伴隨著孩子年齡的增長，各個方面也在發生變化，其中早戀是最讓家長頭疼的。中學階段早戀的出現不足為奇，層出不窮，甚至小學階段已經就有了。
經常有家長打電話，大概意思是；『』俺的孩子最近變化很大，經常和一個男生來往，問她什麼都不說，懷疑她談對象了。孩子年齡小還在上學，這不行，也不知道怎麼辦才好。『』也有個別家長打電話問自己的孩子在和同學交往過程中的情況，不用說矛頭直指談戀愛。
家長一知道孩子搞了對象，心裡就十分的不安，非常的驚恐，其實大可不必，需要的是坦然的面對和解決。
那麼影響早戀的因素有哪些呢？
1、對不同性別有著強烈的好奇心
年齡的變化，身體也在跟著發育變化，心理開始對性別不同的異性產生興趣和好奇，想去了解。這世間他們是根本不懂什麼是愛情，只是懷著對異性的好奇，非常的想去接觸和了解，錯誤地當作愛情了。
2、受周圍人的影響
接觸的人多了，看到別人有不同性別的人送東西，自己比較羨慕。孩子們也比較要面子，每逢坐在一起談論就會說；自己和誰互送禮物，都比較喜歡，平時相互的關心和疼著，其他人不自覺的就會受到影響，羨慕這個人，慢慢的也會走上這條路。
3、家庭因素
父母成天忙著掙錢，生活節奏比較緊張，沒有時間管理孩子，致使學生缺少愛；也有些是父母不在身邊的留守兒童，這樣的孩子內心深處渴望有人在身邊關愛；還有些單親家庭，經常得不到那一半的愛，內心是十分需要的；甚至那些雙孤的，更是需要。隨著年齡的變化，家庭裡缺少的那種愛慢慢的逐步的轉化到對不同性別或朋友的身上，時間長了就發展成為了這種現象。
學生時期的早戀是不能久遠的，那它有哪些特點呢？
1、衝動性
通過對早戀的原因分析，非常清楚的可以看到早戀是非常衝動的。它是基於對於不同性別的好奇心，一方想去了解異性，對他或她有好感，所以和談對象的目的是有區別的。
2、不穩定性
早戀的兩個人缺乏對愛情的真正理解，當兩個人在處理一些問題或者是矛盾時不能理智地對待，最終走向分裂的局面。也許你會聽說；誰家的孩子今天換一個異性，明天換一個。可見，這種早戀是非常的不穩定的。
3、簡單性
學生時期的早戀是非常純真的、簡單的。出發點是對異性的好奇、想了解，或者是缺少某種愛，想通過對方彌補，不考慮帶來的後果。
早戀是隨著年齡的變化而來的，屬於正常的現象。不管是家長還是老師發現了，不是不管而是必須去管，如何的處理，有以下幾點建議：
1、給孩子提前講早戀的危害
當孩子隨著年齡的變化，心理也在變化時，提前給孩子說早戀的危害性。例如；一旦對方提出分手，那你的心理是否承受得住痛苦，自己的學習也會受影響的等等等。
2、及時的進行引導教育
如果開始對孩子教育不成功，那麼當孩子發生早戀後，要及時的採取教育方式，以便能引導孩子改正。如果方式不對，會達到相反的結果。
和孩子進行心靈的溝通，一起挖掘早戀的原因並讓孩子知道早戀的危害並舉一些事例。教育孩子把自己的目光放長遠一些，不要只顧現在，而毀了自己的前程，先實現自己的理想再談其它。
3 進行必要的性知識教育。
在國外從小就開始對小孩進行教育，國內學校是很少的。家長可以讓孩子了解有關的一些性知識，可以增強孩子的自我保護。
總結；早戀現象是孩子成長階段正常的表現，我們只要充分地了解孩子早戀的原因，正確地進行疏導，一定會幫助孩子順利地度過這段非常時期，健康成長！