小學生託管班如何為家長和孩子提供高質量的服務？

家長在為孩子報名託管班之後，都希望託管班解決自己的後顧之後，讓孩子在託管班得到更好的輔導和生活。今天我們就來說一說小學生託管班該如何做，才能為家長和孩子提供高質量的服務？獲得家長的認可，收穫孩子的喜愛。

從託管班的作業輔導紀律方面來講
1、輔導作業期間學生不得隨意走動，大聲喧譁，交頭接耳，更不得影響其他同學完成作業，如有背書或讀書任務，需向老師告知，可根據情況另外安排。
2、學生寫完一項作業後舉手交給老師檢查，學生繼續寫下一門作業，再做需要讀或背誦的作業，讓學生養成抓重點的習慣。老師檢查作業要仔細認真，不得有遺漏，不得有錯誤。
3、學生寫作業過程中先完成會做的，遇到不會寫的題目暫時空著，最後再舉手示意老師講解不會做的難題，讓學生養成獨立完成作業和節約時間的習慣。老師發現學生作業錯誤
4、老師儘量在講臺位置坐著或遊走，做到給學生講題的同時兼顧班級紀律。
5、學生所有作業完成後，託管老師可以安排學生寫字帖或口算，或者看課外書（如果是學校的書籍，一定記得還回原位），若同一時間完成作業的同學比較多，則令其做本校試卷，沒有完成學校作業的同學繼續做作業。

從託管班的日常溝通方面來講
1、與家長的溝通
每天家長來本校接送學生時，託管老師應立即跟家長溝通（如該生在學校及託管班的課堂表現情況、作業完成狀況、以及每個學生的性格特點、薄弱學科等）
2、老師之間的溝通
每天上完課，老師之間相互溝通（如上課遇到的各種問題，和家長溝通遇到的各種問題等等），互相分析、討論解決方法。上課遇到的各種問題應及時解決。
3、與孩子之間的溝通
對於表現良好的學生，要給予及時的獎勵和肯定，對於有所進步和變化的孩子也要給予及時的肯定和引導，當然，當孩子們出現一些問題時，也要依照班規行事，給予適當的批評，讓學生學會遵守規則，獲得更好的成長。

系統完整的託管班紀律，是託管日常事務有序進行的重要保障。而託管班與各方面的有效溝通，也是讓託管班不斷完善自身，增強使命，獲得各方面認可的重要助力。