一、 臨床醫學系
（一）臨床專業簡介
鄭州澍青醫學高等專科學校臨床醫學專業，開辦於1984年，是學校的一個主幹專業。臨床醫學專業的教育特色是在學生掌握理論知識的基礎上，著重培養臨床技能操作，讓學生掌握一技之長。現已為各級醫療機構，特別是為縣、鄉兩級醫院培養了一大批優秀的醫學專業技能人才，在基層醫療服務崗位上可以獨當一面。往屆畢業生進入基層臨床一線後受到社會的認可、好評和讚揚。臨床醫學專業重視醫德教育的培養，每年用一定的學時進行醫德教育，融入到學校的社會活動中。臨床醫學專業是以培養專業技能型人才為中心，培養適應社會醫療建設需要，德、智、體全面發展的，具有基礎醫學、臨床醫學的基本理論知識和技能，適應臨床一線需要的醫療衛生人才。
臨床醫學專業隸屬臨床醫學系，臨床醫學系成立於2002年，畢業生至今已達20000餘人，目前在校生3400餘人。臨床醫學系下設診斷、內科、兒科、預防、外科、五官科、婦產科7個教研室。臨床醫學專業經過多年發展，現已被評為「鄭州市的重點專業」、「鄭州市示範專業」、「河南省特色專業建設點」、「河南省品牌專業建設點」、「河南省專業綜合改革試點」。
臨床醫學專業學生就業前景廣闊，學生在校期間，可通過自主學習，考取公共營養師、推拿按摩師、育嬰師、營銷師、心理諮詢師等國家職業資格證書；現在我校臨床醫學專業開展「特色質量工程」建設，為加強學生技能操作能力培養，提高學生就業競爭能力，針對學生的特點及畢業市場的不同需求，開展了「院前急救」、「心電圖技能」和「平產接生技術」等特色技能培訓工作，使我校畢業生畢業時「多證」在手，就業競爭力更強。近年來我校臨床醫學專業畢業生受到用人單位的普遍歡迎，畢業學生的質量得到了社會的認可和良好口碑，就業率逐年提高，近三年已達到95%以上。
臨床醫學專業是我校的傳統及重點專業之一，師資力量雄厚，均具有本科以上學歷，專業課教師大多是雙師型教師，具有豐富的理論知識和臨床實踐帶教經驗，已經形成一支結構合理的高素質人才梯隊。充分利用鄭州高校林立，教授、學者雲集這一得天獨厚的優勢，分別從鄭州大學醫學院、河南中醫學院等高校以及鄭州各大醫院中聘請了一大批專家教授來校任教，建立了一支相對穩定、知識淵博、治學嚴謹、敬業奉獻的教師隊伍。在教學中起到了主導作用，他們分別成為各教研室的負責人和教學骨幹力量。積極培養了一批具有本科學士、碩士研究生學歷青年教師隊伍，讓他們參與教學，形成了人才薈萃和優秀人才脫穎而出、人盡其材的教師隊伍現狀。現有專兼職教師90名，專任教師63名，兼任教師27名，其中副高以上職稱64名，佔71.1%。
二、藥學系
（一）藥學專業簡介
藥學專業隸屬藥學系，於2005年開設，2012年被評為河南省民辦高校品牌專業建設點。藥學專業自開辦以來，積極探索藥學人才培養規律，已形成了具有一定規模，集教學與科研為一體的完整教育體系。優秀的師資隊伍，嚴謹的教學態度，先進的設備和優雅的學習環境，為社會輸送了眾多好學上進、能幹肯幹的技術技能型的藥學人才。
藥學專業教研室擁有一支老中青結合的專兼職教學團隊，師資力量雄厚，教學經驗豐富，政治思想素質高，業務精良，認真負責，為鄭州市優秀教學團隊，並擁有鄭州市第一批、我校第一個名師工作室。師資隊伍中研究生比例達44%，高級職稱教師佔41%以上。教師隊伍中先後有多人次獲河南省文明教師、河南省優秀科技特派員、河南省社會實踐先進工作者、鄭州市巾幗科技帶頭人、鄭州市優秀教師等榮譽稱號。
學校實驗實訓中心擁有模擬靜脈藥物配製中心、模擬藥房、分析測試中心、電子天平室、藥物製劑檢測室等16個專業實驗實訓室。有高效液相色譜儀、紅外分光光度計、電子天平、多功能真空提取濃縮機組、半自動膠囊填充機、超淨工作檯等儀器設備，能開展片劑、顆粒劑、注射劑、滴丸、膜劑等多種藥物劑型的製備，開展藥物合成、天然藥物有效成份提取與分離、藥品有效成份的檢測和含量測定等實驗實訓教學。
藥學專業開辦以來，不斷深化教育教學改革，大力提高教學質量，根據人才市場的需求，切實強化實踐性教學環節，與眾多的實習就業單位有密切的合作，為教學及學生實習、就業提供了廣闊的平臺，量身打造了如醫院培養、藥廠鍛鍊等具有特色的實習項目，培養了學生的實踐動手和實際操作能力，提高了擇業就業抗風險能力。
藥學專業學生畢業當年可參加專升本考試；在校期間可參加醫藥行業「西藥藥劑員」、「中藥藥劑員」、「公共營養師」、「中藥調劑員」、「醫藥商品購銷員」等考試，取得相應證書。畢業後，根據實際工作需要，可參加衛生人才考試和執業藥師考試，獲取相應的資格證。
藥學專業學生就業率高，歷年均達到95%以上。畢業實習生很受用人單位歡迎，不少學生在校實習期間就被相關單位選定，提前就業。
（二）藥品經營與管理專業簡介
藥品經營與管理專業於2013年開始招生。依託我校藥學專業品牌優勢，用發展的眼光確立、修訂培養目標，把握學生就業和職業能力培養的方向，不斷推進教育教學改革。面向藥品生產、經營、管理、服務第一線，以就業為導向，大力推行產教融合、工學結合，突出專業特色，突出實踐，強化學生崗位能力的培養，力爭辦成深受社會、學生歡迎的專業。
根據行業及區域經濟發展對藥品經營與管理專業人才的需求，本專業面向藥品零售、批發、生產企業中的藥品採購、倉儲、配送、檢驗、養護和質量控制、藥品營銷策劃、基層管理以及零售藥店店面管理等工作崗位，培養有良好職業素質，具備藥品經營與管理所必需的藥品營銷、藥品質量管理、醫藥商品儲運管理等專業知識，具有藥品購銷、藥品儲運等專業技能型人才。
藥品經營與管理專業有一支專業結構和年齡結構合理的專兼結合的教師隊伍，堅持以教研科研帶動教學，以實踐引領教學。在教學中注重學生溝通能力訓練，行業企業認知、模擬藥房經營管理實訓，藥品市場調查實踐等。開設有醫藥商品學、藥品儲存與養護、醫藥市場營銷、藥品經營企業管理基礎、臨床藥物治療學、醫藥電子商務等專業核心課程。
本專業畢業後可在醫藥批發(物流)、醫藥零售、醫藥外貿、醫藥工業及醫藥管理等企、事業單位從事醫藥商品的採購、倉儲、配送、檢驗、養護、質量控制、藥品管理、藥品營銷與銷售、藥店管理、醫藥代表等工作。
三、中醫系
（一）中醫學專業簡介
中醫系成立於2012年8月，是在我校中醫學專業基礎上發展而來。中醫學是我校2003年開辦的專業，中醫系已經形成了符合自身發展規律和社會發展趨勢的人才培養體系，並造就了一支結構合理、具有較高素質的教師隊伍，系專任教師28人，其中高級職稱10人，佔35.7%；中級職稱6人，佔21.4%；研究生學歷15人，佔教師隊伍53.6%。
經過近些年的發展，中醫系學科建設得到進一步發展，教學科研水平不斷提高，同時建設和完善了包括鄭州校區實訓室和修武實訓基地實訓室在內的12個專業實訓室，中醫教學所需設備儀器完備，總值超過200萬元，實訓課開出率均為100％。2012年11月，中醫學專業被鄭州市教育局評為市重點專業。學校先後與省內外60餘所二甲級以上醫院籤訂了承擔醫學生專業實踐教學任務的協議書，主要針對中醫學專業的實習醫院有十餘所，並在附屬醫院、教學醫院聘任一批兼職副教授、講師負責我系實習生的帶教工作，有力地保證了我系學生專業實踐教學的質量。
我系實行院（醫院）系合作人才培養模式，通過在校兩年的理論及臨床一年的實踐的系統學習，逐步積累臨床經驗，使學生掌握中醫學基本理論知識與臨床診治技能，以及現代醫學的基本技能和基本知識，能熟練和準確地運用四診八綱、理法方藥對疾病進行辨證論治，達到用人單位的要求。在校期間，鼓勵學生積極參加技能培訓，掌握「中級按摩師證」、「保健刮痧師證」等職業技能，為今後走上工作崗位打下良好的專業基礎。
中醫系自創建以來，注重科學管理及學生的思想教育和素質培養。今後，中醫系將在穩定專科教育的同時，積極進行本科教育準備，不斷提高教師的業務水平和學歷層次，爭創一流的教學質量，對在校學生進行更全面的綜合素質教育，按照學校「以德為首、醫德為魂、德術雙馨」的教育理念，努力培養高質量、具有創新能力的應用型中醫人才。
（二）健康管理專業簡介
一、培養目標
本專業培養德、智、體、美全面發展，具有良好職業道德和人文素養，適應健康服務業發展需要，掌握健康管理學基礎理論知識、醫學基礎理論知識、預防醫學知識、中醫中藥知識、營養學和運動指導知識，具備良好語言表達、溝通和協調、計算機辦公、健康信息採集、健康風險評估等能力，從事個體/群體健康信息監測、健康諮詢、健康指導與隨訪等工作的高素質實用型健康管理專門人才。
二、基本要求
要求畢業生初步掌握基礎醫學、臨床醫學、康復醫學、中醫學、心理學等基礎知識；掌握健康管理、社會醫學學科的基本理論、基礎知識；熟悉我國關於健康管理專業發展的方針、政策和法規；了解國內外養生保健與健康促進前沿理論、發展趨勢及實踐的現狀；掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
三、修業年限
3年
四、就業面向
主要面向療（休）養機構、綜合醫院、健康體檢中心、健康管理公司、社區衛生服務中心，從事健康信息採集、健康風險評估、體檢報告及健康促進報告解讀、健康隨訪等工作。
四、康復醫學系
（一）康復治療技術專業簡介
康復治療技術是醫學技術類的新興專業，是本世紀最具活力、最有發展生機的一門專業學科。是專門研究殘疾人及患者康復的一門醫學應用性學科，其目的是通過運用物理療法、運動療法，生活訓練、技能訓練、言語訓練、心理諮詢以及手法治療和使用一些先進的康復儀器與設備等多種手段，使病、傷、殘者儘快地得到最大限度的恢復，使身體殘留部分的功能得到最充分的發揮，達到最大程度的生活自理、勞動和工作能力，為病、傷、殘者重返社會打下基礎。
我校於2004年開設康復治療技術專業，學制為全日制、三年制、專科教育，是河南省最早開辦本專業的學校。目前，康復治療技術專業是「鄭州市重點專業」、「河南省高等學校‵專業綜合改革試點′」和「中央財政支持的實訓基地建設項目」，在河南省高等學校康復專業教育中處於領軍地位。
（二）口腔醫學專業簡介
1、培養目標
口腔醫學專業為遵循黨和國家的教育方針和衛生工作方針，培養與社會經濟和口腔醫療衛生事業發展相適應，培養適應本地區醫藥衛生事業發展需要，掌握口腔醫學的基本知識和基本技能，在德、智、體、美等全面發展，具有較強實踐能力和良好職業素質，用以解決基層，農村和社區口腔衛生問題，滿足基層口腔醫療衛生服務需求，能在基層醫療衛生機構從事口腔常見病和多發病的診治、修復及預防工作的口腔醫學專業技能型人才。
2、職業崗位能力要求
(1).掌握口腔疾病與全身疾病的相互關係和影響。掌握口腔疾病病史採集、口腔檢查和病曆書寫。
(2).掌握牙體、牙周及口腔頜面部的解剖形態和組織特點。
(3).掌握口腔及頜面部常見疾病的臨床診治原則和診治技術；掌握口腔臨床診療常用材料的性質和應用；掌握口腔及臨床基本藥物的藥理和應用。
(4).掌握人工呼吸、胸外心臟按壓等現場心肺復甦技術；掌握無菌技術、休克、損傷、感染等外科基本理論知識和診治技能；掌握口腔頜面外科病人圍手術期的處理；掌握臨床常用實驗室檢查的結果判讀和臨床意義。
(5).掌握各種口腔義齒修復體的性質、適應症、設計原則、試戴、調磨和粘結，熟悉其製作加工過程。
(6).掌握口腔常見疾病的流行特點、普查和統計方法；掌握口腔常見疾病的預防措施；掌握口腔健康知識的社區宣教；掌握口腔醫源性感染的預防與控制。
(7).掌握口腔及頜面部常見疾病的影像學特徵；熟悉口腔頜面醫學常用影像檢查技術的操作方法。
3、招生對象、學制與時間分配
(1).學制：全日制三年
(2).招生對象：高中畢業生
(3).培養方式：全日制學歷教育
4、就業面向
初始就業崗位：基層醫療機構口腔科、社區口腔疾病防治中心、牙科診所等。
發展崗位：考取中級執業資格證（時間約為8年），並通過到上級單位進修學習獲得一定專業技能和工作經驗後，可升遷至二甲以上綜合醫院口腔科、口腔醫院、大型口腔疾病防治中心。
（三）口腔醫學技術專業簡介
鄭州澍青醫學高等專科學校於2004年開設了口腔醫學技術專業，學制為三年制、全日制、專科教育。經過10年的發展，口腔醫學技術專業已為社會培養了八百餘名不僅具有口腔醫學基礎理論和專業知識，而且能夠掌握口腔修復工藝技術基本操作技能，熟練設計和製作各種常用修復體，從事口腔修復工藝設計和矯形製作的高素質應用型技術人才。
教研室現有專兼職教師20多人，高級職稱佔30%，中級職稱佔60%，形成結構合理的師資隊伍。口腔醫學技術專業的專業課程主要由來自河南省口腔醫院、鄭州大學第四附屬醫院的專家、主任擔任，能充分保證了專業課程的授課質量。
學生在校期間需完成《口腔解剖生理學》、《口腔組織病理學》、《口腔頜面外科學》、《口腔內科學》、《口腔醫學美學》、《口腔預防醫學》、《口腔修復學》、《口腔正畸學》、《口腔固定修復工藝技術》、《可摘局部義齒修復工藝技術》、《全口義齒工藝技術》等專業課程和一系列基礎課程的理論課以及實訓課學習任務。
口腔醫學技術專業現有技工實訓室、治療實訓室、鑄造實訓室、三個修復實訓室、兩個「教學實訓一體化」等實訓室。實訓室設備齊全，總面積約1200平方米，使學生在專業課學習中邊理論邊實踐，真正實現了理論與實踐的緊密結合。
口腔醫學技術專業的學生在完成兩年的理論學習任務後，還需參加為期一年的實習，實習機構均為省內專業的口腔醫院和義齒加工製作中心。在實習過程中，歷屆學生辛勤工作、認真學習操作技能，受到實習單位的一致好評。
隨著社會的發展和醫療衛生事業的進步，人們越來越重視自身的健康，口腔健康也越來越受到廣泛的關注。臨床接診的口腔患者越多，就越需要更多的義齒加工人才，我校為緩解社會的這種迫切需求，大力培養口腔醫學技術型人才，學生在校期間即可直接報名參加國家組織的口腔高級修復工的考試，畢業後就業方向主要為各級義齒加工製作機構。
五、護理系
（一）護理專業簡介
護理專業2002年被國家列為普通高招專業以來，一直是學校的主幹專業，伴隨學校辦學層次的提升，形成了強勁的可持續發展趨勢。2006年獲批為鄭州市重點建設專業；2007年被河南省批准為高職高專護理示範性實訓基地；2013年被評為河南省民辦高等學校品牌專業；2014年基礎護理實訓室被評為鄭州市重點實訓室，並獲國家和省政府專業建設發展資助資金。目前，護理專業在校生有2765人，畢業生遍布全國。按照護理人才培養要求，學校十分重視技能競賽，研究、探索新式教學模式，以競賽為抓手，建立科學的技能訓練體系和常態培養機制。自2012年以來積極組織學生參加省衛生廳組織的護理技能競賽，曾榮獲團體一等獎、團體二等獎和優秀組織獎，每年都有學生獲得一、二、三等獎和優秀獎，成為學習可持續發展的優勢專業。「立足河南，以健康服務教育為特色，以培養醫藥衛生事業和現代健康服務業發展需要的高層次技術技能型人才」是我們的服務定位，目標是把護理專業辦成省內一流、國內有一定影響的高水平品牌專業。
護理專業有一流的師資隊伍，現有專、兼職教師71人，其中專任教師49人。專任教師中高級職稱16人，佔32.7%；研究生17人，34.7%。近5年來共發表論文136篇，教學改革獲獎4項，編寫出版教材13部，獲得專利8項。
護理專業校內實訓基地建設居於省內同類院校領先水平，其構建布局仿真醫院真實工作環境。佔地面積約9561㎡，內設護士站，多媒體示教室，模擬病房，治療室、ICU、以及1託10多參數智能急救教學系統、心電監護儀、新生兒病房、嬰兒沐浴室、母嬰宣教室等教學設施，校內實訓基地可容納480名學生同時上課，設備利用率和實訓項目開出率均達100%。現有附屬醫院2所，護理專業教學實習醫院31所，均為省市級三級甲等和二級甲等醫院，為臨床教學提供了堅實的保障。
護理系生源充足，2014～2016年新生報到率達90%以上，全部為第一志願錄取；近三年畢業生總數為2043人，就業率平均保持在95%以上。目前，護理專業在校生有2765人，畢業生遍布全國，護理職業一直是國際上地位較高、薪水豐厚的職業之一，同時，護理人才又是國際緊缺的人才之一。隨著我國向老齡化社會轉變，將來從事老人醫學的人才將走俏，保健醫師、家庭護士也將成為熱門人才，這為學習護理專業的畢業生提供了廣闊的就業空間。
（二）助產專業簡介
助產專業是國家確定的技能型緊缺人才之一。我校於2012年被國家批准招生。
1、培養目標
培養擁護黨的基本路線，德、智、體、美等方面全面發展，具有良好的職業道德、掌握專業必備的基礎理論、基本知識和職業技能，具有從事臨床助產工作的綜合職業能力，適應婦幼保健工作一線需要的高素質、高技能型專科人才。
2、主要課程
在校期間主要學習人體解剖組織學、人體生理學、病原微生物與免疫、病理學、用藥護理技術等專業基礎課;健康評估、內科護理、外科護理、兒科護理、社區護理、急救與重症監護技術等專業課；基礎護理技術、助產學、婦科護理、婦幼衛生保健等專業核心課程共33門。
3、教師隊伍
具有一支較高教學水平和較強實踐能力，專兼結合的教學團隊和教學管理隊伍，現有專業教師30名，其中高級職稱6人，副高級職稱14人。
4、實訓條件
助產專業在現有的護理專業實訓基地的基礎上，設有專門的助產實訓基地，包括模擬產房、模擬婦科檢查室、模擬計劃生育手術室、新生兒沐浴及撫觸室、模擬新生兒病房實訓室、衛生宣教室等。有省、市級大型綜合教學實習醫院65所。
5、就業方向
目前我國助產人才缺乏。學生畢業後，可在各級各類醫院、社區衛生服務中心及其他醫療服務機構的助產及母嬰護理、計劃生育、臨床護理、社區護理及預防保健等崗位工作。
六、醫學技術系
（一）醫學影像技術專業介紹
醫學影像技術專業於2012年開辦，隸屬於臨床醫學系，2014年11月歸屬於新成立的醫學技術系，截止到2017年9月，共招生6屆，合計1448人。
醫學影像技術專業自創辦之日起，以為社會培養高質量的技能型影像技術人才為己任，不斷探索，努力實踐，大膽改革。本專業師資力量雄厚、辦學條件優越、實驗實訓環節完善、實驗設備先進，能夠優質、高效開展各項教學工作。醫學影像技術專業因其實用性、廣泛性及市場需求量的不斷增加，成為我校最具活力及發展潛力的專業之一。2018年，醫學影像技術專業成為我校又一個河南省民辦高校品牌專業建設點。
經過近年來的專業建設，醫學影像技術專業已經初步形成了一支年齡結構、職稱結構及知識結構合理，素質優良、具有雙師素質的教學團隊。其中高級職稱教師比例為50%。「雙師素質」教師比例達到62.1%。近幾年來，共在各類刊物上發表論文15篇、主編、參編教材4本，獲得實用新型專利4項、外觀設計1項，獲各種教育教學獎勵8項。
在學校「以德為首，醫德為魂，德術雙馨」的教育理念薰陶下，學生們形成了認真、細緻的工作作風，勤奮踏實的工作態度，積極向上的精神風貌，受到了廣大用人單位的歡迎，就業率達97.3%。報考醫學影像技術專業是您睿智的抉擇。
（二）醫學檢驗技術專業簡介
人們對於健康服務、健康體檢需求的日益增長帶來了對於醫學檢驗技術人才需求數量的不斷增加。依託於學校臨床醫學教育的辦學優勢，醫學檢驗技術專業於2011年順利開辦。經過不懈努力，砥礪奮進，專業建設初見成效，現醫學檢驗技術專業為河南省民辦高校品牌專業建設點，醫學檢驗實訓基地為鄭州市地方高校示範實訓基地建設點。
在檢以求證、驗以求實的職業精神激勵下，經過三年的時間，醫學檢驗技術專業學生逐步完成了由學生到醫學檢驗職業人的轉變，畢業生動手能力強、適應崗位快、踏實又肯幹，臨床檢驗基本功紮實，深受用人單位的歡迎。
（三）醫學營養專業簡介
隨著我國國民經濟的持續快速發展，城鄉居民的膳食、營養狀況有了明顯改善，但與此同時，我國也面臨著營養缺乏與營養結構失衡的雙重挑戰。高血壓、糖尿病、冠心病等與膳食營養密切相關的疾病日益威脅人們的健康，因此，結合我國食物資源的具體情況，建立一支營養師隊伍，科學有效地指導我國居民參與及改善營養膳食搭配是我們面臨的一個非常緊迫的任務。
衛生部起草的《國民營養條例》規定：100人以上的餐飲單位、學校、幼兒園、社區必須配備公共營養師；300人以上的餐飲單位必須配備營養管理師。根據《中國營養改善行動計劃》規定，今後只有公共營養師/營養保健師才有資格推銷保健食品。若按照每 300人配備 1名營養師的現行比例推算，我國營養師行業有 400萬個工作機會虛席以待。
調查顯示，我國社會上舉辦營養師培訓的機構很多，覆蓋了全國大中城市。總體上看社會舉辦的這類培訓起到了傳播營養知識的作用，但也存在一定的問題，如招收對象起點低、培訓時間短，課程設置缺乏系統性，僅有理論課，沒有實踐內容，因此，學員的知識、技能很難達到營養師的崗位要求等等。
營養師是一個社會職位和職業素質較高的職業，對人員素質要求較高，學校正規化培養是培養營養專門人才的最好途徑。時代需要營養師，時代呼喚醫學營養專業教育。
我校培養的醫學營養專業學生可考取臨床營養師、公共營養師及營養配菜員資格證書，其就業領域面向醫療衛生機構（醫院營養科、社區衛生服務中心）、公共保健需求單位（學校、幼兒園、敬老院、母嬰護理中心、運動隊等）、健康服務機構（健康管理中心、健身俱樂部、美容及養生中心、餐飲和配膳公司、保健食品生產和營銷企業）等臨床營養技師、公共營養師崗位，從事營養評估和膳食指導、營養諮詢和營養宣教、營養檢測和營養膳食配製、食品安全、保健品開發與營銷等營養技術應用性工作。
七、衛生管理系
（一）衛生信息管理專業
衛生信息管理專業將助你實現你的夢想，完成本專業的學習，你就是既掌握數位化醫院信息系統的應用與維護，又有過硬的網絡和計算機軟硬體的管理和維護能力，還具備病案信息管理特色技能的人才，可以直接進入地市級醫院的核心機構——醫院信息中心，在此實現你的人生價值。
在全國2.8萬所醫院中，每年醫院的考核，信息化建設的分值佔據30%，能夠完全達標的僅有約1/3所醫院，其中2/3所醫院的信息化建設還處在發展中。特別是有部分地市級醫院還沒有專業的醫院機房管理人員，為達到國家對醫院的信息化標準的要求，醫院必須配備一定比例的專業的醫院信息管理人員，預計未來的幾年中，專業的醫院信息管理人員將供不應求，上崗率100%。
在醫院的信息化建設中，醫院信息中心是重要的部門，信息管理人員將直接參與到醫院信息建設的頂層設計和信息化建設發展規劃。發展就是機會，隨著你所在醫院的信息化建設的不斷完善，你的能力在不斷提升，經驗不斷的積累，你將成為醫院信息化建設中的重要人物，信息管理中的領軍人物。
為了廣大的學子們畢業就可上崗，上崗就能勝任醫院信息中心的崗位能力要求，衛生信息管理專業在課程設置前進行了醫院機房管理崗位的實際考查和調研，並請了知名的醫院信息中心的管理專家進行了專業的論證。從《數位化醫院信息系統》《機房管理》《計算機網絡應用與技術》《虛擬化與雲計算》《衛生信息化管理》《病案信息管理》等主要專業必修課到《醫學信息檢索》《人際溝通》《社交禮儀》《視頻編輯》等選修課程的設置，都是從實際崗位能力要求為出發點，科學合理。為保證學生第三年的崗位實習，我校與64所三甲、二甲醫院籤訂了合作關係。先進的、高性能及功能全面的實驗、實訓環境下，保證了本專業實踐教學的需要。學生將達到畢業就能上崗標準，實現學校培養和崗位需求的無縫對接！
（二）計算機應用技術專業簡介
計算機應用技術專業旨在培養具有計算機及相關設備的維護與維修、行業應用軟體、平面圖像處理、動畫製作、計算機網絡及網站建設與管理、資料庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術應用人才。同時針對醫療衛生機構信息技術人才緊缺的現狀，將計算機應用技術與醫院信息技術相結合，增加醫學信息應用的特色，培養具有醫院信息化建設、醫院信息系統管理、醫療信息系統應用等能力的特色人才。
我校教學設備先進，擁有多個網絡實驗室、多媒體教室、高質量的錄播教室、建立有模擬的職業環境，讓學生參與實訓室的管理及設備的維護中，提高職業技能。並與多家醫院和企業建立合作關係，採用工學結合的教學模式，在校內完成基礎課程學習後，統一安排到校外實訓基地實習，充分發揮實訓基地的示範作用，培養學生的技術服務能力。
計算機應用技術專業的就業率情況遠遠高於平均就業率，達到95%以上，就業情況比較樂觀。由於計算機網絡應用的日益普及，社會和企業對計算機專業人才的需要也越來越大，部分學生選擇在企事業單位中從事網絡管理、網站建設與維護、辦公自動化等工作；隨著醫療服務信息化建設的發展，各級醫療機構的信息化建設對信息技術人才的需求越來越大，也為醫學方向學生拓寬了就業空間，很大比例的學生會選擇在各級醫療結構中從事衛生信息的採集、病案管理、網絡維護、醫療信息系統維護和輔助開發等工作。
優良的教學環境，專業的教學團隊，計算機應用技術專業歡迎你的到來！