為什麼要讀書？「武漢疫情」給出了最好的答案——要做一個像鍾教授那樣有知識的人。知識不僅能改變我們的生活，還能救人於水火。當危險來臨的時候，你不是害怕，而是用自己的知識去戰勝危險。
雖然鍾南山教授很厲害，但畢竟他已經84歲了，他不可能保護我們一輩子。我們需要培養更多像鍾南山教授那樣的人才，未來，需要年輕一輩的崛起。
讀書是一種責任。
閱讀的好習慣需要「陪養」
常常有家長朋友問閱讀習慣怎麼培養？這個假期，給了我們更多的時間。怎麼「培」？其實也就一個字，就是「陪」。
「國家有難，咱不添亂。宅在家裡，就是貢獻。」鼠年春節，家長有更充裕的時間和孩子在一起，閱讀有品質的書籍，在豐富知識、提高能力的同時，增進感情親密度。溫馨的親子閱讀時光，讓我們找到了度過這個特別春節的方式。
大家一起來做「親子閱讀韻律操」
今年寒假很特別，宅在家裡不出門。
美好春光不辜負，我們一起來律動。
親子共讀一本書，溫馨和諧樂融融。
晨起大聲來朗誦，午後繪本加小說，
晚間電影有意義，討論交流好氣氛。
親子閱讀好處多，培養習慣興趣濃。
提高表達交往力，樹立理想品質好，
親子情感在加深，身心健康開顏笑。
一、早晨：親子朗誦PK
對於兒童詩，只有朗讀起來，才能真切感受詩人的用情用心。實小三年級的孩子早上起來，就在親子PK誦讀金波詩歌《柔軟的陽光》，開始美好的一天。
三（1）班祝墨烜和爸爸父子PK誦讀《春天》，在窯裡小學當老師的媽媽更像主持人一樣，開始專業的點評、指導。
全家齊動員，你來誦讀我當聽眾，一個小家這樣，一個班級群也是在大家優美的朗讀聲裡開啟美好的一天。這個特殊的假期，孩子們與詩歌相伴，與親人同樂。
二、午後：親子共讀繪本、經典
親子共讀書目
親子閱讀指導方法
⒈聽讀法：家長抑揚頓挫、饒有興致地朗讀文學作品，引導孩子聽和看的閱讀形式。關鍵是父母要有拳拳之心，能諄諄善誘。
⒉講述提問法：父親（母親）與孩子擁坐在一起，採用父親（母親）講述，或邊講邊提問、解釋疑難，引導閱讀理解閱讀材料。注意點：父母要以親切的態度與孩子共讀，當孩子閱讀有困難，及提出共讀請求時，父母可多採用此種方法。
⒊角色扮演法：家長與孩子以口頭扮演或動作扮演等形式，擔任閱讀材料中某一角色的方法。注意點：家長和孩子要注意採用適合角色的語氣、語調、動作，投入地進行扮演，家長和孩子可以交換角色多次扮演。
⒋移情法：讓孩子站在閱讀材料中某一角色的立場思考問題，提出見解表達願望的方法。注意點：家長要幫助孩子全面地了解角色所處的情景，突出矛盾，引起孩子的思考。
⒌改編情節法：在閱讀中，鼓勵孩子積極根據自己的理解和思維，對故事中原有的情節進行改編。注意點：父母要小心呵護孩子的創造欲，不可打擊孩子積極性，如遇上孩子改編不合情理時，可耐心地對其講清道理。
⒍延伸想像法：在閱讀活動中，鼓勵孩子想像在閱讀材料所提供的情節發生之前或發生之後可能發生的情節，並加以講述。注意點：在孩子熟悉理解閱讀材料後可鼓勵孩子進行延伸想像，父母儘量採用「誘導」的方式，切忌強求孩子和打擊孩子的積極性。
⒎猜猜、認認法：在閱讀指導中讓孩子觀察封面，猜猜書名，或猜猜下一個情節，猜猜角色的語言，認讀書名或關鍵詞等。注意點：父母要引導孩子注意觀察，留給孩子思維的空間；抓住教育的時機。
⒏隨機引導法：家長在日常生活中及時抓住早期閱讀指導的契機，對孩子加以引導。
三、晚間：親子觀影品評
《流浪地球》觀後感：
人類破壞了環境，導致了災難，要保護環境，愛護環境避免這樣的悲劇發生，就像現在的疫情，也是因為人類捕殺售賣野生動物，造成細菌感染的嚴重後果。呼籲人類愛護動物，愛護環境，才能拯救地球。（周煊煬）
看了《流浪地球》後，我感受最深的是，我們要好好學習科學知識，自強不息！熱愛國家，為了我們的國家，為了我們家園奮鬥不息！家是最小的國，國是千萬個家！只有有一絲希望，我們都不能放棄努力！正像這次疫情一樣，只要我們千萬家聽黨中央話，共同努力，我相信，我們一定能奪取最後勝利！（梁帥）
這個鼠年春節，與往年大不一樣，我們宅在家，一起來做「親子閱讀韻律操」。
放心！有那麼多的科學家、醫生叔叔和阿姨正在和病毒戰鬥，我們一定能夠徹底打敗它。現在，就和爸爸媽媽一起在家享受美好的親子閱讀時光吧。等冬天過去，春暖花開的時候，我們就又可以在大自然的懷抱中快樂嬉戲啦！
來源：彼岸＆一川芳菲
原標題：《鼠年春節宅在家，實小三年級師生、家長一起做「親子閱讀韻律操」》