炎炎夏日遠，嫋嫋涼風起。為期兩天的 「漣水縣小學英語骨幹教師2020暑期培訓」於8月23日上午在漣水縣南門小學報告廳拉開帷幕。本次培訓活動由漣水縣教師發展中心主辦、漣水縣南門小學承辦，全縣230餘名小學英語骨幹教師參訓。
23日上午，市教研室的小學英語教研員丁海英老師帶來題為《指向學科核心素養的英語教學設計及展示》的講座，丁老師首先帶領大家回顧「立德樹人」的根本任務，強調學科育人的重要性；接著從理論的高度重點帶領大家學習學科核心素養的具體內涵，指出教學設計應「始於文本解讀，聚焦於意義和形式，指向核心素養培養，落於問題設計」，具體介紹了如何從不同的角度進行文本解讀和問題設計，最後還一起學習優秀課例的設計。丁老師的講座不僅更新了老師們的育人觀念，還幫助老師們進一步了解學科核心素養如何在課堂教學中落地生根。
23日下午，淮安市開發區南馬廠小學韓青校長以《閱讀教學「再生長」—基於學科素養的英語閱讀》為題，從教師層面和學生層面去解讀如何進行閱讀指導課的設計，對於老師們在閱讀教學中存在的困惑進行一一解讀，並提出了「逆向教學設計」的新理念。現場進行教學設計環節，韓校長「現身說法」，和會場老師們進行課堂互動模擬，智慧的碰撞同時也引發老師們更深層次的思考。韓校長還鼓勵老師們用心向下紮根，探究教學模式，努力實現閱讀教學的「再生長」。
24日上午，江蘇省小學英語特級教師施延霞校長給老師們帶來了題為《例談備課和教材挖掘中的要點》的講座。講座伊始，施校長引經據典，從思想上洗滌老師們的精神狀態。接著，從小學階段課堂教學的重要性、存在問題、如何備課以及教材挖掘的要點四個方面進行了詳細闡述。施校長近乎「手把手式」的講解備課的各個環節，她提出「源於教材,高於教材，最後創造性地使用教材」的觀點，循循善誘地向老師們傳遞有效的教學方法，可謂「用心良苦」。最後，她還勉勵老師們「對於自己的事情不輕易放棄，不隨便離開自己的位置，就在那裡一步一步地努力，有時候就好像龜兔賽跑的那隻烏龜，未必跑的快，但『熬』得住，卻能笑在最後」，號召大家做一名新時代的「四有」好老師。
24日下午，淮安市一附小的張兆軍主任給與會老師帶來題為《例談課程與技術運用在學鬥中融會創新力》的講座。講座中，張主任具體闡述了信息技術帶來的全新教育生態變化，通過一個個生動的課堂實例片段展示了信息技術給課堂教學帶來的諸多優勢，意識到信息技術不僅能增強教師、學生、資源之間的多向交互，還能促進學生之間的有效互動和自主探究，更能提升學生的學習力和思維力。課例中展現的「圈畫」「蒙層」等技術也讓老師們切實感受了小技術背後的大智慧。
最後，漣水縣教師發展中心的嵇海軍科長對本次培訓活動進行了簡單的總結，他鼓勵所有的英語骨幹教師要相互學習，取長補短，爭做具有新理念、新技能的新時代教師，為漣水縣的小學英語教育發展貢獻自己的力量！
本次培訓就像是一縷甘泉，滋潤老師們教育的心田。各位專家接地氣、手把手地指導，將高深的理論知識轉化成具體的實踐操作，既解決了老師們教學中面臨的諸多困惑，又豐盈了老師們的知識經驗，有助於提升老師們的專業素養和教學水平，對於今後的教育教學具有非常重要的指導意義。（嵇海軍 張莉莉）