隨著天氣轉熱，一年級下冊數學，學完了全冊，進入了期末複習。
在期末複習當中，數學老師發現，班級裡部分小同學，存在著一些問題，如果不及時補救，會影響到期末考試的成績。那麼，一年級小學生，在期末複習當中，如何更高效呢？需要避免哪些誤區呢？
以一份班級裡「差生」的答卷為例，來說一說這個問題吧！
期末複習要高效，需要解決的第一個問題是：運算能力。
而複習的第一個誤區，就是只看結果，不看運算過程。
看上圖，這位一年級小同學，當堂並沒有做完這份試卷，老師將之叫到辦公室補做。結果發現，這孩子的運算能力比較差，看上圖，錯題就有10道！而且呢，在運算的過程中，他並未運用老師所教的心算法，反而是在用手指來進行計算，也就是一個一個地數，速度非常慢，出錯率還高！
因此，家長朋友們，需要觀察一下孩子，有時候，即使他的運算結果是正確的，但是，如果運算速度跟不上，一年級課程都結束了，卻依然還在使用手指來算，那就說明，他沒有掌握正確的心算方法，尤其是進位和退位，計算時都有困難。
第二個誤區：不審題，盲目做題。
看上圖，第五大題第2小題，第六大題，這孩子在答題時，都出現了困難。
第五大題第2小題，其實並不難，但是呢，這位小同學在做題時，一開始並沒有先將每一隻小蜜蜂代表的算式計算出來，因此，在排列大小時，他是盲目的。這進一步說明，期末複習當中，一年級小同學，要學會審題，要能讀得懂題目，如果不懂，只能出現瞎做的結局。
還有像第六大題，本身這道題目，平時是訓練過的。
那麼，既然訓練過了，小學生為何還全部做錯了呢？
最大能填幾？這簡單的5個字，沒能弄懂，沒讀題沒審題，結果就是所有的答案，都是錯的！
第三個誤區，在期末複習當中，只抓芝麻漏了西瓜。
什麼意思呢？
不從大局出發，在複習當中，沒有條理，沒有計劃，要麼機械地刷題，要麼，就是隨便找幾份卷子來答。
其實啊，小學數學的期末複習，最應該重視的，就是歸類複習了。比如一年級數學，圖形與幾何，可以集中進行複習，加法減法混合運算，可以歸類進行複習，應用題，也可以作為一個側重點集中複習。
只有這樣做，才能高效複習，讓一年級小同學真正鞏固所學知識，拿到高分。推薦家長為孩子們準備上圖這份試卷，集中進行複習，提高考試成績。
希望對家長朋友有用！