《禮記》中說:師者也,教之以事而喻諸德也。意思是,為師者要注重德才兼備,不僅要授學生「謀事之才」,更要傳學生「立世之德」,而傳德尤為根本。
足以見得,古往今來德育工作都是學校教育的重要組成部分。為了實現立德樹人,衡水安平志臻學校踐行特色德育,重視學生思想道德素質、能力培養、個性發展、身體健康和心理健康教育全方面的培養。
勵志教育
著名兒童心理學家和教育家魯道夫.德雷克斯在《孩子:挑戰》一書中寫道「孩子需要鼓勵,就像植物需要水。沒有鼓勵,孩子的性格就不能健康發展,孩子就不能得到歸屬感。」由此可見,鼓勵在教育中起著非常重要的作用。
衡水安平志臻學校的勵志教育,通過榜樣激勵、榮譽激勵、環境激勵、情感激勵、活動激勵五大激勵措施,引導學生正確認識自己,正確對待困難、挫折和榮譽,找到成長的動力和人生的方向。
發表感言
榮譽激勵
校長頒獎
活動激勵 養成教育
養成教育
學校是一個人除家裡之外生活的最久的地方,其世界觀、人生觀和價值觀都是在學校生活中逐漸形成和完善的,所以,學校對於學生良好生活習慣的養成和性格的塑造起著至關重要的作用。
志臻教育孩子從疊被子、講衛生、規範坐姿等小事做起,以認真的態度做好每一件小事,以責任心對待每一個細節。這樣培養出來的孩子才能更加自律,嚴謹,用小習慣成就大未來。
規範坐姿
整理內務
學做月餅
流動紅旗
感恩教育
泰戈爾說:「蜜蜂從花中啜蜜,離開時營營地道謝。浮誇的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的。」學會感恩,是人的成長過程中非常重要的一課。
感恩是一種美德,一種生活態度。志臻開展感恩教育,在學生心中播下感恩的種子,使學生珍惜自己所擁有的的一切,感恩老師,感恩父母,並以同等的愛來回報。
感謝老師
擁抱老師
德育,貫穿在志臻教學的方方面面:用課程引導學生,用文化感染學生,用活動激勵學生,用實踐鍛鍊學生。德育之路任重道遠,始終是學校教育的重中之重,也是志臻的使命和責任。
編輯:張荃
審核:範浩琪
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衡水安平志臻學校