初中物理語言淺析

物理學是研究物理現象及其規律的一門獨立的自然科學，也有一套符合其本學科的語言。我將從物理語言的內涵、作用、教學策略三個方面進行交流，不足之處希望批評指正。

一、物理語言的內涵

（一）物理符號是物理學的基礎語言

物理學中物理量及其單位，都是一個符號與之對應。如物理量符號：長度L、質量m、時間t、溫度T、力F、重力G、速度V、密度 、壓強P、功率p、功W、機械效率 、熱量 、比熱容C、電流I、電壓U、電阻R等等。物理量單位符號：米m、千克kg、秒s、牛N、焦耳J、瓦特w、安培A、伏特v、歐姆 等。

（二）物理概念是組成物理學的基本單元，也是物理語言中的基本語言

如：質量、力、速度、密度、壓強、機械能、凝固、汽化、凝華、熱值、磁場、電流、電壓、電阻、電功率等等，他們都有特定的含義，都有一定的內涵和外延。教師在授課時，或與學生交流問題時，實際上都已經成為一種特定的語言，如果掌握了這種特定的語言，別人一提你就懂。

（三）物理公式是構成物理其他語言的主幹語言

物理規律是有關物理概念之間內在聯繫和規律性的反應，而用符號表示物理規律的公式是構成物理大廈的支柱和棟梁，是溝通物理其他語言的主幹語言。如：G=mg、 =cm t、V=S/t、 =m/v、I=U/R等等。（四）示意圖將抽象語言轉變成直觀語言的有效手段

在初中物理中，有許多示意圖，它承載的內涵是一種在通常條件下看不見或摸不著的抽象的物理現象、過程、規律。

二、物理語言的優勢和作用

（一）物理語言具有科學性、嚴密性、簡明性、直觀性（二）物理語言在課堂教學中的作用

鑑於物理語言所具有的優勢，用好物理語言，可以增強學生記憶、深化物理知識、提高課堂教學效率。

1.增強學生記憶。由於一個符號能描述一個物理量、一個概念或一個物理量的單位，一個公式能描述一個物理規律，學生可以通過記住簡單的符號、簡明的公式，就能把許許多多內容廣泛的物理現象、概念、規律記憶在腦海中，促進學生隨時進行有益的聯想，增大知識的獲取量，使學生的記憶能力大大增強。

2.深化知識。由於物理語言的直觀性，可使抽象的物理知識形象化，可降低學生思維難度，使初學物理的學生也能涉足高深的物理知識。如通過磁感應線來理解看不見摸不著的磁場的內部規律。

3.提高課堂學習效率。由於物理語言的簡明性和嚴密性，對於教師來說是一種方便的工具，為增加課堂教學內容創造了時間條件。可以減少繁瑣的語言敘述和板書，可以省去對物理概念或規律的敘述。對學生來說給聽課、筆記帶來了極大的方便，可以為學生在聽課中實現速記知識要點及課後便於掌握提供了科學工具。它能保證聽課質量，減輕學生負擔，提高課堂學習效率，使教與學都能快速高效。歡迎關注微信公眾號：中學高分寶典