「港獨」教案曝光,歪曲事實給小學生洗腦!

2021-02-09 橙新聞

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早前香港教育局以有計劃散播「港獨」訊息、嚴重失德為由，取消九龍塘宣道小學一名教師的註冊，使其終身不能擔任教師工作。→《香港教育局把「港獨」教師除牌！但死活不肯公布人名…》。

資料圖

教育專業人員協會還做了個調查，指72%受訪校長認為教育局就取消教師註冊披露的資料「沒有足夠說服力」，有近80%認為當局譴責校長及副校長不合理，以及74%的認為書面警告其他任教老師做法不合理。

然而教協這個調查結果網友們並不買帳，質疑「是問了7間黃絲學校和3間非黃絲學校吧？如果這種問題都可以說沒問題，那七成校長都要拿『誤人子弟』獎。」

圖：Facebook

網友們憤憤不平毫不奇怪，因為宣道小學「港獨」教師的言行實在太過分了！《星島日報》獨家取得九龍塘宣道小學的教學文件，包括引發軒然大波的4頁「港獨」教案、附有參考答案的工作紙，以及小五至中六「生活教育科」全年討論課題與學習目標的課程大綱。

生活教育科是九龍塘宣道小學的校本課程，根據課程大綱的設計，小五至小六的生活教育科共23個循環周，前半部分涉及群性、個人、德育範疇，提到應付壓力、交友之道、欺凌、手機成癮、家人關係等課題。

課程的後半部分是公民及事業範疇，包括「認識伊斯蘭國與北韓（朝鮮）」，在討論北韓議題後，奇葩的內容就來了——課題「不可逾越的紅線」課綱列明3大目標，包括讓學生認識「什麼是「言論自由」、《基本法》第27條及《社團條例》，以及「香港民族黨和『港獨』思潮的由來」。


圖：Facebook　　

在講述《社團條例》及香港民族黨的「發展」部分，教案要求前線教師提示學生人們把社團「聯想到三合會」，稱「香港眾多的三合會仍然未被政府取締，屹立不倒………更肆無忌憚地協助警方清場，以暴力對付學生及示威者」，質疑民族黨「只不過在討論一下香港獨立的可能性」便遭取締。民族黨這種「港獨」組織難道是無辜的？只要稍微了解這個非法組織主張的人都知道它有多罪大惡極↓

有熟悉課程設計、不願具名的資深小學校長檢視教案後，對記者表示，「三合會」的說法顯然錯誤，「高小生都明白自稱黑社會是犯法，怎會未被取締？」他指課堂以假設例子協助學生理解是常見做法，但涉事教案例子極端，令學生錯誤解讀，「難道分組做專題，就成了三合會？」


教案同一部分詳列民族黨宗旨與部分政綱，要求學生認同便舉手示意作「政治表態」，其中包括「禁止普通話作為教學教言」、「日常拒絕使用普通話」等政綱。

資深校長質疑，內容刻意放大文化差異，煽動學生歧視內地人，更否定學校課程設計，「教師明知全校學生都上普通話科，如學生舉手，教師要怎樣解說？尤其學習外語旨在增進知識，為何不作解釋？」

圖：星島


教師其後引導學生是否贊成「港獨」，但教案以相當篇幅羅列「港獨」組織的主張，沒有引述《憲法》與《基本法》相關條文，指出「港獨」不符憲制地位及客觀現實。

有人辯解，涉事教師旨在講解言論自由，民族黨只是例證，但後者比例明顯佔了絕大部分，教案僅於引言部分引述《世界人權宣言》及《基本法》第二十七條，解釋言論自由，並稱香港新聞自由倒退。

在總結部分，教案更提到中國「早已有人提出分裂國土」，反問本地建制派人士「可會給香港市民半點解釋呢？這不就是『只許州官放火，不許百姓點燈』嗎？」

資深校長質疑，教案利用小學生對中史認識不足，刻意誤導，只能依著教師鋪排，根本沒有空間分析。

綜觀整份教案內容，他認為涉事教師違反專業操守是「證據確鑿」，「常識科不能把教師既定立場灌輸給學生，何況這些內容是錯誤，設計也不合理」。

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