成都市禮儀職中教師賈昕莉 | 用心鋪設職教道路一磚一瓦

溫婉可親、落落大方，這是記者初見賈昕莉老師時的第一印象。賈老師從事教師行業已有31年，在四川省成都市禮儀職業中學（以下簡稱禮儀職中）任教20年。獲得成都市專業教學（技能）帶頭人、首屆中國職業院校教學名師、全國教育科研優秀教師、成都市優秀青年教師、市通信專業指導委員會委員和中心組組長、市首批「雙師型」教師、職業技術高級技師等多個獎項。

9日上午，四川省教育廳公布了2020年四川省教書育人名師、中小學名校長、 中小學名班主任、高等學校名輔導員名單。賈昕莉老師被評選為2020年四川省教書育人名師。

肯定職業教育，獻身職業教育

賈老師最初是一名初中物理老師，從沒有想過自己會成為職教教師。一次很偶然的機會，開始慢慢接觸職業教育。一開始有很多懵懂的地方，但賈老師為人有一個特點，那便是做出了承諾就一定會做好。利用課餘時間，賈老師不斷的了解和學習職業教育，逐漸發現在職教領域有自己很大的發揮空間。

同時擔任校長助理兼質管辦主任，哪怕工作繁重也一直堅持給學生們上課。回想這些年，賈老師說：「我覺得我的變化挺大的，剛接觸職業教育的時候我以為職校學生都是成績和表現比較差的學生，有點兒不好意思說自己是職校的老師。現在，我們清楚職業教育與普通教育是不一樣的教育，是一種特有的人才培養模式。我們把一些看起來好像是有問題的學生培養出來，證明他們是很優秀的。很有成就感，很驕傲。」

走進學生內心，幫助重拾自信

作為職校教師，多多少少會面對一些比較叛逆或調皮的孩子。賈老師認為，面對這些孩子不能只看表象，不能輕易給學生下定義。人是多元化的，有些人學術很厲害，有些人在其他的能力方面很出彩，要了解到學生為什麼調皮。老師與學生交流之前要做一些功課，側面了解學生的家庭背景、身心健康問題等。由此更能走進學生內心，讓學生對老師放下戒備。

「很多調皮的學生從前一直受到外界不好的評價，突然有老師、有學校那麼認可自己，給自己搭建各種各樣的平臺去發揮能力，他們反而比一些成績好的同學更懂得感恩。」賈老師告訴我們，禮儀職中為激勵學生設立了各種獎項，比如最佳服務明星、最佳禮儀標兵等等，還鼓勵老師給家長們打報喜電話，家長聽到之後都很欣慰，對待孩子也持以更加認可的態度。學生們更加自信，更加願意去努力去奮鬥了。

賈昕莉老師與同學們

曾經的學生帶著孩子來探望賈昕莉老師

賈老師回想起一個曾經的學生，過去可以說是一個典型的「網癮少年」。常常為了打遊戲不睡覺，父母非常頭疼。通過聊天，他告訴賈老師自己打遊戲特別有成就感，別人打不過的關卡他都能打過。賈老師反問道：「打別人設計的遊戲有什麼意思呢？你能不能自己設計遊戲讓別人來打，這樣多厲害呀。」就這麼一句話，讓該同學逐漸轉變了自己，有了奮鬥的目標。通過諮詢計算機老師，他得知要設計遊戲需要學好軟體，還要學好英語。別人都在玩的時候，他默默的看程序書、學英語。想到這兒，賈老師十分驕傲：「這個孩子現在就在上海的騰訊公司工作，就搞遊戲開發。還給我發來了很多他在公司獲得的獎狀，在那裡發展的特別好。當老師的成就感就是來源於這些瞬間。」

賈昕莉老師與進入騰訊公司工作的學生合影

不畏困境，迎難而上

在幾十年的教學生涯中，賈老師也遇到過很多困難。剛接觸職業教育的時候賈老師負責教授的是通信專業，那時候遇到最大的問題就是沒有適用於職業教育的教材。只能直接從大學和公司裡面尋找一些培訓教材，這些教材使用起來非常困難、十分枯燥，大部分的內容都不適用。老師們都很頭疼。賈老師當時就決定開始從頭編教材，把職業教育需要的內容整合起來，帶著科研的態度和鍥而不捨的精神去研究，到行業去調研、請專家指導、考慮課時情況、了解學生的需求，最終前前後後編出了一系列比較成熟的通信專業教材。賈老師說，困難和挑戰其實是一個機會，抓住機會解決了難題就會獲得很大的一個飛躍。

賈老師參與主編的通信專業教材

對待學生，賈老師更願意站在他們的角度為其考慮，從不輕易定義任何一個孩子；對待工作，賈老師一絲不苟，幾十年來不斷的鑽研學習，為職業教育奉獻自己的力量。讓我們向所有如賈老師一般偉大而又溫暖的教師致敬，是他們鋪設了職教道路的一磚一瓦，引領無數職校學子走向成功。成都職教在這裡祝所有職校教師，節日快樂！