高考外語有英語、日語等6種語言，考生自由選擇。外語都是150分，但日語卻比英語簡單，有些成績原本不理想的學生，選擇日語後成績大幅提升，反而把英語生擠到後面去了。
外語科選語種，不同於綜合科選文理。綜合課選了文理後會分開劃定分數線，文科生與理科生分開錄取。但是外語不會分開，英語生與日語生同臺競爭，601分的日語生絕對會擠掉600分的英語生。
儘管高考經歷了多輪改革，出現了新高考的選科，不再分文理。也出現了等級賦分制，原始成績不一定就是高考成績。但是語數外作為高考三巨頭，地位始終無法撼動。無論在哪裡，都必須要考，原始分數直接計入高考成績。
下面是2021年各省的高考文件：
（北京）
（福建）
（河北）
（山東）
一、高考小語種難度低
「小語種」是指英語、漢語以外的語言，並不是說在高考中「低人一等」，小語種也是外語的一類，本質上與英語平起平坐。
在高考命題時，小語種的難度要比英語降低5至10個百分點。
其實不僅指命題時簡單一點，在課程設置上小語種也有獨家優勢。就拿考生人數最多的日語來說，僅需要2500個單詞，而英語則需要3500個單詞。高考日語的題型只有單選和一篇作文，英語題則誕生過完形填空、首字母填空、改錯、七選五、續寫等五花八門的題型。日語的語法題考查形式簡潔，英語題可能會出現複合考點。
二、日語生反超英語生的案例很多
雖然很多人沒聽說過高考日語，卻並不影響它的發展。2017年時全國各省的日語生加起來才1萬出頭，2019年時便接近5萬人，大有星火燎原之勢。
一部分學生是出於興趣，從小喜歡看日本動漫，本著「技多不壓身」的原則在高中學習日語，在提高了高考分數的同時，還多掌握了一項技能，未來留學、就業時有了更多的選擇，何樂而不為呢？
另一部分學生是因為英語太差，常年不及格，甚至高二了英語只有30多分。於是放棄了英語，學習更簡單的一門日語參加高考。日語生的成績往往分布在90~150之間，比原來的英語提高了一大截，第六時限曾有一位中考英語29分的學生，高考日語考了141分，從英語60分到日語130分的人數不勝數，似乎考90分在日語圈是很丟人的一件事。
所以，才有了文章開頭那位家長的擔心。
在小編看來，A學習日語，總分超越了B，考上比B更好的大學。主要是因為A本來就很優秀，只不過輸在了英語上。如果A其他科目不好，僅靠一門外語提分也只能前進幾十分，無法超越B。
而B原來比A優秀，並不是因為B的綜合實力強於A，而是英語強於A。B只需憑藉英語就能考上更好的大學，哪怕A更優秀（不考慮英語因素）。
B的語、數、理、化、生均比A低10分，總共低50分。B英語能考130分，A只能考50分，最後B總分比A高30分。
因此，日語並沒有造成不公平的超越，而是讓原本就很優秀的學生發光發熱！
三、高考是最公平的事
高考是最公平的事，過去是，現在是，將來也是。
高考外語多元化，符合當今國際潮流，隨著國際交流的密切，對小語種人才的需求也會越來越大。
多語種考試讓考生有得選，不會因一門外語差就斷送了自己的前程。每個學生都很聰明，只不過沒找到適合你的外語。
當今學校的外語教學以英語為主，小語種一直被人們忽略，這也導致大量日語生到了高中才開始從零學日語，只能選擇自學或者網絡學習，適當降低難度不但不會影響公平，還是人性化關懷考生的一種方式，高考是一場有溫度的考試。
四、其他問題
小編料到，肯定會有邏輯清奇的人說：英語更重要，將來的用途更多。
小編用三句話反駁：
①如果學英語連大學都考不上，談將來有意義嗎？
②高中不學日語，就代表能把英語學好嗎？如果真能把英語學到100多分，他們就不會來學日語考了。
③想學英語，任何時間都可以；提升學歷，只能趁現在！