《百家講壇》、《中國詩詞大會》等節目讓大家一品古代文化的芬芳，有許多教授也因這些節目而迅速走紅，但同時又遭到了不少質疑，這不禁讓筆者想到魯迅曾說過的那句：
待到旁人看清了這作者的真相的時候，卻只剩了他自己的不誠懇，或學識的不夠了。然而如果沒有旁人來指明真相呢，這作家就從此被捧殺，不知道要多少年後才翻身。
於丹、陳果、蒙曼等人都曾得到過觀眾的喜愛，但後來因為一點錯誤而遭到了質疑，繼而發生了被轟下臺的事情，估計於丹等人都覺得委屈。這不，康震因詩詞大會走紅後，就有人開始質疑其學問和書畫都一流的事情，同行更是評論道：「連平仄都搞不清。」
康震於1993年從西安聯合大學漢語言文學專業畢業後，進入了陝西師範大學就讀，並先後獲得了文學學士、碩士、博士學位，師從著名的書法家、詩人、中國古典文學專家霍松林。
21世紀初，康震在南京師範大學從事了兩年博士後研究，而後擔任了北京師範大學文學院的教授，康震的學識是不淺的，但懂得越多的人從來不會覺得自己是一流的，因為歷史是有厚度的，它蘊藏了多少知識，又留下多少問題，搞研究的一直在搞研究，搞學問的就一直在搞學問。
康震教授不曾說過自己的學識與書畫都一流，但他喜歡論詩詞，講李白、李白、三蘇、李清照，講的是眉飛色舞，不過有句話是「外行看熱鬧，同行看門道」，同行一聽康震講的，連連搖頭，覺得沒有深度，那心情就跟張愛玲覺得冰心的文章沒有深度是一樣。
康震講北宋詞人蘇軾的名作《次荊公韻四絕》，裡面的「騎驢渺渺入荒陂」，是「平、仄、仄、仄、平、平」，然而康震卻將「入」字作平聲，老教授聽後可不得說句：「平仄都搞不清。」
平仄是我國詩詞中用字的聲調，屬於詩詞格律的一個術語。因為古漢語的聲調分平、上（shǎng）、去、入四聲，上聲、去聲、入聲皆為仄，古人吟詩作對都按古音，但用今音朗讀就不是那麼回事了。
所以詩詞的「平仄」也不是一兩句話就能夠理清，得先了解古音，今音，當然，康震是論先人的詩詞，理應是根據創作人來說，於是在更專業的人士看來就顯得浮躁了些。
可細究下來，康震面對的其實還是普通觀眾，普通觀眾見康震滔滔不絕，又會寫詩，還當場秀書畫，並且長得是一表人才，這不就把康震誇上天了，也就是「捧殺」。
網際網路發展迅速，信息也傳播的快速，時時刻刻都有人走紅，也有許多人想要走紅，因此浮躁的現場很常見，追名逐利是常見的，於是就很容易出現「捧殺」的現象。
但搞學問的，應當是要沉澱下來，細細品讀一首詩詞，有深度的講解，樹立起良好的作風，不然就變成了魯迅所說的那般：待到旁人看清了這作者的真相的時候，卻只剩了他自己的不誠懇，或學識的不夠了。