環球教育，黃輝老師一直致力於研究新託福與雅思之間的異同。在教學研究過程中，筆者發現例證法在託福獨立作文中的運用與雅思大作文有較明顯之不同。
託福獨立寫作，相對於雅思大作文來講，算是託福中相對簡單和易得分的項目。
首先它不用像託福口語那樣，對著麥克風挑戰快速反應能力，其次在詞彙量上也不如雅思大作文那樣需要大量積澱，只要語法正確，用詞得當就能拿到一個還過得去的分，比如20。
但託福寫作25分是道坎，多少考生就是因為過不了25這道坎，產生厭學情緒和不自信，轉投雅思大懷抱。未變節的考生此時的感覺便像病號過清明一樣，不成功便成仁。
筆者研究不少學生習作，認為託福寫作分數高不了存在一客觀一主觀兩大因素：字數與例證。
江湖上一直存在託福作文要高分必碼字的說法，這一點筆者認為，可以苟同，由於託福採用的是人機共同批改形式：一人批改和 E-rater求平均分的體系， E-rater是個計算機評分系統，既然是計算機，必然是走程序模式，而此系統可能會偏愛字數多的文章是有一定理論依據的，筆者研究學生習作發現字數多的同學考到 28分以上的也是不少，儘管是字數還是語言質量發揮了提分作用尚且不明。
ETS官方從未在任何場合明確表示這套評分系統偏愛字數多的文章，但 OG不斷改版，卻仍然保留著300以下字數恐顯不足，300以上上不封頂，針對性高於字數這樣的說法，似乎一直在驗證著一個不可迴避的事實，就是新託福偏愛高字數。故比起雅思大作文來看，筆者認為字數對於託福大作文的評分是有更廣泛影響的。
然有學生拍磚了，老師，我字數能敲出好多啊，而且語句通順用詞得當，例證鏗鏗有聲，一點都不像得 25minus的命，這裡我一般會很負責任地告訴這位學生：同學，你的例證不符合考官口味。
是的，作文也要符合考官口味，這一點毋容置疑。筆者認為在處理雅思作文與託福作文異同點時，須處理好以下關係：美國人的幽默與英國人的嚴謹。眾所周知雅思作文對於考生的要求是思緒嚴謹邏輯清晰，而教雅思的老師也常常告誡學生不得用主觀證據來論證觀點。這應該源於英國人傳統一板一眼的行事風格，所以雅思作文比較少見用大段文字闡述故事的情況。
而在託福作文中卻是另外一番光景，如果翻閱OG範文，你會發現中隨處可見大段個人經歷參雜假設的描述。考生往往犯暈了，這是為何？託福不是傳聞更學術化嗎，怎可容此大逆不道之例證存在？這一點，我們不得不談到託福作文中例證的自由度。
在託福的例證過程中，筆者搜集各種參考文獻，總結出了八種方法拓展託福的例證（在下期的論文探討中筆者將會探討這八種方法的實用性），而筆者在教學過程中使用最多的例子是美國＜北非諜影＞的主題曲卡薩布蘭卡中的一段： Making magic in the movie In my old Chevrolet，筆者常常讓學生論證一個肯定的話題：汽車能增加生活情調。
大多學生給筆者的論據是，I can drive a car to travel or shopping with our family or friends,it's amazing啥的。沒錯，內容很 amazing，但我覺得文字很 boring了，何不參照歌詞，把最鮮活的細節帶入改成： I can drive my girlfriend to downtown to buy a Gucci in old Ford .（本段摘自 OG）.
而從以上例子中，我們找到了一個熠熠發光的單詞"I"，I，第一人稱，常常出現於抒情類散文中，比如文豪Wordsworth的I wandered lonely as a cloud ,"I"帶有很強的主觀性,在雅思作文中，各位考生對於此詞的使用往往避之不及，原本就是自我觀點的內容若用之於雅思作文，必千方百計將其客觀化，比如這麼一段經驗之談：I believe the factors which lead to the global warming are mainly stimulated by human activities.
如果考雅思的話，最穩妥的莫過於將I believe 替換成 it is well acknowledged that...或者it is reported that...等表示客觀的句型，那麼完美反過來看託福例文，此"I"約莫著正是從託福高分範文中摘取的，甚至我們翻閱各種OG範文，都能找到大段大段的第一人稱表述，故通過以上的這個人稱比較，我們估摸著可以得出以下結論，託福作文對於第一人稱視角的描述，至少沒有反感到避之不及的地步的，甚至說還能表示歡迎，託福的作文，尊重個人經歷並認可其重要性。
另一個不得不提的是託福雅思在選取論據數量上的區別，雅思的作文追求的嚴謹度，就如傳統英國紳士對於著裝的態度一樣，在於剛剛好，一個分論點，一個論據，相得益彰，這個情況下，雅思作文在行文結構上會顯得異常地清晰，正如評分標準說的好，Coherence and Cohesion，結構的嚴謹連貫性似乎佔據第一要義了。
反觀託福寫作，只要言之有理，你可以運用多例子共同來論證你的分段論點，引用一個ETS考官收採訪時說的："it is totally welcomed if one has multiple suggestions for his own topic."從這一點，我們亦能窺得託福例證自由度之一斑。
自嘲，幽默感，生活化是筆者對於美國人的理解，而對於託福作文，筆者想要傳達給考生的觀點就是，託福的考官同樣認同這些特質在作文論證中的體現，所以部分考生字數夠了卻一直未能突破 25分瓶頸，其很大原因在於其論證模式不被北美考官所認可，儘管在雅思考試中，可能卻是最好的論證方式。
行文最後，筆者做以下總結，諸位考生如果在大作文分數方面一直上不去的話，何不聽輝哥一句話，摒棄拘謹死板的例證模式，以美國人的態度去寫你的論證，想愛美鈔一樣愛上你的託福論證。
寧波環球教育黃輝 閱讀、寫作名師
特色：授課輕鬆活潑、課堂生動有趣
經歷：ETS官方認證教師，英國劍橋大學TKT教學資格認證，曾任某知名教學機構個性化項目主管、北美教學培訓師，主教新託福閱讀寫作，深厚的英美文學功底。