進入18歲，就意味著是成人了，可以自立了。但對自閉症兒童王帥和他媽媽徐女士來說，這18年時間是除了淚水、煎熬，更不屈和堅強、抱團奮鬥，以及以未來的希望。
近兩年時間，筆者在針對濟南市的殘障群體展開調查，經過一年來時間的跟蹤採訪，推出自閉症兒童王帥，在媽媽的帶領下，勇敢邁向社會，當一名送奶員的故事——
《一個自閉症少年的奮鬥》。
我們在群裡和家長互相聯繫的時候，我不苦悶呀，因為有這個群啊，家長會在一起啊， 這是有一個後盾的感覺。雖然那時候王帥在家裡呆著也沒地方可去，但通過這幾年和家長的交流，我欣慰的是，我出去再有人問我：「孩子怎麼沒上學？」我會說：「他畢業了。」
那會兒王帥也長大了，我不用再去編理由兒說他為什麼沒去上學了。因為初中畢業也行啊，別人要問，我也不會再感到難堪到處撒謊了。
這樣過了兩三年之後，又有一個家長對我說你帶孩子這麼長時間，在這個行業裡混這麼長時間了，有個託養機構，你可以去當老師啊，你的孩子也可以在他那裡託養不就行了。
我想要能這樣安排真挺好，我就直接帶他去了那個託養機構。然後他在大班兒託養，我帶小班，我在小班教孩子，雖然我以前不是老師，但是這些年接觸的多也算半個專業人士，帶小孩子綽綽有餘。
但我撒了手之後王帥又慢慢地鬧的情緒就起來了，因為那些偏遠一點的機構普遍存在一個問題，就是說老師的流動性很大，你會發現，除了那幾個骨幹，老師一直在流動，走了來了來了走了，有此年輕的老師來待一段時間，或者是工資待遇不滿意，或者環境比較壓抑，他們就走了。王帥呆的這個機構裡，那幾個老師帶著他開始還行，後來王帥有點情緒，發現他的情緒問題就起來了。尤其是對大齡的孩子，只能說是給你看著吧，具體別的也做不了什麼。
王帥的情緒越來越大越來越大， 最後那個我也看著幾個老師都看著王帥都憷頭了，那沒辦法我是帶著王帥來的，王帥呆不下去了，我說我們娘倆就走吧，然後我們就帶著他從那個機構裡就回來了。
在那裡呆不大到一年，再回來又在家裡差不多待了一年，王帥這不就十八歲了。十八歲就是成年了，成年了，我想想普通人十八歲就是成年了，十八歲就業也不算違法了是吧，也不算童工，我想不行，我就帶他去就業吧。
帶上的自閉症孩子有點兒情緒問題的孩子，你就要擇適合他特點的工作啊，王帥的特點是身體素質比較好，會騎自行車，幹點兒體力活兒沒有問題，情緒有問題，工作中最大的難題就是排解他的情問題。
我就想，在一個固定的工作場所，他一定會打擾別人的工作，比如說別人都在認真的工作的時候，他突然有情緒了，肯定會影響別人，所以固定的工作場所就說進去比較困難。要是除非固定的工作呢？就是說就你自己幹，但是這個問題是就你自己在那裡幹，其實也是一個封閉的環境，也不和社會接觸，沒有和人接觸的環境，那樣的工作也是在封閉他。
正在這時，在濼口那片有一個送牛奶的不幹了，需要一個人去接替，那我就想。送牛奶這個活兒還不錯，是不是可以試試？
想了半天唯一的缺點就是他起的太早，凌晨四點就要起來，這麼他能起得來嗎？除了這個顧慮，別的沒有問題啊，因為他工作環境開放，如果他脾氣不好，我可以把他帶著脫離那個地方，他讓調節調節的情緒，不會和別人正面摩擦。如果送的慢的話我就早起一會兒，我也可以少接一點兒活，這樣你有充分教他學習的時間。我影響不到別人，我可以教他學習，送牛奶就是和人接觸麼，往人家家裡裡送是吧，這就是在普通的的生活環境下嘛，這個活很好，但對他來說是個挑戰，我也不知道能不能它能不能接受這個挑戰。
我也不知道王帥對工作有沒有概念，平時有時也會給他說工作這樣的要命，他接觸的工作就是「爸爸上班兒呢」，「爸爸去工作了」，也不知道他心裡的工作這個概念是什麼樣的。在準備帶他送牛奶之前好幾天我就跟他灌輸這些東西，也會從網上搜點兒圖片，他灌輸這些東西。
我說我們要上班，早上要早起，「很早很早地起，你願意上班嗎？」他說願意上班。有的時候我也不確定他說的是不是心裡話，因為他可能就是順嘴那麼一說，也有可能他根本就不知道這是什麼意義啊。
在上班之前是我單獨先去應聘了送奶工，因為你要是跟應聘的單位說讓王帥跟著去應聘，人家又不了解，怕人家會拒絕。應聘上之後，我先去上班，提前熟悉了送奶流程。先熟悉了線路、熟悉了牛奶的產品和各種品種、熟悉那個住戶的奶箱的位置，我上了幾天完全熟悉後我就要帶他去了。
準備帶王帥第二天送牛奶，正式上班的第一天晚上，我就跟他說：明天早晨我們就開始上班了，明天早上就要早起。