確、缺乏語言環境等不願開口說英語,以至於出現了很多「啞巴英語」的現象。

  事實上,為了克服孩子「啞巴英語」的現象,早在2014年,北京市就正式啟動外籍教師參與中小學英語教學項目,致力於為東城、通州等9個區的150餘所普通中小學聘請英語外教,重點保障承擔基礎教育綜合改革任務的學校。該項目內容主要包括改進英語教學核心任務,通過外教帶班授課、組織英語特色課外活動、開發英語校本課程、培訓英語教師等多種方式。調研顯示,87%的學生喜愛上外教的課,學生認為引入外教後,口語、聽力、詞彙三方面提升最快。

  最新調查數據顯示,94%的學校教師認為有必要引進外教;94%的教師認為上過外教課的學生英語有明顯提升;79%的學校認為引入外教後,學生提升明顯,收穫很大。外教的引入很好地改善了「啞巴英語」現象,而以DaDa為代表的教育平臺也通過外教的形式積極提升孩子英語口語能力,助力孩子全方位成長。

  據了解,DaDa是國內專業在線少兒英語平臺,致力於為孩子提供業內獨樹一幟的一對一專屬外教教學。通過DaDa先進的車位算法,每個在DaDa學習的孩子都將被匹配到一位專屬外教,此後,孩子所有的主修課都將由這位專屬外教負責。一對一專屬教學模式不僅保障了孩子能夠學習到國際一流的英語知識,更保障了孩子學習英語的系統性和連貫性。更為重要的是,通過一對一專屬外教的教學,孩子擁有了更多的學習和生活上的溫情陪伴,助力孩子在熟悉的語言環境下大膽說英語,提升孩子全方位的英語能力。

  當然,先進的教學模式背後一定有優質的師資力量和國際化原版教材內容復的鼎力支撐。DaDa致力於構建一所「沒有圍牆的在線國際學校」,通過成立「觸想工作坊」,與培生、美國Highlights出版社、麥格勞-希爾教育、外研社等在優質教學內容引進、師資培訓、教育課題研究等維度展開深度對接並引入PLE、Reach、Highlights、Wonders、牛津閱讀等一批權威教程,形成了同國內一線城市乃至香港私立名校共享教學內容、師資準入及教學體系的行業優勢。

  在師資力量這個維度,DaDa擁有近乎嚴苛的外教審查制度。DaDa的外教具有純正英音或標準美音,持有國際英語教學資格認證TESOL證書。在錄用前,DaDa會對外教進行資格審查、面試發音、試講上課、培訓上崗、考核分數等五步考察,最終,外教的通過率僅為3%。

  「嚴格的外教錄用制度及國際頂尖的教材內容為DaDa教學體系提供了強有力的基礎,使得DaDa能夠更加順利地開展教學活動。」 DaDa公關負責人姚舒文表示,「而這兩點恰巧是家長和孩子最為看重的地方,也是促進孩子真正全方位提升英語能力的必要條件。」

[責編:楊帆]

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