蘇州奧數網訊：不到半個月就要開學了，小學畢業生即將迎來嶄新的初中生活。在這為期三年的初中生涯裡，家長可以為孩子做些什麼?有哪些問題是需要注意的?蘇州立達中學校長費建華以老師和家長的雙重身份，與大家分享自己的「教育經」。
蘇州立達中學校長費建華簡介
話題一：上初中了，要不要送孩子上學?
「我的女兒小學是在家門口上的，但是初中考上的學校比較遠。如果讓她自己坐公交上學，路上會比較花時間，我也不太放心，要不要每天開車送她呢?」要不要送孩子上學，是不少小升初家長首先遇到的難題，針對這個問題，費校長給出的答案是，如果太遠可以接送，但是怎麼送孩子有講究。
「我見過有的家長開車送孩子，不但開到校門口，而且還要橫過來停，使得車門與校門平行。然後家長先下車，幫孩子開車門，再把書包遞給孩子，絕對是『管家級』的服務。在我看來，這樣送就有點過了。」費校長表示，家離學校太遠接送無可厚非，但是背書包、拎早餐，這些事情孩子完全有能力自己做，應該給他們一個獨立走進校門的機會，「大家都說要培養孩子的獨立意識和責任意識。怎麼培養?就要從這些細節做起。讓孩子自己背著書包坐公交、地鐵上學放學，不但能給他們一段時間獨處、並獨立解決一些問題的機會，也能接觸到形形色色的人，拓展眼界。如果實在需要送，我也推薦家長在離校門較遠的地方停車，讓孩子自己走進來。」
話題二：上初中了，要不要給孩子補課?
小升初一個最顯著的變化就是，學科門類明顯增多、學習內容相對複雜。一些原本在小學就學得不太好的科目，到了初中問題會更加嚴重，因此要不要給孩子補課成了不少家長糾結的問題。費校長的觀點是，能在課堂裡解決的問題儘量在課堂裡解決，若要補課，則要孩子自己有想補的意願，「強扭的瓜不甜」。
「補課分為兩種，一種是學得不好要補差，另一種是學得好要提優。但是這兩種補課都有一個大的前提，那就是孩子得自己想要補課。如果硬逼著孩子補，只會事倍功半。」費校長說，補課要注意兩方面的問題，一個是要防止補課過度，導致孩子有一種依賴心理，覺得反正還要補課，課上不學也沒關係;另一個是要防止要求過高，導致孩子厭學，「俗話說『男孩的厭學是從英語開始的，女孩的厭學是從數學開始的』。我們對孩子當然要高標準嚴要求，但是這個目標得是孩子跳一跳能夠著的，如果要求過高，那會使孩子產生一種無論如何也達不到的無力感，就會有厭學傾向。」
話題三：上初中了，孩子玩多久才合適?
相對小學，初中的課業負擔會更重一些，那麼每天該允許孩子看多久電視?我的孩子特別喜歡玩電腦遊戲，一碰到滑鼠就停不下來，又該怎麼辦?毫不誇張地說，如何與「玩」作鬥爭是家長們永恆的話題。對此，費校長提醒大家，孩子愛玩無可厚非，重要的是要注意孩子是否上癮。
「人人都有愛玩的天性，成人如此，家長也不例外。」費校長認為，只要孩子能控制自己看電視玩遊戲的時間，沒有上癮，就沒有關係，「比如，我的孩子喜歡看一檔在8點半結束的軍事節目。我就和他約定說，允許他看，但是節目結束後就要關閉電視，不能看完還換臺繼續看別的。事實證明，他有自控能力，每次到時間就關掉了。」
那如果有的孩子自控力比較差，嘴上答應得很好，但是玩起來就是控制不住怎麼辦呢?費校長說，那就要家長和孩子「約法三章」，並且嚴格執行了，「『約法三章』 後的第一次尤為重要，如果第一次就不能嚴格執行，那麼孩子就會認為這件事有商量的餘地，最後就難以實現預期的效果了。」
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