英語啟蒙和學習是兩回事！
啟蒙，啟的是興趣，但不是對英語本身的興趣，而是對通過英語所展示出來的「東西」的興趣，比如電影是英文的，孩子首先愛看的是電影，而後轉化為對英語的興趣；還有漫畫書，先是對書裡的繪畫感興趣，後來想知道旁邊的英文對話說了什麼；孩子穿的T恤，路邊的廣告，商品的包裝等等。
而學習，是真正像學校的課本一樣，去按部就班的從頭開始。
很多孩子其實沒有啟蒙的過程，直接進入學習。家長給孩子報各種班，這家效果不好換另外一家，開始孩子特別有「興趣」，後來就好像不想去了，其實那不是興趣，是新鮮感，家長混淆了，如果各種班不能給孩子帶來樂趣，或者讓「新鮮感」持續，那孩子遲早會對英語失去興趣，轉而變成牴觸和不喜歡，沒人喜歡乾巴巴的語言學習，所以不要埋怨孩子不堅持。
啟蒙是沉澱（說的好像有點大）。
我家女兒三年級開始學校正式有英語課，沒有過度，好像一下就融入進去了，這絕對得益於她之前5年左右的不間斷看英語動畫電影，期間英語的「感覺」一直在影響她，就像好朋友一樣，彼此「熟悉」。
到了四年級下學期的時候，她正在看冰雪奇緣（Frozen），看了好多遍，非常喜歡，當時她特別像知道電影裡面的Elsa和Anna到底在說什麼，我就想，要不試試？我就把劇本列印出來，和她一句一句的看，不認識的單詞我和她一個一個查（語法當時沒說，主要是單詞），用了幾個月的時間，把整部電影從頭到尾弄完了，期間在上學的路上，我和她分別扮演Elsa和Anna，我一句，她一句。也正是這個電影，讓她的英語進步飛速，到現在，只要這部電影的背景音樂一響起，劇中的臺詞她還是自然說了出來。
她的現狀：
她的發音我敢說老師也不一定有她正宗地道。
她的成績，幾乎都是96-99範圍（100的不多，但這重要嗎？很多人覺的不考100，不是全年級第一還在這裡吹什麼，我只能說人各有志，在乎的東西不同）。
寒假英語作業是預習六年級下學期的書，並熟讀課文，背寫單詞上傳給老師，她只用了2個小時一本書全弄完了，讀完課文我聽寫，只有1，2個單詞錯誤，我不知道她是怎麼做到的，對她來說好像非常輕鬆。
她的一首Rolling in the deep，震撼全校，家長以為學校活動請了外面老外家的小孩。
她自己已經看了幾本Roald Dalh的幾本書。
她平時沒事兒看Youtube上的英語教學視頻。
當然，更喜歡的是周末沒事兒繼續看英語動畫電影。
... ...
英語動畫電影，是我家孩子英語啟蒙和學習的唯一課外途徑。
現在我又選了一部電影，想的是在她上初中前，和她一起弄完，這樣她初中的英語也就基本不用費神了 （晚點把我做的這個視頻發上來給大家看看）。
完。
PS：我不屬於任何機構，就是想把這些分享出來，給那些不想隨大流，卻又找不到合適方法的多個可能，至於我做的視頻，本來是想把給女兒看的電影，利用業餘時間重新整理，分享出來，讓大家看看什麼是英語動畫電影，可以這麼美好，但花的時間太多了，坐的我屁股疼。