阜陽這些優秀教師援疆援藏援川，路長情更長

今天是我國第36個教師節。有這樣一群教師，他們告別家鄉的親人和學生，遠赴遙遠的他鄉，援疆援藏援川支教，用愛心託舉出明日的太陽。

今天，我們走近2020年度「阜陽市優秀援疆援藏援川教師」，聽聽他們的支教故事，感受他們的愛與力量。

援藏

雪域高原支教，缺氧不缺精神

李為峰

個人名片：1996年—2012年，一直在臨泉縣鄉鎮學校教書，後調至臨泉縣教育局工作。2019年8月，到西藏山南市完全中學支教，為期三年。

支教故事

2019年8月26日，一個驕陽似火的日子，我登上了飛往雪域高原的班機，開始了為期三年的教育援藏工作。

作為本批26位援藏教師的領隊，我在山南市完全中學擔任副校長兼任一個班級的語文教學工作。

山南市完全中學是一所2019年9月剛投入使用的新學校，各項軟硬體設施都仍在規劃之中，更別說現代信息化教學設備了。

漢語對於這裡的藏族孩子來說，是一門外語，加上他們的母語（藏語）和英語，他們要學習三門語言，困難可想而知。

面對這種艱苦的教學環境和基礎非常薄弱的孩子，我靜下心來，沉下身子，從最基礎的知識教起。

西藏海拔高，含氧量低，在這裡最大的感受就是缺氧。走路快了，說話快了，就要喘氣，甚至睡覺翻身都喘氣。每次連著兩節課下來，感覺就像是在內地跑了個十公裡越野。

我的教師節

今年的教師節，是我從教以來過的第25個教師節，也是援藏以來的第二個教師節。

今天下午，安徽省援藏領隊汪華東書記到我校召開教師節慰問座談會工作，並對身體和生活困難的教師發放慰問金，讓全體援藏教師體會到無比的溫暖。

是呀，三年援藏行，一生援藏情。

作為一名援藏老師，我在雪域高原上更是盡心竭力承擔著傳幫帶的角色，為完中、山南的教育貢獻一份力。

谷復學

個人名片：界首中學物理教師。2019年8月，到西藏山南市完全中學擔任高一物理教師。援藏工作將持續到2022年8月份。

支教故事

我曾因高原反應難受過，也曾因失眠而痛苦過。可是，每當我一站上講臺，望著臺下那一雙雙渴望知識的眼睛時，什麼樣的痛苦和煩惱，都被拋在了腦後。

今年，疫情好轉後，我們在合肥做好核酸檢測，然後積極隨工作隊於3月24日來到了山南，很快就投入到了學校的工作中來，與完中師生站在一起抗疫情。

我們利用周末和放假的時間，為孩子們上課，把耽誤的課又補了回來，完成了本年度的教學任務。

在上課時，因缺氧，連呼吸都有一定的困難，但為了孩子們的安全，我們堅持每節課都戴口罩，加大音量以保學生能聽到，有時候在課堂上還有眩暈的感覺。吃飯時，為了讓學生分餐，我們上完最後一節課，就在班內陪著學生吃飯。這種生活雖然辛苦，但很快樂和充實。

一年來，援藏老師們受到這裡師生們的喜愛和認可，也贏得了信任和尊敬，讓我累並快樂著。

我的教師節

轉眼之間，第36個教師節又來到，這也是我作為教師的第15個教師節，是我到西藏作為援藏教師的第二個教師節。

一路走來，感受到了艱辛和疲憊，也收穫了沉甸甸的喜悅。

自從踏入完全中學後，我就把自己當成一個真正的完中人，以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的日子裡揮汗潑墨，辛勤付出。

援藏是我人生中的一次體驗，也是一次考驗，也成為了我人生中最寶貴的精神財富。

「援藏」需要一種義無反顧的精神，需要一種堅韌不拔的毅力，需要承受大自然對生命的考驗，需要忍受漫漫長夜帶來的孤寂和痛苦。

愛是最偉大的力量，我深信，在各部門領導的關懷下，援藏生活雖然很艱苦，但生活得很有意義，我很榮幸，也很自豪。

援疆：一年援疆路，一生援疆情

饒夢夕

個人名片：太和縣第二中學高中班主任兼語文教師，2019年8月底——2020年7月中旬，新疆和田皮山縣高級中學支疆語文教師。

支教故事

2019年8月，剛帶完第一屆學生，我主動申請支援新疆教育建設。初到新疆，就因水土不服大病一場，為了不耽誤學生的課程，強忍著沒請一天假；為了鼓勵學生學習，自費買名著典籍，期望拓寬學生的知識閱讀量；為了提高學生課堂積極性，在每節課下給積極發言的學生獎勵麵包和糖果；即使周六沒有課，也會到學校批改作業與備課……

此外，自今年5月份以來，利用周末時間先後到皮山縣木奎拉鄉、桑株鎮、木吉鎮等鄉鎮開展入戶扶貧走訪，了解貧困戶的生活生產情況並做好隨訪記錄工作。同時，發動自身人脈資源，募捐衣物捐贈給這裡的貧困家庭。

最終，以優秀的教學成果，完成了一學年的支疆教學任務。

我的教師節

今年是身為教師的我，度過的第五個教師節。回想2019年在異鄉過教師節，我收穫的是滿滿的感動。感動於學生異口同聲的一句「老師，教師節快樂！」感動於課代表及時送來昨天的作業；感動於內地學生發來祝福簡訊。

三尺講臺育桃李，一隻粉筆寫春秋。身為教師的我，感到無比幸福。因為熱愛，所以選擇。一份責任，一份擔當，一份堅守。未來，我會繼續在三尺講臺上教書育人、哺育桃李，奉獻自己的青春與力量。

尹國英

個人名片：阜陽十一中生物教師，2019年8月主動申請去新疆和田皮山縣援疆，在皮山高中擔任三個班的生物課教學工作,今年7月中旬結束支教生涯。

支教故事

我驕傲，我是一名援疆教師。2019年8月27日，跨過萬水千山，飛越蒼山雲海，踏上了前往新疆和田地區皮山縣支教的志願服務之路，在這裡，用辛勤的汗水，實現著奮鬥目標。

每周四上午參加生物組的教研活動，上課，聽課，評課，認真點評指導生物教育教研工作。在師徒傳幫帶的過程中，除了自己每周上15節課之外，還擠出時間，每周走進教室聽每個徒弟的兩節課，通過指導，徒弟所帶班級的學生成績都是名列前茅。

我的教師節

一年一度的教師節到了，這是我從教以來過的第30個教師節。去年今日是在萬裡之遙的南疆和田皮山縣度過的，看著維族孩子們一張張可愛的渴求知識的臉龐，把思鄉之情化作努力工作。

援疆一年，有付出，但更多的是收穫，收穫了維族同胞的友誼，收穫了溫暖，我深深地感動著。

援川：涼山不涼，情誼薪火相傳

張虎

個人名片：阜陽五中英語教師。2019年9月—2021年1月，支教四川省涼山彝族自治州越西縣第二中學。

支教故事

從2019年9月到2020年1月，我擔任高一(5)班的英語教學工作。這個班級的學生基礎非常薄弱，全班中考及格者只有兩人，基本沒有學生會根據音標朗讀單詞，詞彙量很小，語法零散不紮實。

針對這些情況，我給學生制定切實可行的學習目標，狠抓學習紀律，重視基礎、方法、習慣和態度信心的全面培養。對於班級內基礎相對較好且願意多花時間的學生，把他們聚集起來建立英語興趣小組，每周一三五專門花額外時間對他們進行輔導，給予他們更多的引導支持，讓他們獲得更大的進步。

支教以來，看到學生進步明顯，心裡是快樂的，而來自當地及家鄉教育部門及學校的關心支持，也使支教工作倍感溫暖。

我的教師節

這是我的第八個教師節，雖然身在異地，但並不感覺孤獨，因為這裡有二中領導和同事的關心，有純真可愛的學生們的祝福。堅守來時的初心，在剩下的時光裡，繼續為越西地區民族教育事業的發展添磚加瓦。

葉蓉

個人名片：阜陽五中語文教師。2019年9月——2020年7月，支教四川省涼山彝族自治州越西縣第二中學。

支教故事

我教的是高三畢業班學生，教學之餘，苦心研究高考習題命題方向規律，在教學中做到有的放矢。因為學生作文素材匱乏，就用多種方式幫助學生積累作文素材，讓學生早讀或者其他時間去閱讀記憶。

這所學校學生語文基礎比較差，學習動力不足，為提高學習興趣，我平時上課，常常嘗試著用各種方式激起學生的學習興趣，提升學生學習能力，最終提高學生的學習成績。今年疫情期間，本著「停課不停學」原則，從3月2日開始，在網上繼續輔導學生學習。5月份，再次奔赴涼山州越西縣繼續支教工作。

在學習期間，多次陪伴學生做沙盤遊戲，走進學生，了解學生，還跟隨心理老師一起走訪越西縣大瑞中學，了解心理課程在課堂上的開展。

一年的支教工作雖然已經結束了，我將帶著支教期間學習到的知識，感受到的溫度，重新出發，繼續乘風破浪，做一個讓家長放心讓學生喜歡的好老師。

我的教師節

沐浴同一縷陽光，守候同一輪明月，在山的那邊有一群勤奮質樸的孩子，在山的這邊也有一群刻苦單純的孩子，他們同時仰望星空，眼眸在星空相視。

潁州晚報記者 牛桂芹

通訊員 劉亮