『』文丨教育保姆
欄目丨超級報考
鼓勵式教育是我們當今積極提倡的，但失利有時候也在所難免，一位考生在高考前問我說：「如果我高考落榜了，我的人生還有機會嗎？」我並沒有直接回答他的問題，而是和他進行了一次談話，答案就從他嘴裡說出來了，我們到底談了些什麼呢？
第一話：話失敗
可想而知，在高考大戰在即的時刻他居然問老師，高考失敗了怎麼辦？我們就可以看出他對高考失敗的恐懼。所以我沒有跟考生兜圈子，反而是開門見山。既然你恐懼高考失敗，那咱們就直面它，並且對高考失敗進行了大膽假設，如果你高考失敗了，你會怎樣？你每天照樣過的時間和別人一樣是24小時，一秒鐘都不會少。
假如你高考失敗了，你照樣和別人一樣可以享受每天的陽光和夜晚。假如你高考失敗了，你照樣可以得到你該有的親情、友情甚至愛情。你還可以假設一下，你高考失敗後的選擇，如果沒能夠進入理想的大學，那就進一所普通大學，如果連普通大學也進不了，那就去較好的大專，如果連大專也去不了，那我們就去復讀，如果連復讀也復讀不了，那我們就想辦法去工作，然後去參加成人高考，去參加自學考試。說到這的時候，他有些愣神了，我接著問他。
如果你連工作也找不到該怎麼辦？他說他會去學一門技術，學做飯當廚師或者做學徒當技工，從不要工資開始。我又接著幫他假設，如果你連專業技術也沒地方學習呢？你該怎麼辦？他說回老家種田。我沒有繼續往下問，因為已經起到效果了。因為他開始笑了，雖然我不知道他在笑什麼，但是我心裡很清楚，他這次高考失敗與否不重要了。
第二話：話付出
在談過失敗後，我和他接著談起了付出，當然就是他在高中這三年的付出。他說在這高中三年裡，他基本上都是三點一線生活和學習，和大部分同學一樣。並且在三年裡讀了100多本書籍，天文地理，人文科技，也包括他最喜歡的歷史。然後他又說了一下他在這三年裡用掉了一奶箱的中性筆芯，筆記本用掉了50本。
我很好奇，他在說這些他曾經付出的事時並沒有絲毫的表情變化，同樣的淡定。如果換做是有些學生會感到十分驚訝或者驕傲。他突然說著說著停了下來。我沒有繼續問，因為我知道他付出了很多，他也意識到了。
然後我問他，其他同學有你付出的多嗎？他搖了搖頭。付出了這麼多你還有什麼好擔心的呢。即使是這次高考失敗了，你也不會損失這三年的時光，因為你在這三年裡收穫的遠比高考能夠給你的多。如果沒有高考你就算是已經優秀畢業了。他兩眼開始放光，問我，老師，是真的嗎？我覺得我付出的還不夠。我拍拍他的肩膀，沒有說話。
最後在談話結束時，我給了他一封我寫給他的信。我說，等你收到大學錄取通知書的時候再打開。他突然笑了起來。
後來的結局大家應該都能猜到了。這個學生他本身就很優秀，只是他缺乏自信，性格上比較孤僻，經常把自己封閉在自己的世界裡，所以才會有這種對得失的巨大恐懼。那大家都看到了，最好的辦法就是走進他的世界，並且是和他一起走進他的世界，幫助他發現自己，從而戰勝恐懼。
最後希望各位考生也好，同學們也好，家長們也好，都為自己和他人貢獻自己一份力量，讓恐懼不再可懼，讓高考平常化。
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