搭建科普研學合作平臺 第三屆中國科普研學大會在上海召開

為開發整合科普研學資源，搭建共建共享合作平臺，推動科普研學健康發展，8月27日-28日，由中國科技新聞學會、上海科技館主辦，中國科普研學聯盟、長三角科普場館聯盟承辦的第三屆中國科普研學大會在上海召開，來自全國各地科普場館、科普基地、中小學校、科研院所和科技企業的100餘名代表參加會議，線上直播同步開通。作為2020年上海科技節論壇版塊的重點活動之一，本次大會契合「科技戰疫創新未來」科技節主題，突出創新意識，以「科普創新與研學發展」為主題，圍繞國際視野下科普研學發展的現狀和存在的問題，探討我國科普創新和研學發展的有效結合機制。

在28日開幕式上，上海科技館副館長顧慶生宣讀《共識與行動——搭建科普研學合作平臺，凸顯科學教育核心功能》倡議書。作為本次大會最大的成果和亮點，《共識與行動》倡議書，目標是促進科學素養提升、達成科普研學教育目標共識以及助力科技創新人才培養；責任是努力構建細分年齡段的科普研學體系、加強科學教育共建合作、培養優秀的科學教育者；並承諾在科普研學開發執行過程中，始終將公益性、安全性、科學性和原創性作為行動導向，引導科學教育在正確的軌道上發展。大會希望通過倡議書的發布進一步明晰科普研學內涵，達成科普研學教育目標的共識；通過多領域、多學科協作整合科普研學資源，爭取更多社會力量關注、支持研學發展；同時高質量提升科普研學實踐方式，探索科學教育新方式。

在隨後的主論壇上，上海交通大學常務副校長、中國科學院院士丁奎嶺作主旨報告《科技革命浪潮下中國高校的科普教育使命》，他認為快速發展的中國高校有責任將科技創新與科普教育融合起來，提升社會民眾的科學素養，從而為創新型國家建設作出重要貢獻；中國科協科學技術傳播中心研究員級高級工程師白露作主旨報告《國家級科技傳播品牌建設與研學實踐的思考》，她介紹了國家科技傳播中心，以大平臺、大傳播完成國家級科技傳播大品牌的構建，為公眾開展研學實踐提供有利的國家級科學文化基礎設施；英國科學博物館集團全球合作戰略總監海倫·瓊斯（Helen Jones）和學術總監貝絲·霍金斯（Beth Hawkins）作主旨報告《向所有人開放：英國科學博物館集團關於STEM學習和社會公平的研究》，她們介紹到該集團率先將「科學資本」應用於非正式STEM學習，並詳細討論了基於公平實踐原則的公共課程和學習活動開發；上海科技館副館長顧慶生作主旨報告《從場館資源到研學課程：探索與實踐》，他以上海科技館為例梳理了研學相關的場館資源，同時以上海科技館所構建的研學教育體系為例，從整體策略、內容策略、學段策略、實施策略四個方面全方位闡釋博物館如何策劃與實施研學活動。

與會專家圍繞「科普研學課程與線路設計」「館校合作」「科普研學基地營地建設」「新技術新理念在研學中的應用」等主題從不同側面與角度，開展了廣泛深入細緻的專業研討。

科技創新、科學普及是實現創新發展的兩翼，2020年是建設創新型國家攻堅克難的關鍵階段，面對當前多變的國內外局勢，提升全民科學素質依舊是廣大教育工作者義不容辭的責任。中國科技新聞學會、上海科技館作為第三屆科普研學大會的主辦單位，為搭建科學教育共享、共建平臺，促進科技創新人才的培養，提升公眾科學素養作出了有益的探索和嘗試。（光明日報全媒體記者金振蓉）