-
2017年天津泰達楓葉國際學校小升初招生簡章
2017年天津泰達楓葉國際學校小升初招生簡章 天津泰達楓葉國際學校是集小學部、初中部、高中部於一體的全日制民辦學校。學校佔地面積約8萬平方米,建築面積約4萬平方米。學校具有設施完備的寄宿和飲食條件,成熟的寄宿生管理制度為學生創設了良好的成長環境,使學生能在緊張的學習中保持旺盛的精力,在豐富多彩的活動中提升素質。
-
天津泰達楓葉國際學校:中西教育優化結合 實施素質教育
天津作為中國最早對外開放的城市,從清末民初時期就已經是中國經濟最發達的城市之一,且隨著經濟的蓬勃發展,越來越多的國際學校也隨之建立。位於天津濱海新區的泰達楓葉國際學校,就是其中一所。天津泰達楓葉國際學校創辦於2008年5月,在京領去年發布的2019國際學校競爭力排行榜單中,天津泰達楓葉國際學校在美國本科方向天津地區排名第四,英國本科方向在天津地區排名第三。這所學校是中國楓葉教育集團旗下的一所寄宿制、全日制國際學校,擁有國際標準的教學樓、辦公樓、圖書館、實驗樓、宿舍樓、食堂、體育場館等設施。
-
「泰達杯」中英文朗誦比賽獲獎——天津泰達楓葉國際學校
天津泰達楓葉國際學校三名高一學生在天津開發區管委會舉辦的首屆"泰達杯"中英文朗誦比賽中取得英文組二、三等獎,中文組二等獎的佳績,參賽代表隊同時獲得了最佳團體組織獎的光榮稱號。 決賽場上,中英文詩歌朗誦節目精彩紛呈,楓葉選手紛紛表達了對天津泰達楓葉國際學校這片熱土的熱愛與眷戀。楓葉選手流利的英文口語,融入了些許中文朗誦的技巧,將中西方文化有機地融合,深深地打動了評委老師以及現場的每一位觀眾,掌聲不絕於耳。在即興朗誦環節,譚嘉慧、劉雨新2名選手展現了楓葉學生良好的精神面貌,最終脫穎而出,分獲英文組二、三等獎。
-
2018年天津小升初擇校科普之泰達楓葉國際學校
2018年天津小升初擇校科普之泰達楓葉國際學校 天津泰達楓葉國際學校創辦於2008年5月,是楓葉教育集團旗下的一所全封閉式寄宿制國際學校,於2011年8月30日成立天津楓葉教育園區,下設小學部、初中部、高中部。
-
天津泰達楓葉國際學校第五屆高中畢業典禮舉行
在這美麗的初夏時節,天津泰達楓葉國際學校迎來了一年一度隆重的高中畢業典禮。6月6日下午,在全國高考的前一天,天津泰達楓葉國際學校2015屆全體高中畢業生身著學士服齊聚學校第二報告廳,在天津濱海新區教育體育委員會、天津經濟技術開發區教育文化衛生體育局領導、中加方教師、學生父母和天津日報、濱海電視臺等媒體記者共600餘人的共同見證下,集體走上畢業典禮的舞臺。
-
春「楓」拾禮 天津泰達國際楓葉學校十周年校慶系列活動正式啟幕
2008-2018,天津泰達楓葉國際學校已經走過了十個春秋,在天津這座文化名城紮根、生長、枝繁葉茂,為慶祝建校十周年,天津泰達楓葉國際學校將在本周舉辦系列慶祝活動,展示教育教學成果,總結辦學經驗。在中西教育優化結合的理念下,天津泰達楓葉國際學校不斷創新,十年間實現了跨越式發展,學生人數從併購來的200多人,三年時間,學生規模就達到了1500人,也因此成為楓葉教育集團大連之外的第一個外埠教育園區,2014年成功創辦了華苑楓葉,從一個校區發展為兩個校區,2016年還開辦了獨立的幼兒園,去年年底生態城楓葉國際學校項目也已經成功籤約,目前園區在校生突破了5000人。
-
天津泰達楓葉國際學校隆重舉行建校十周年慶典儀式
八分鐘的宣傳片彰顯天津楓葉十載輝煌,十年櫛風沐雨,十年奮鬥成林,此次慶典收到了來自楓葉教育集團20多個城市80多所兄弟學校的祝賀,西安楓葉國際學校的家委會代表還現場帶來了由當代著名作家賈平凹先生題寫的作品《傳道授業解惑》,著名國學大師、中央文史研究館館員、加拿大皇家學會院士葉嘉瑩先生不久前受聘擔任我校「國學導師」,在致聘儀式上祝福學校,今天還託人帶來了她在迦陵學舍題寫的「學參中外」,再次為學校十周年校慶特別送上祝福
-
天津泰達楓葉國際學校隆重舉行建校十周年...
5月26日上午,「不忘初心 『楓』向未來」天津泰達楓葉國際學校十周年校慶慶典儀式暨學生素質教育成果展在初小體育館舉行。八分鐘的宣傳片彰顯天津楓葉十載輝煌,十年櫛風沐雨,十年奮鬥成林,此次慶典收到了來自楓葉教育集團20多個城市80多所兄弟學校的祝賀,西安楓葉國際學校的家委會代表還現場帶來了由當代著名作家賈平凹先生題寫的作品《傳道授業解惑》,著名國學大師、中央文史研究館館員、加拿大皇家學會院士葉嘉瑩先生不久前受聘擔任天津泰達楓葉國際學校「國學導師」,在致聘儀式上祝福學校,今天還託人帶來了她在迦陵學舍題寫的「學參中外」,
-
專題丨天津泰達楓葉國際學校建校十周年,不忘初心 「楓」向未來
5月26日上午,「不忘初心 『楓』向未來」天津泰達楓葉國際學校十周年校慶慶典儀式暨學生素質教育成果展在初小體育館舉行。楓葉國際學校1995年在大連起步,至今已走過了二十三載育人之路。根據集團規劃,未來五年,天津楓葉將實現泰達高中2000人、華苑高中700人、初中近3000人、小學和學前6000人的大區規模,總體在校生10000-11000人,形成金字塔結構和自成一體的天津楓葉教育大區。
-
天津有哪些國際學校?8所熱門國際學校信息大匯總!
今天學而美就來為大家整理天津熱門的8所國際學校,喜歡的可以收藏哦~美國法拉古特學校天津校區招生對象:6~9年級學生師資情況:師生比為1:3,在職教師中共開設課程:雙語課程、劍橋高中課程、IB課程學費:小學22w/年;初中23w/年;高中24~26w/年天津泰達楓葉國際學校
-
2015天津華苑楓葉國際初中部全面介紹
為了能使更多的家長們充分了解天津華苑楓葉國際學校,該校2015年5月10日(周日)上午9:30和6月6日(周六)上午9:30召開了小升初招生信息發布會。大會呈現了學生們的一日校園生活情況、學生們的精彩表演、學校的管理狀況、招生資訊等,並現場接受報名及諮詢。
-
深圳市楓葉國際學校2018-2019招生簡章
深圳市楓葉學校隸屬於中國楓葉教育集團,是目前中國規模最大、開辦最早的加拿大海外學校辦學群體,擁有在校生3.6萬餘人。於1995年在大連首創,後於深圳、上海、天津、重慶、武漢、義烏、洛陽、西安、鄂爾多斯、海口等,以及加拿大溫哥華、甘露等國內外22多個城市開辦學校九十餘所。
-
築夢青春,御「楓」遠航——天津泰達楓葉國際學校2017畢業季精彩落幕
天津泰達楓葉國際學校2017屆高中畢業生300人共收到來自全球各地872份國內外大學錄取通知書,超過50%的畢業生被楓葉全球百強名校錄取,其中於家傲、張無憂、李姿蓉、劉璦鑫、梁毅超、薛子妍、齊能西、黃熙喆8名同學獲得了帝國理工學院和英國倫敦大學學院等世界十強大學的錄取通知書,取得歷史性突破。
-
2019年天津各區小學對口初中劃片情況一覽表 僅供參考
根據《泰達2019年初中招生工作方案》,根據現有教育資源和畢業生實際情況,國際學校為九年一貫制學校;開發區第一中學接收開發區第一中學六年級畢業生註冊入學(開發區第一小學五年級升入開發區第一中學六年級,但仍屬小學學籍,接受開發區第一中學管理);開發區第二中學接收開發區第二小學畢業生註冊入學;泰達實驗學校為九年一貫制學校。
-
2019年天津市南開區美達菲學校七年級招生簡章
2019年天津市南開區美達菲學校七年級招生簡章 一. 學校簡介 天津市南開區美達菲學校是經天津市教育主管部門批准設立的集初中部、高中部、國際部為一體的住宿制民辦學校。美達菲學校的培養目標(Goal)是:培養學生良好的思維習慣與高尚的道德情操,幫助學生在未來的家庭生活和工作中成為一個有價值,有責任心,尊重多元文化的世界公民。美達菲學校的辦學理念(Philosophy)是:「懷中國心,做世界人」。 二.招生計劃 我校計劃招收七年級學生150名。
-
2020屆楓葉國際學校優秀高中畢業生
高中男校);於思淼(大連楓葉國際學校高中女校);張聞倬(大連楓葉國際學校高中女校);艾江山(武漢楓葉國際學校);葉安妮(天津泰達楓葉國際學校);李虹臻(重慶楓葉國際學校);袁如玉(鎮江楓葉國際學校);呂昊金(河南楓葉國際學校);鄧凱琳(上海楓葉國際學校);袁子雯(西鹹新區空港楓葉國際學校
-
2019年天津小升初招生流程詳細解讀,有需要的朋友們請收藏!
第一個階段是小外面向全市招生,通常是4月底出招生簡章,5月底報名、面談、錄取全面結束;第二階段是面向全市招生的民辦校,目前是7所,這些學校5月底報名,6月中旬完成面談和錄取——天津外國語大學附屬外國語學校。
-
2020年天津市跨區招生民辦初中總共9所,名額有多少,全都告訴你
目前,學校開設小學教育和初中教育。招生計劃:2020年七年級計劃招生150人。本校應屆小學畢業生直升70人,面向東麗區招生40人,跨區招生40人。收費標準:學費每生每學年6萬元。東麗區格瑞思學校天津市東麗區格瑞思學校是一所全日制民辦學校,是北京東樸教育集團在天津辦學的旗艦校區。招生計劃:2020年七年級計劃招生30人。面向東麗區招生15人,跨區招生15人。
-
2019京領國際學校競爭力榜單回顧 · 天津地區分析報告
在英國本科方向上,天津市表現最好的是天津惠靈頓國際學校,位居天津榜首,全國第84名;天津英華國際學校位居天津市第2,全國排名第107;天津泰達楓葉國際學校位居天津第三,全國排名第111位。中西教育優化結合,實施素質教育同時進入美國本科方向和英國本科方向前200強的還有天津泰達楓葉國際學校,在2019年國際學校競爭力排行榜上,天津泰達楓葉國際學校在美國本科方向排名145名,天津地區第四名。
-
2019京領國際學校競爭力榜單回顧 · 天津地區分析報告
2019年12月3日,「中國國際學校競爭力排行榜·2019」由京領新國際正式發布。去年是京領連續第二年發布中國國際學校競爭力榜單。本榜單以可獲得的公開數據為基礎,從國際認證競爭力、師資競爭力和升學競爭力三個核心維度,進行量化建模、綜合加權評分及評級。