每個人對學生時代的理解和感悟不同,對於有些正處於學生時代的學生來說,學習壓力山大,家長老師每天都會在耳邊嘮叨「努力學習,提升能力」,簡直就像是個「傀儡」,但實際當你們真的進入社會,就知道學習和能力有多重要了。
在學校,每個班級都會設立幾個班幹部職位,不但能幫助老師管理班級,還有助於提升學生的組織能力,特別是像「班長」「團支書」「勞動委員」這類班幹部,學渣學霸都搶著當,不但地位高權力大,還深受老師的寵愛。但是有這樣3個班幹部,在班級毫無存在感,毫無地位可言,學霸學渣都不想當。
每個科任老師都會在班級裡選出一名課代表,其實就是老師的「助力」,沒有管人的權利,但是任務量卻非常大。除了要向同學們傳達老師的指令外,還需要負責收發作業,所以學生都不是特別喜歡這個職務。每天抱著重重的筆記本穿梭於老師辦公室和教室之間的,多半都是課代表。
學校為了加強對學生興趣愛好的培養,會在不同的節日舉辦不同類型的文藝表演,這可是每個班級文藝委員大顯身手的好機會,但也確實會很累。
而除此之外,文藝委員幾乎是沒有「登場亮相」的機會。讓班級裡同學覺得,毫無存在感,在這3個班幹部中,這個尤其不受學生們喜歡。
為了達到清新空氣的效果,每個班級都會放幾盆綠色植物,而平時老師要忙著備課教課,沒有足夠的時間打理這些綠植,就需要把這個工作交給「植物管理員」了。
這可真是個吃力不討好的職務,一點權利沒有,如果不小心把綠植養壞了,還會背負上「不認真」的罪名。
雖然以上這3個班幹部,在班級裡沒有地位,但是小編覺得,對提升個人能力還是很有幫助的,還是推薦中學生能勇敢嘗試下。因為畢竟當班幹部「權利」是次要的,能夠得到鍛鍊才是主要的。
可是有些家長卻覺得當班級幹部,會佔用很多學習時間,難免對學習會有影響,如果集體工作做的不好,可能還會影響同學關係。但小編覺得當班幹部利大於弊。
第一點,提升組織能力,雖然學生的主要任務是學習,但只會學習的人,難免會被認為是「書呆子」,如果能提升自身的組織能力,對未來在社會發展,有很大的好處。
第二點,受到老師重視,老師也會考慮到班幹部在處理班務時會佔用學習時間,所以一定會格外照顧和重視他們,有什麼好事,肯定會首先想到班幹部。
第三點,鍛鍊溝通技巧,班幹部和老師同學之間的「公務」交流會很多,對培養自身的溝通技巧有很大好處。
第四點,培養自信心,中學生有明顯的「好勝心裡」,很容易因為一些打擊而自卑,但當了班幹部就大不一樣了,自信心會逐漸形成。
小編寄語:有些「沒地位」的班幹部雖然學渣學霸都不想當,甚至有些家長都不願意讓孩子當,但小編覺得,對鍛鍊孩子能力還是很有幫助的,可以嘗試看看。
以上就是這期的全部內容,你們最想和最不想當的班幹部,是什麼呢?
在這裡,你能看到積極向上、有觀點、有邏輯的內容,關注我,我們下期再見。