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沈從文在小說邊城的結尾：「這個人也許永遠不回來了，也許明天回來。」純真的翠翠就在不可預知的未來，執拗孤寂地等待儺送，等待愛情的歸來。有人說，等待是美麗的堅持，只要等待就有希望；也有人說，不是所有的等待都有結果，放棄等待是對彼此的成全。對於翠翠的等待，你有怎樣的建議？請聯繫現實生活，給翠翠寫一封信，告訴她如何才能獲得美好幸福的未來。
要求：選好角度，確定立意，符合書信格式，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得洩露個人信息；不少於800字。
命題說明：本題來自於河南省南陽市2019年秋期期中考試試題。
科學精神：理性思維、批判質疑、勇於探究
人文底蘊：人文情懷
實踐創新：問題解決
學會學習：勤於反思
1. 真實情境的限制。題目所給的寫作情境除了《邊城》的原文「這個人也許永遠不回來了，也許明天回來」，還有命題人評價性的描述：「純真的翠翠就在不可預知的未來，執拗孤寂地等待儺送，等待愛情的歸來」。除此之外，還有兩個「有人說」，「有人說，等待是美麗的堅持，只要等待就有希望；也有人說，不是所有的等待都有結果，放棄等待是對彼此的成全」，這一情境除了交代翠翠所處的狀況，還交代了人們對於「翠翠的等待」的態度。考生必須回答的問題是告訴翠翠「如何才能獲得美好幸福的未來」，是「等待」還是「放棄」。
2. 典型任務的限制。（1）寫作主題限制。題目探討的是關於翠翠是該「等待」還是「放棄」的問題，而不能僅僅抓住「等待」或者「放棄」大談特談，更不能寫「捨棄」或者「有舍必有得」。泛泛而談必然流於話題寫作。（2）寫作主體限制。「你有怎樣的建議」，要求考生設身處地地為翠翠提出建議。（3）內容限制。考生給翠翠建議時要能夠「聯繫現實生活」去寫作。（4）體式限制。「給翠翠寫一封信」，要求必須寫成書信體，寫作對象是湘西小山村裡美麗純真的姑娘翠翠，寫作時必須有交流意識，還要注意到人物的身份。（5）文體限制。既然是給翠翠「提建議」，文體當然要選擇議論文。
3.價值取向的限制。題目要求考生給翠翠提建議，其實也是引導即將走向成年的考生學會理性思考生活，培養和提高獲取幸福的能力。
1. 寫作角度開放。考生既可以建議翠翠「堅持等待」，也可以建議她「放棄等待」，甚至可以寫「放棄等待，追求更美好的未來」等。只要能回答題目規定的問題，自圓其說即可。
2.聯想和思考開放。考生不僅可以結合原著進行聯想，想像翠翠與儺送的門第，以及翠翠與儺送在天保去世之後的關係，還有翠翠在經歷了事故之後，在順順家是怎樣的處境；還可以結合書本之外的蘇小小、宋華陽、林徽因等女性的生活來說理；甚至可以結合神話故事裡的望夫石、牛郎織女、湘妃竹的故事進行闡釋；也可以結合文學作品《等待戈多》《湘夫人》中的人物形象去寫作。當然，考生必須「結合現實生活」去說理，不能天馬行空。
這是一道典型的任務驅動型作文，重點考查考生的思辨能力，要求考生圍繞翠翠是「等待」還是「放棄」的問題去思考獲取幸福的問題，並結合課文內容中關於翠翠的命運問題及現實生活理性思辨。立足課本，高於課本，是本題目的特色，也是新高考的命題方向。
切題立意:
1.放棄虛無飄渺的等待。
2.放棄等待，追尋未來。
3.堅持等待是最長情的告白。
4.堅持等待，是一種勇氣。
……
偏題立意:
1.捨棄是轉身的智慧。（只寫出了捨棄，而沒有針對「等待」進行闡發）
2.有舍就有得。（轉移話題，把等待與否的問題轉換為「舍與得」的關係）
3.堅持，走向絢麗明天。（丟掉關鍵詞「等待」）
4.堅持就有希望。（丟掉關鍵詞「等待」）
5.等待與否。（主題不鮮明，立意有點「騎牆」的意味）
……
放棄等待，追尋未來
河南省唐河縣文峰高中 1926班 陳淼
純真的翠翠：
你好！
翠翠，等待是種美麗的堅持，但也不是所有的等待，都有好的結果，世間萬物皆無定，何況是虛無的等待呢！等不到就放棄吧，因為未來的路還很長。翠翠，面對虛無的等待，請你放棄吧！
翠翠，時間如水逝去，有些等待歷經時空而無果。
生命短暫，朝菌等不來來月，蟪蛄等不到來年，它們永遠不知道更久遠的時間是何模樣；唐明皇請來臨邛道士，上窮碧落下黃泉，終然是兩處茫茫皆不見……歷史的車輪碾過，時間無情，等待無果；魚玄機等不來李億，也等不來溫庭筠，李白等不來令狐蘭，不是所有的等待都可與良人共良辰，也不是所有的愛慕都可有回應。大多數的等待都是竹藍打水，世間之事常十有八九不如意，更何況這一虛無的等待，所以，翠翠，你一定要有勇氣去放棄。
翠翠，與其等待虛無縹緲的結果，毋寧放棄。
「這個人也許永遠不回來了，也許明天回來。」翠翠，未來不可預知，也許你能和儺送廝守白頭，也許他至死不歸。而你執拗的等待，連那個人會不會回來都不可知，為什麼還要等呢？世間等待亦如此，古來萬事東流水，虛無的等待永無結果，像朱安，等不到魯迅的愛也決不放棄，那又如何，一生等待，一生涼薄，歲月漸長，生命中擁有的是不可承受之痛，值麼？
翠翠，放棄吧，你還有很多的時間可以去追尋未來。
海子說，面朝大海，春暖花開。這大海為何不可以是人海？茫茫人海，換個人去愛，也許時光會更美好。看一看你身後的人，人海之中，你定能尋得一個屬於自己的美好歸宿，轉身，回頭。林徽因放棄徐志摩，於是她擁有了梁思成，擁有了一段世紀情緣。但是金嶽霖呢，她愛慕林徽因，一生守候，是不是得到了呢？幸福要靠自己去尋找，人海之中，也許有另一種幸福在等待你的到來。
翠翠，有多少等待成就了流芳百世的美談佳話，又有多少等待杳杳無期漫無盡頭？你可知道，並不是所有的等待都有良人歸，也不是所有的等待都能成終成眷屬，所以放棄等待吧，轉身去追尋屬於自己絢爛美好的未來。
此致
祝美麗純真的你早日找到屬於你的幸福！
你的朋友
某年某月某日
文章緊扣材料主題，寫出了放棄等待的主題，並且層次分明，結構清晰；文風質樸清新，語言如行雲流水，流暢自然；說理結合翠翠的身份，如一個知心朋友在耳邊呢喃。
親愛的翠翠：
你好！
「這個人也許永遠不回來了，也許明天回來」，而你卻在這不可預知的未來執拗孤寂地等待著儺送。也許，對於你來說放棄是最好的選擇，也是對彼此的成全。
學會放棄，成全自己。
你或許會說：「為什麼要放棄，只要我堅持就一定能等到希望。」可是翠翠，你要明白，不是所有的等待都有一個好的結果，也不是所有的故事都能有一個好的結局。望夫石那「終日望夫夫不歸，化為孤石苦相思」的望眼欲穿；牛郎織女那「盈盈一水間，脈脈不得語」的悲情傷痛，都是如此。翠翠，與其在不可預知的未來孤寂地等待，還不如放棄。放棄虛無縹緲的幻想，放棄迷茫的等待，讓自己走出來，解脫自己的心，是對自己的成全。
學會放棄，成全他人。
翠翠，你要知道，當你放棄等待時，不僅是對自己的成全，更是對他人的成全。我記得在電影《無問西東》中，王敏佳的師母因為不懂得放棄，執著追求愛情，等待著丈夫回心轉意，最後卻因為過分執著害得人而投井自殺。因此，學會放棄，也是對彼此的一種成全。並不是所有的等待都有結果，翠翠，你的等待無形中用自己的守望束縛了儺送。此時的儺送，是否還對你十分摯愛？與其用等待去束縛別人的情感，不如放棄，以成全彼此。有句話不是這樣說：最大的愛是成全。翠翠，你若愛他，為何不放棄等待，成全他？
學會放棄，轉身尋找自己的春天。
翠翠，在天保出事故後，你可能就成為儺送心頭的結，即使他愛你，可是兄弟情是很難割捨的。如果你們真的走到一起，他將如何面對死去的哥哥，因此在心存芥蒂的婚姻裡，你怎麼能得到幸福？對於純真善良的你，我只想勸你放棄儺送吧，找一個完全愛你的人嫁了吧，讓愛你的人保護你純真的心靈，保護你清澈的雙眸，保護你質樸的情懷。所以，翠翠，放棄那虛無縹緲的幻想吧，回到現實，繼續做一個自由自在、天真無邪的人吧！放棄等待，轉身勇敢地去追求自己的幸福把！
翠翠，當希望遲遲不來時，為什麼要在孤獨寂寞中忍受無涯的苦楚呢？為什麼要在無盡的相思中憂傷以終老呢？放棄等待，以一種新的姿態去生活吧，再活一個天真純潔的人生吧！
此致
祝你早日找到屬於你的幸福！
你的朋友
某年某月某日
文章披情入理，以翠翠閨蜜的身份，從三個層次深情相勸，結構清晰，語言不僅富有說服力，而且富有文採，如引用「終日望夫夫不歸，化為孤石苦相思」與「盈盈一水間，脈脈不得語」的詩句，以及「讓愛你的人保護你純真的心靈，保護你清澈的雙眸，保護你質樸的情懷」這些語句的運用，都使文章富於散文化。作者在寫作過程中能體現自己的身份意識，也能兼顧翠翠的身份，這也是難能可貴的。
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