初中生需要特別重視課外閱讀，才能提高學習能力，獲得全面發展
課外閱讀是語文學習的重要組成部分，初中生有效地開展課外閱讀，可以提高寫作能力和個人修養，但是有些初中學生在課外閱讀中存在著閱讀興趣不高、閱讀目的不明確、閱讀方法缺乏指導等問題。
一、初中生的課外閱讀為什麼不理想
當下，學生的課業負擔變得愈來愈重，許多孩子被迫變為課本和分數的「奴隸」，課外閱讀更成為「被遺忘的角落」。學生以學業為主、為先是正確的，但忽視課外閱讀就顧此失彼了。課外閱讀不僅能擴大學生的知識面，而且能使學生課內所學知識鞏固、深化、觸類旁通，相輔相成；不僅能開闊學生的視野，陶冶情操，全面提高文化素質，而且還能從教科書外尋找精神和知識的補充。
二、初中生需要重視課外閱讀
四大名著是我們文化食糧的精髓，每個孩子在成長的歷程中都要了解名著常識，而且在月考、聯考、期中考試、期末考試的試卷上，都會有名著閱讀題，但是語文教材中並沒有過多涉及相關的知識。怎麼辦？只有保證課外閱讀效果，才能牢固掌握相關知識點。如果只是反覆背誦課內古詩和文言文，基本涉及不到課外名著，那麼就會導致知識面斷層。初中生對課外閱讀的重視程度必須提高，現在學生課業比較繁重，學生盲目地完成大量作業，實際上往往是無用功，課餘時間浪費在「題海」之中，學習肯定是事倍功半的！
初中生需要打開一個廣闊的閱讀世界，激發對閱讀的興趣，培養良好的閱讀習慣，引領其樂讀、好讀，並從中獲取知識技能和樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
三、初中生如何加強課外閱讀
1.選擇適合的課外閱讀的書籍
初中生求知慾旺盛，接受新鮮事物的能力強，但缺乏辨別能力。老師和家長需要認真地幫助初中生選擇思想健康、語言生動、活潑規範的圖書。給初中生訂閱一些既貼近當代生活，又有學習指導意義的報刊、雜誌。也可以讓學生根據喜好自己來推薦，教師家長把關，要考慮到學生的知識水平和接受能力，教育學生在閱讀時不能好高騖遠，要循序漸進，逐漸增加閱讀的廣度和深度。初中生需要廣泛地閱讀文學、數學、理化、史地、生物等通俗少兒讀物，才能實現博覽群書、厚積薄發的宗旨。同時在閱讀中要注意培養明辨是非的能力，遠離那些低級趣味、庸俗的書刊。
2.掌握閱讀方法
初中生開展課外閱讀，需要做到速讀與精讀相結合。速讀不僅可以快速獲取知識，擴大知識視野，而且可以使學生從浩瀚的資料中篩選出相關的篇目或章節，有信息檢索的作用。精讀就是細緻讀，圈點讀，吟誦讀，研究讀。不僅了解作品寫了什麼、怎麼寫的、為什麼這樣寫，還應理解作品的思想感情和蘊含的深刻哲理。
3.做好閱讀筆記
初中生一定需要牢記：「好記性不如爛筆頭」。在課外閱讀時靈活運用摘錄法、批註法、文摘卡片法、寫心得體會法等閱讀方法，養成「不動筆墨不翻書」的習慣。開展課外閱讀時，一定要將文中的優美詞語和句子抄在筆記本上，將讀書時的感想記在筆記本上。做好閱讀筆記可以積累詞彙，可以鞏固閱讀效果，可以提升語言能力，而且有助於提高思想認識和寫作能力。
每個人所掌握的信息有90%來源於閱讀， 初中生明白閱讀的重要性，多讀書，多好書，才能提升學習能力。