能選理不選文組合？考試院一組數據告訴你該如何選擇

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2020高考已經落下帷幕，錄取也接近尾聲。9月14日，安徽省2020年普通高校招生新聞發布會上發出兩點提示：

一是關注文理科結構：

1.2018年以來，安徽省文史類、理工類考生報考人數：2018年22.4萬人、27.5萬人；2019年25.1萬人、26.2萬人；2020年26.6萬人、25.8萬人（含少年班）。

2.近三年普通文史類、理工類本科錄取人數（不含藝術、體育本科）：2018年49181人、141830人；2019年49313人、142723人；2020年48197人、146306人。

二是抓住高職擴招機會：

高職擴招是面向普通高中畢業生、中職畢業生、退役軍人、下崗失業人員、農民工和新型職業農民等群體提升全日制普通高校學歷的重要渠道。

有參加高職擴招意願的考生，可於2020年9月11日至13日按照省考試院規定程序和要求報名。考生可選擇填報不超過3所院校，每所院校可選擇一個專業志願。

2020安徽高考總體情況

報考52.38萬人，同比增長1.1萬人。共錄取考生439485人（含應用型本科對口升學、高職院校分類考試、面向中職畢業生擴招等），較上年增錄12349人，加上五年一貫制和高職三二分段錄取21576人，綜合錄取率達到84.2%，較上年提高0.3個百分點。

其中：本科錄取223084人（含中國消防救援學院單招21人），較上年增錄2043人。國家、地方、高校專項計劃錄取8014人，較上年增錄269人。

高職專科錄取216401人，較上年增錄10306人，其中，高職院校分類考試錄取92057人，面向中職畢業生擴招錄取1903人。

省級考試院連續兩年發文提醒，關注文理科結構（2019年曾提醒讓高中學校及教師注意引導學生選擇理工類。）可以說是非常重視了。

並且根據安徽考試院發布的數據，理由很簡單而且很現實：文理考生比例接近1:1，但文理錄取人數比例卻接近1:3。這意味著選理科能考大學的機會遠遠高於文科。

面對這一數據，任何人都會得出能高中選科儘量報理科的結論的。

文科生競爭激烈

分數要求高，院校選擇少且質量差

其實，這種情況不僅僅是在安徽，在其他各省市，也是如此。

河北

2020河北省高考報名人數為62.48萬，實際有47.17萬名考生參加文化課統考，文史類考生18.58萬人，理工類考生28.56萬人。

本科批共錄取19萬餘人，其中文史類4萬餘人，理工類14萬餘人。

考生文理比例3:5左右，但是在錄取方面可以看出差距，為2：7。

河南

2020年河南考生中：

文史類100分以上人數：355150人；理工類高考100分以上人數：470378人，

比例為：8：11。

再看錄取情況，差距肉眼可見！

本科一批

文科錄取15893人，理科錄取81065人

本科二批

其中文科錄取60055人，理科錄取137609人

所以，在志願填報的過程中，文科的競爭感受較之理科更為強烈，分數要求高，院校選擇少且質量差。

一個嚴酷現實就是文科升學越來越難，這幾年文科經歷了錄取分數突飛猛進以至於遠超理科的情況。

新高考

不選物理，填志願受限多

今年，北京的李同學高考成績568分，選考科目為化學、生物和地理。在填報志願時，他不想學文科，可理工類的其他專業如土木工程、電力、計算機、自動化、人工智慧、大數據、信息與電子科學類等都要求必選物理。所以只剩下化學、生物、藥類、食品、環境、材料、農林、醫學及不限選考的偏文科專業。而學醫分數又太高，只能望洋興嘆。

可見，新高考選考物理的優勢在報考志願上完全展現出來了。

根據2020高招要求，報考物理後，理論上可選專業覆蓋率最低在97.4%，而沒物理的選科組合中，史地生可報專業覆蓋率僅為52.9%。尤其是想考清北等名校的專業大部分都要選考物理。

學好數理化，打遍天下都不怕

而從招生計劃看，文理招生計劃更是比例懸殊。且文理高校規模懸殊，已經是一個不爭的事實。

就業困難，吸引不到優質生源，這也是大家採用腳投票的結果，什麼專業能夠更好地就業生存，什麼專業能夠帶來更大的利益，就去學習什麼專業。

深圳市副市長王立新曾公開表示，「大家從最近的形勢也看到基礎研究對深圳、對中國是非常非常的重要！我們過去講80年代上大學的時候說『學好數理化，走遍天下都不怕』。今天我們有必要重提那句口號，就是『學好數理化，打遍天下都不怕』。」

對數理化尤其是理工科的重視，近年來無論是在新高考改革方向還是高校招生、學科建設方面，趨勢日益明顯。

眾人留言

溫開水FY：說實話，文科生總體水平相比於理科生是要差不少，從分班前的成績就能看出。但是，錄取率差距到這種程度，還是有點不合理了。

往事如風27602066：為什麼就不能增加文科的錄取率呢？

貝兒155674913：是的，文科生壓力太大了，可選擇學校和專業都很少，以後就業壓力也大。

老孫56640：安徽文科生競爭的慘烈程度可見一斑。

指導林：我家附近一個文科480，一個理科429，雖然分數差距大，有幾十分，但是最後結果卻理科生走的學校竟然還要好一點！

木昜：雖然我是文科生，但是我自己也承認因為興趣選文科的比較少，更多的都是覺得理科難，文科背背就行了。雖然實際上文科不僅僅是背背的事情。但是對於高中生，乃至現在很多人依然認為文科背背就行了。所以很多人就選了文科。不過也不覺得國家招生比例有問題，招生就應該這樣。理科招錄比遠大於文科。

紫陌紅塵162：其實我覺得是生源素質下降了，前些年很多孩子搶著學理科，現在高中錄取分數線越來越低，很多進入高中的孩子初中基礎都沒打好，根本學不了理科。

榮耀子彈流火勳章：理科生能幹文科生的事，文科生幹不了理科生的事，不接受反駁，沒了文科生，理科生裡文科好的大有人在，沒了理科生，文科生就徹底沒辦法。

既然如此，為什麼會在高中階段出現文理比例的問題？

高中的文理比例，並不完全受高校招生文理比例的控制，男女生的學習差異客觀存在，文理科選擇的一分為二，還有更多考生在分科時並不清楚的招生情況。

其實，還有一個重要的因素，那就是理科相對文科而言，要難學的多！這裡的難易，更多是考生心理的作用。對於物理化學不會的人，在考場上是真的蒙也沒有方向的存在。

當然，不用心的話，文理都學不好這是肯定的！

所以，從家庭的角度，如果孩子在文科方面上不是特別突出，或者說理科上不是特別的「瘸腿兒」，建議是：能選擇理科就不選擇文科，畢竟升學率已經擺在那了。

事實上，我們必須要清楚，不是說你文科能考550理科考500，文科就有優勢了。每一屆考生爭的其實是高考招生計劃指標，選文理之前，還是需要好好給孩子了解一下！

同時，我們也應該正視文科生人數增長的客觀存在，在大概率維持這種競爭激烈的局面同時，也要重視擴大相應比例的文科招生，滿足人民群眾的需求。

綜上，作為還在實行舊高考的學校，學文學理應該是各位家長、學生越來越關注的問題，在能夠選擇理科的情況下，儘可能選擇理科——當然，具體問題一定要具體分析，結合孩子自身情況進行抉擇！

文理科選擇的三大原則、四大誤區

三大原則

原則1：要根據個人學科優勢來選擇。

現行的高考計分方式還是以比拼總分為主，名牌大學的熱門專業在錄取時才會考慮比較單科成績。所以，選擇文理科時要突出優勢學科、避開弱勢學科，力爭使自己的總分最高。

在文科高考中，最拉分的就是數學和英語。數學能拿出手；英語也不差；能看得下去書，整理和記憶能力強；理化生沒有很高的天賦，成績平平。這樣的學生建議選文科。

數學好；物理、化學至少有一科在前列；英語不差；不喜歡文科。這樣的學生建議選理科。

原則2：要考慮自己的興趣所在。

選科關係到一個人未來職業發展的基礎：文理科生所看到的世界不同。文科生眼中往往容得下一滴水看世界的浪漫與瞬間的靈感萌動，浪漫與奇思構築的世界美麗如夢但充滿不確定性；

理科生眼中的水首先是水分子，結構性與理智性構築的世界穩定簡潔。但無論你學習文還是理,沒有一定興趣就會在競爭中喪失主動性,這在高三體現的尤為明顯。

原則3：要關注自身潛能。

這帶有隱蔽性、後天性和可能性，高中生對此一般難以判斷。衡量潛能主要以學習的效率為標準，也就是對於同一個體，如果付出相當的努力，成績和效果較好的學科，正是其潛力和特長所在；反之，已付出了很大的努力，已投入了很多的精力，但收效甚微，對於這樣的學科，自己很可能就欠缺學習的潛能。

一個人的潛能主要決定其學習的效率和努力的效果，這在藝術類專業中尤為重要，因為，學習的效度和事業的高度，不全由個人努力的程度決定。

四大誤區

誤區1：「牆頭草」現象。

班裡同學或者朋友中，哪科報的多，我就報哪科。

誤區2：僅憑興趣。

興趣是一項重要指標，但由於高中學生經歷所限，興趣還沒有完全表現出來，現在的興趣可能是表層的。

誤區3：理工類專業就業前景一定好。

未來的就業趨勢很難預測，讀文科和讀理科都存在就業上的風險。文科和理科都有廣闊的發展空間，大學的東西只是提高你的綜合素質，讓你的接受能力更強，以後的前途是靠你自己的。

誤區4：理科不需要背書。

化學生物上面的知識點非常多，物理到了電磁學的時候，背的內容也不少。而文科也不僅僅是背書那麼簡單。文科要求的綜合能力比較高，有時一個問題可以橫跨幾千年，並且牽扯到世界各國的地理問題和政治問題，這就需要較強的分析問題能力和較廣的知識面。

不管選文還是選理，一旦選擇成功後，就要義無反顧的去為了高考而努力才行。少一些抱怨，多一些行動，那每個人都可以有一個美好的前途！

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來源：轉自燕趙教育網