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《立》是池莉24年的情感積澱，暌違5年用心抒寫與女兒一起成長的經歷。關於《立》，正如池莉老師自己所說：「秀孩子與誇孩子，是自己撓腋窩的痒痒——自己特舒服，別人看著不雅。我的《立》，不秀也不誇，只是恨教育。現在對孩子的教育與食品一樣含毒太多，我是母親，我要抵抗，就這麼簡單。」
書中有很多的細節有趣又打動人心。這個浪漫感性的作家在懷孕時就遭遇了現實的滑鐵盧。先是弄孩子的生育指標，各種證，各個部門，哭著跑了兩萬多公裡。孩子在肚子裡都會踢蹬了，她才發現孩子沒有尿布，沒有烘籠，沒有衣衫、鞋襪、小床和搖籃。於是她行動起來，開始做尿布，踩縫紉機做嬰兒服，織小毛衣小毛褲，一往無前。
臨產前一個月，她想著要是自己奶水不足，孩子吃什麼。為了賺奶粉錢，她居然大著肚子直挺挺地站著寫稿，一天寫幾千字，寫了十幾天，寫出一部中篇小說，稿費紛紛而來，成了奶粉轉款。
父母對孩子愛的方式，每個成長階段是不同的，孩子2歲之前需要父母投入時間，給予充足的陪伴，再多的愛都不為過，隨著孩子年歲的增長則給予更多的尊重與自由，尊重孩子自然的天性，給予孩子自主選擇的自由。
面對應試教育「唯分數取勝」和「不讓孩子輸在起跑線」的教育環境，池莉以大無畏的精神做了極大的反抗，勇氣非比尋常，她在日常生活中堅持實行的三條原則值得所有父母學習。
第一條：讓小亦池盡情與她的小朋友相處和玩耍。
第二條：順從孩子與生俱來的天性，讓她在最開放的狀態中接受自然啟蒙。
第三條：為孩子講故事和閱讀。
孩子喜歡整天在大自然中，在孩子中間玩耍，她就讓她盡情玩。孩子喜歡彈鋼琴，她買鋼琴，請老師。孩子喜歡養小狗，雖然丈夫反對，但她還是讓孩子從小就有小狗陪伴。孩子14歲就自己決定留英，出國，獨自在外國學習和生活，一直讀到碩士畢業，池莉欣然同意並全力支持與信任……
看到這裡，也許你會說：有錢的教育是教育，沒錢的教育是空談！你也在糾結：池莉說出來的道理都懂，也贊同，可在中國式教育體制下的家長有幾人能做到：孩子的快樂放在首位？讓其天性成長呢？
是的，任何作家的作品無不帶著自己的偏見，即使他是聖人也在所難免。生活和世界又豈是一本書能囊括得了的。而對於我們，能通過書去看到別人的世界，並學習經驗，已然是一件幸事。去較真這些又有何意義呢？
對於如何做一位好父母這是永遠的話題，一位好父母是要有能力，也要學習，最重要的學習莫過於學習愛。這愛不是假愛，也不是溺愛，而是真愛。什麼是真愛？最基本的原則有兩個：愛與自由。即，一方面，父母給孩子充分的愛，另一方面，父母要給孩子自由。