11月20日，中國石油大學（華東）2021屆畢業生大型雙選會現場，畢業生們在求職過程中，多了一份特殊的履歷材料——「第二課堂成績單」。
學校為畢業生提供列印第二課堂成績單服務 王哲暄攝影
「您好！這是我的第二課堂成績單，上面清晰記錄著我過去4年參加第二課堂活動的情況，也真實反映了我的綜合素質能力！」計算機科學與技術學院2017級本科生陳美如，是學校實施「第二課堂成績單」制度後的首屆畢業生之一，面對招聘單位提出的關於素質能力的問題時，她自信地將專屬的一份第二課堂成績單交給招聘人員。她相信，這個一直陪伴她成長的成績單，肯定會給她的這次面試加分。
「第二課堂成績單」制度是以本科生自主發展計劃為基礎，針對學生在個人發展方面的普遍需求，仿照第一課堂形式，科學設置第二課堂課程類別，細化學分學時認定，引導學生積極參與第二課堂活動，並為每位學生的全面發展進行成長性記錄，是學校培養大學生綜合素質、深度融入教育改革發展、服務國家經濟發展大局的一項舉措。
記錄青春：幫助學生梳理成長經歷
以往有不少學生準備就業材料時，需要花費大量時間和精力整理自己曾經參加的活動。列印參與各類比賽所獲的證書，開具各類任職證明，想盡辦法搜尋自己曾經參加第二課堂經歷的支撐材料成為學生就業季中「最頭疼」的事情之一。現如今，一張A4紙大小的「第二課堂成績單」輕鬆解決了長久困擾畢業生的難題，它客觀、真實、權威地記錄學生參與第二課堂的軌跡和成果，全面反映學生的綜合素質表現。
「第二課堂成績單」的生成，歸功於學校自主設計開發的「第二課堂成績單」網絡管理系統「石光」。學生可以通過『青春石大』微信公眾號方便快捷地進入「石光」，隨時隨地查看所有第二課堂活動資訊並可以快速報名心儀的活動，同時參與的經歷被實時記錄下來。「石光」如同學生的專屬『青春記錄員』，記錄著學生學習實踐的每一次經歷，記錄著學生成長過程的點點滴滴。「我們可以從大量的活動數據中自主選擇最能反映自己能力發展的第二課堂活動內容生成『第二課堂成績單』，它直接展現了我們參加活動的質量和時長，間接反映了我們的綜合素質和能力水平！」石油工程學院2017級本科生劉謙說道。
能力畫像：幫助學生全面發展
能否在就業競爭中脫穎而出，關鍵還是看學生的綜合素質。第二課堂成績單不僅記錄了學生的大學成長經歷和成長軌跡，還可以讓學生直觀地看到自身各項能力的長短，為今後的能力提升指明了方向。
「第二課堂成績單」認證平臺有三種評價體系，分別是過程式評價、結果式評價、綜合式評價。過程式評價對學生參與第二課堂的活動進行真實客觀的記錄，讓學生對自己可以有清楚的認知；結果式評價是對學生取得成績、成果的客觀認定，讓學生清楚自己在某個方向領域的能力水平；綜合式評價立足雲端大數據，對學生進行過程與結果的綜合考量，幫助學生不斷完善自我。
通過這些評價，學生可以對自己能力素質拓展中的進步與不足進行分析。當學生進入自己的成績單界面時，便如同面對一面特殊的鏡子，透過鏡子可以很好地審視自己，對自己哪些方面做得好、哪些方面還有不足瞭然於心，很好地指引自己不斷完善，不斷提高就業競爭力。「第二課堂成績單制度的評價體系，激勵著我們全面科學的參與第二課堂活動，有效幫助『營養不良』的學生及時了解自己欠缺的『營養素』，合理調整營養搭配，達到『營養均衡』的目的。」機械製造與自動化專業2017級褚進磊感慨道。
實現夢想：拿到社會認可的「通行證」
「第二課堂成績單」不光在校內扮演著重要的角色，在校外，它將逐漸成為用人單位人才綜合素質評價的重要支撐。
以往，畢業生要把自己「推銷」給心儀的用人單位往往會費盡心力，而一份內容豐富的「第二課堂成績單」便能奪人眼球，使自己脫穎而出。手握這份含金量十足的「第二課堂成績單」，就如同手握實現夢想徵程中獲得認可的通行證。
用人單位查看畢業生的第二課堂成績單 王藝霖攝影
這次就業招聘雙選會上不少企業表示，「『第二課堂成績單』向我們展示的內容很全面，尤其在招聘研發崗位的畢業生時，我們會更關注學生創新創業方面的經歷，在管理崗位中會傾向於工作履歷與技能培訓、社會實踐與志願服務方面的經歷等。針對不同的崗位，『第二課堂成績單』讓我們更詳細地了解學生的綜合素質發展情況，我們也會更重視學生在參與這些活動時所扮演的角色，讓我們在招聘人才時對其能力有基礎的判斷，從而決定崗位的分配。」
「2021屆畢業生是我校實施『第二課堂成績單』制度以來的首屆畢業生，一張小小的成績單即是青春記錄冊，又是求職敲門磚，它不僅真實記錄了學生在校期間的學習實踐情況，還為即將踏入社會的學子們提供了一份證明自己、展示自己的權威憑證，為社會用人單位選人用人提供有力參考。」團委書記張展表示。
「第二課堂成績單」制度始終堅持以立德樹人為根本任務，緊緊圍繞學校人才培養目標，科學設置思想成長﹑創新創業﹑社會實踐與志願服務、文體發展、工作履歷與技能培訓等5類課程，聚焦工作內容、項目供給和評價機制的系統設計，將第二課堂有機納入人才培養體系，努力培養學生德智體美勞全面發展。制度自2018年3月實施以來，學校共發布第二課堂活動超過1萬個，參與人次超過百萬，實現了本科學生全覆蓋。「第二課堂成績單」網絡管理系統「石光」每天的平均訪問量超過20萬次。「石光」已經成為石大學子了解、參與第二課堂活動的「第一平臺」，陪伴大學四年成長的知心朋友。