茨開鎮中心學校拼音過關活動記

2021-02-16 貢山縣茨開鎮中心學校

       

       漢字筆畫繁多，字體結構非常複雜，不但書寫起來十分困難，而且認讀也非常不方便。

       針對這個情況，我們國家於1958年推行了漢語拼音方案。

       60多年來，漢語拼音已經成為學生識讀漢字、學習普通話、培養和提高閱讀及寫作能力的重要工具。

       一直以來，推行《漢語拼音方案》都是我們國家重要的語言文字方針政策。

       我們要堅決貫徹執行《國家通用語言文字法》中關於「初等教育應當進行漢語拼音教學」的規定，保證學生掌握好漢語拼音，並能夠應用到語文學習中。

       因此，在指導學生掌握好漢語拼音方面，教師顯得尤其重要。

       一直以來，我校第一學段的班級裡配備的都是在拼音教學方面經驗豐富、方法靈活多樣的教師。學生在漢語拼音方面學得比較紮實，能熟練掌握漢語拼音，能藉助漢語拼音認讀漢字，閱讀課文。

       但是，由於學情不同，由於個體存在差異，少部分學生在學習漢語拼音方面有一定的困難。為了切實幫助一二年級學困生掌握好漢語拼音，解決期中考試少部分學生拼音不過關的問題，我校語文組於2020年12月8日組織一年級全體學生和上學期二年級拼音不過關的學生進行了漢語拼音過關測試。

       測試內容分三塊：

       1、單個漢語拼音字母認讀

       2、帶聲調的單個音節認讀

       3、詞組的音節認讀

       學生拿到測試卷後自行準備2—3分鐘。

       語文組全體教師積極參與，盡職盡責，先對學生姓名，後讀題目；認真傾聽學生拼讀拼音；不催促，不提示，只在讀錯的音節上做上記號，以測試出學生的真實水平。

       參加此次拼音過關測試的是一年級的119名學生，二年級的17名學生。滿分21名學生，達標率86%。

       我校開展此次活動，將有助於教師和家長指導、督促學生熟練地掌握拼音的拼讀方法，提高拼讀能力。

圖文：語文組

審核：熊勝華

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