近期兩所學校的手工編織課上了熱搜，生動有趣的毛線編織成功吸引到學生們的注意力，不論是女生還是男生。原來玩毛線不止是用來打毛衣和織圍巾，還可以如此可愛。而學習編織不僅可以培養耐心、細心，還可以發現與創造生活美、陶冶情操，一針一線傳承文化、滋養身心。
各校區編織課的學習中，同學們有欣喜的，自然也有抓狂的，面對新手工，手就像變成腳，甚至開始懷疑自己。事實上，就像已經忘卻的幼年，第一次站起來走路，第一次握筆寫字，走好每一步，寫好一個字，都需要一個過程。編織亦是如此，需要一個熟悉過程。突破「開頭的難」，即可迎來一個又一個不同的生活體驗。
▼『浙江紹興，暨陽初中。美術老師何晶駿在學校開設鉤針編織拓展課，教學生用鉤編技藝製作諸暨特色美食，有鹽焗雞，乾菜扣肉，糯米灌藕……既陶冶學生情操，又能讓這一傳統手工技藝得以傳承發展』
▼『甘肅蘭州，西北師範大學。2016年開設的毛線手工藝品製作課，4年來一直很搶手，有人三四年都沒搶到課，只好來蹭課。目前全班有70多名學生，其中有3名男生。有男生表示：織毛線並不是女生的專利，準備給宿舍每人織一個杯墊。』
▼『湖南沅江，東方少年軍校。藝術節手工展覽比賽記錄。一個擁有中年少女心的教書女士，秉著成品不多，玩鉤針的年頭多的我在學校還教他們社會實踐課，我負責教鉤針。有一個專屬於我的手工教室。——Sally935』
首先介紹一下我自己，是一個擁有中年少女心的教書女士。秉著成品不多，玩鉤針的年頭多的我在學校還教他們社會實踐課，我負責教鉤針。有一個專屬於我的手工教室。硬體各方面都不錯啊。比賽最開始我不想接.由於同事的積極參與，最終帶著手工班五個基礎有那麼點兒的學生一起參與進來了。我和同事兩人負責整體的創意設計，我參與設計了鉤針毯子部分，毯子上面的人偶和小動物大部分是朶朶小Q的創作，我只是稍微改了改，個別的小物來自微博搜索的公開解，在此，非常感謝小Q，因為微博上的人偶解都太大個了，小Q創的這些挺適合。同事參與摺紙和木藝，帶著十幾個學生一起做。我除了想鉤針創意想破腦殼外，還得負責教學生完成具體的各個鉤針任務，他們完不成的爛攤子我得再接著整理完成，真不是個輕鬆活。
這五小隻都是純爺們，年紀不大，脾氣不小，各有各的小驕傲，一下就棄針、撂挑子，都沒少讓我操心。一度讓我心累到極點，恨不得立馬放棄這活，投向帶寶寶的歡樂時光。所謂人心不齊，泰山不能移。每當我心力交瘁，趕不上進度，安排下去的活完不成的時候，扭頭看看同事負責的摺紙和木藝組。她和學生們都是那麼的齊心合力（羨慕嫉妒恨啊）。擁有重度強迫症、要求完美主義的同事（沒有手工基礎）做出來的房子美的讓我驚嘆，折出來的花讓我這個玩手工多年的老司機汗顏。我還能說什麼呢，繼續咬牙堅持，再增加一個任務好好做學生們的思想工作，他們成長路上少不了老師的各種碎碎念（雖然我不愛念）。時間緊任務重，於是我把我該念的經按實際情況分別給他們念了一遍。最終加班加點，我們的手工展覽登上了市裡的大舞臺，受到了熱烈歡迎。現場錄製比賽，大屏幕跟著音樂滾動播出製作過程中的照片，平時淡定的我在臺下，感動得眼淚都快要掉下來。
另外看到這個位置的小夥伴們，仔細看圖，能發現一個讓人偶自己站立的好方法。這個方法是我大徒弟想出來的，我一臉驕傲呀。
我想感謝為此參與過的付出的每一個人，感恩大家一起努力，克服困難，收穫滿滿。學生們都成長了，更有自信，不輕言放棄。我也贏得了大夥的認同。在這裡，我想分享一個所得:別人怎麼樣，怎麼說，那是別人的觀點與做法，我不需要為此去解釋，爭辯，爭贏與輸又能怎樣。不隨波逐流，做好自己，為自己的目標加強執行力，不急不躁，一步一腳印，感恩知足過好每一天。不為任何人任何事放棄這個坑，放棄做自己，活到老玩毛線到老。為自己打call！
以上部分內容節選自編織人生論壇，看到這些，你會有哪些想法呢？羨慕？也想成為傳承人？又或正在經歷著？歡迎將您的想法或經歷與我們講講喔~
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作者 | 愛就編
圖 | 編織人生論壇