放飛孩子們創造性思維的翅膀
讓孩子們學會表達、學會提問
——Kodaly音樂口袋裡的秘密
▲ 思維的兩種模式：海綿思維+淘金思維
海綿思維（被動思維）和淘金思維（主動思維）我們從小接觸的就是被動思維，就像海綿，照單全收。運用我們的記憶力，狂抄狂背狂記，並且對腦海裡的東西深信不疑……淘金思維是海綿思維的升級，這是一種主動性的思維方式，他不再是一味的吸收，而是帶著問題去聆聽，這個過程充滿互動，需要學生主動參與進來。這種思維表現出來的就是：學生能夠主動提出自己的問題。
▲ 能量智慧樹——kodaly音樂口袋裡的秘密
Critical thinking思維習慣的培養：「小記者」在Koda ly音樂遊戲互動中，感知、體驗、發現、找尋，很快就發現了Kodaly音樂口袋裡的秘密，找到了知識點：拍子與節奏。
▲ 能量智慧樹——口袋裡的秘密
學前班、一年級「小記者」：各種感官齊上陣給每個孩子一張表，表格有四列，分別是「口袋編號」、「觀察到什麼」「你猜到什麼」、「袋子裡面是什麼」（不一定寫字，塗塗畫畫也是可以的），孩子們通過各種感官對每個「神秘口袋」進行觀察和分析後，給出自己的猜想。
▲ 小記者們課堂完成的 Critical thinking（批判性思維）作業
中國廣電小記者團的師資力量雄厚，名師薈萃。著名主持人、資深記者、編輯親自指導教學，可謂是專家級授課，師資教育高規格。有包頭廣播電視臺藝術總監，國家一級導演梁菊導師；包頭廣播電視臺藝術總監龐月蓮導師；國家主任級播音員、中國播音主持金話筒獎評委樊大東導師；國家級主任播音員、包頭市十大傑出青年、十佳記者、孫武導師；內蒙古兒童藝術劇院藝術委員會主任李建平導師；國家一級演員袁利堅導師；國家一級演員、包頭曲藝家協會常務副主席張成武導師等。
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