教育孩子的誤區，別犯了

回顧以往，我們中國人的教育講究的「打是疼，罵是愛」，不打不罵就像是不愛，這個道理感覺有點牽強，但實際上很多時候我們在對待孩子都喜歡採用傳統的教育觀念，這個是不太合適的，容易壓迫孩子的性格，甚至摧殘孩子的身心等一些問題。

第一，父母喜歡說教。父母都喜歡和孩子說道理，這個道理準確不準確不說，但是和一個幾歲大的孩子說道理，孩子甚至沒有聽懂，就在那裡嘮叨，聽著也是煩躁，而我們有時候可以看見父母自己也不遵守所謂的道理，往往孩子說了，父母也不喜歡聽，甚至還容易反過來說孩子，這明顯的雙標行為，讓孩子苦惱不已。

講道理要照顧到孩子的年齡，不能總是一堆堆地去講道理，而且不能看老道理，因為時代在變化，有些道理不適合當下了，而且作為父母也要踐行自己所說的道理，比起說，不如直接動，如果孩子植出來自己的錯誤，父母也要表現出自己能夠改過的行為，以身作則是最好的教育。

第二，喜歡急於求成忽視正常的成長的規律。很多父母都是這樣操之過急，對待孩子的教育往往會失去耐心，總是希望以此就能夠把孩子教育好，認為孩子總是不聽就是不對的行為，甚至認為孩子是壞孩子等，習慣的培養是一個循序漸進的過程，至少說來成人都要21天的時間，何況對於一個孩子呢？急於求結果就像是拔苗助長，往往會適得其反。

第三，父母勤勞，孩子無能。很多時候我們孩子是幾個大人一起圍著，因為獨生所以就有著更多的寵愛，而這份寵愛表現在生活的方方面面，比如任何事情也不想要孩子做，怕孩子累和苦，實際上這樣的行為會培養出一個低能兒，啥事情也不會幹，甚至缺乏一些責任心等問題，不能說是一個全面發展的孩子。

第四，父母不分善惡。有時候自己的孩子和其他孩子有爭吵打架等，正常的父母會教育好孩子，讓孩子道歉賠禮，但是有些父母就是脾氣暴躁，認為誰家孩子碰了自己孩子，就回禮過去，讓對方孩子知道厲害，以惡制惡的行為往往會給孩子帶來更壞的思想和行為，日後走上了暴力者的道路，我們在看見孩子有矛盾的時候，要正確分析對錯，告訴孩子要善良，當然我們自己也要善良，才能把這份善良傳遞下去。

對於我們孩子來說，父母就是第一任老師，是成長路上的陪伴者，任何的行為和想法都需要我們幫助樹立，我們不僅僅是要說，更主要是要做，如何做，怎樣做就是看我們父母要做好自己，要拒絕做思想的巨人，行動的矮子。

那麼我們該如何做呢？我要注意多行動，少說道理，以身作則，引導孩子做好任何事情，同時孩子如果做得好，我們應該要鼓勵孩子，不是說要刻意去誇獎孩子，而是讓孩子明白這種行為是對的，我們應該要這樣做，我們大人是認可的。對於一個好的行為和習慣，我們是要慢慢培養，切乎操之過急，就像一壺好茶是要慢慢煮的，先學好這個，再學好那個，一定要慢慢來，一切都不著急，因為著急反而會有壞的影響。我們最主要做的就是讓孩子知道他們背後一直有人在支持他們，鼓勵他們，陪在他們身後，看著他們走向未來。