一、 海量「聽」是英語學習的基礎
現在很多家長將孩子送到校外培訓機構學習英語，錢沒少花，學了幾年後，發現孩子還是不能流利的英語表達，究其原因就是英語的聽力輸入不夠！開展聽力輸入最好的方法之一是英語兒歌和英語原版動畫片！在閒暇時光，家長和孩子共同行動起來，學唱英語兒歌，每天哼唱，低聲淺吟，孩子自然模仿。和孩子坐下來觀看一集或兩集英語原版動畫片，看後和孩子模仿裡面有趣的故事情節，不知不覺中溫故了動畫片裡的對話。聽力輸入在孩子毫不知情的情況下發生了，我們已經走上英語學習的正確道路上。
二、沉默不「語」請耐心等待
「說」是語言輸出，必須有大量聽的輸入才可能「說」，請家長耐心等待，只要每天堅持大量聽，「說」只是時間的問題。孩子突然說起來會天天說個不停，當他看到某個情景是在動畫片中出現過的時候他會不加思考，脫口而出！這時，你發現你已經不能和他用英語交流了，這樣可以不斷提高孩子的英語表達能力，同時也鞏固了他的聽力！
三、「讀」的方式多種多樣
（一）親子閱「讀」
我們都知道，親子閱讀在孩子成長過程中的重要性，每天固定時間和孩子依偎在一起，讀一本好書，是最幸福的事情！書架上，床頭邊放上幾本英語分級讀物，有時一講就是十幾本，不肯結束！孩子從英文讀物中，學會了大量的英文表達，學習正在潛移默化的發生……
（二）學習認「讀」高頻詞，向自主閱讀過渡。
當上面環節發生兩、三年後，我們就可以讓孩子有意識的認讀讀物中的單詞，有研究顯示，兒童讀物中有50%——75%由高頻詞彙組成，這些詞經常反覆出現的讀物中，可以通過指讀的方式，讓孩子認讀這些單詞，也可以每天有計劃學習三五個，如果發現孩子抗拒，請不要勉強，說明時機不成熟，半年後再嘗試！
（三）學習自然拼「讀」，為自主閱讀插上翅膀。
在閱讀中學習了高頻詞彙，如果再研究一下自然拼讀，讓孩子看到單詞有意識的自己拼讀，然後大腦經過自動檢索，可以找到這一聽力詞彙，從而將聽力詞彙轉換成閱讀詞彙。自然拼讀規則可以幫助孩子自然解碼單詞的拼寫和發音之間的規律，所以還是有必要學習一下的！
將以上階段度過，孩子基本可以讀章節書，有的孩子前期聽力詞彙大，現在可以讀英文原著，例如《哈利波特》等等。到此，我們在家自己「英語原版娃」的道路已經全部走過。
（四）泛「讀」、精「讀」同步進行
可以讀小說，我們就要開展精讀學習了，也就是系統學習語法，課文，了解表達方式，語言構成等等。我們在家還是提供大量讀物，進行泛讀，泛讀精讀同時進行！
四、「寫」——語言學習的最高境界
小學階段，掌握26個字母的書寫，寫一手漂亮的字，為今後的英語書寫打下堅實基礎；平時在家可以有意識的培養孩子用英語表達，家長幫助記錄下來；或者有的孩子喜歡畫畫，我們可以嘗試做簡單繪本，鼓勵孩子自己寫簡單句；將孩子的這些平時點滴記錄在冊，讓孩子獲得成就感，引導和幫助孩子養成記日記的好習慣。
作者： 長春市寬城區鐵北二路小學 邢 茹
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