中考英語，140分是個坎（滿分150分）。很多同學到了這個程度，想要更進一步就有點兒難了。拿高分，客觀題要儘量全對之外，閱讀與作文的失分都要少於5分。
★2021年上海市中考英語作文的評分標準是什麼？有什麼新趨勢？★作文拿高分，要點在哪裡？考場作文，怎樣才能寫好？2021年1月30日下午，上海市英語特級教師、正高級教師、上海市實驗學校初中部主任張瑤老師，在志達書店為中考考生與家長們，做了約1個半小時的「2021上海中考英語新變化下的寫作關注點」主題的沙龍講座。快來聽聽名師怎麼說吧！【講座現場】
什麼樣的文章才是閱卷老師眼中的好文章呢？首先讓我們來看一下中考英語作文的評分標準。
上海市中考英語作文的滿分為20分，其中內容8分，語言8分，組織結構4分。語言：語言正確（4分），句式多樣，富有變化（4分）。好學生在內容、語言上失分其實一般並不多。所以想要作文拿高分，關鍵在於組織結構的連貫性。那些通篇句型、句式單一，詞彙貧乏的作文，即使無語法錯誤，一般亦不給予組織結構分。而編排文章組織結構的能力，是需要慢慢培養的。好文章，結構連貫，高下立見。其實好作文的標準是一貫的。不過隨著時代的進步與變化，中考好作文也呈現出趨勢性的變化特徵。縱觀2003年至2020年的上海市中考英語作文，不難發現其中有一些越來越明顯的共同點：就是以「我」為主，凸顯學校，凸顯家庭，凸顯未來，凸顯想像，夾敘夾議。2003年至2018年基本都是命題作文，或半命題作文。而從2019年開始，情況有了一點變化，中考英語作文開始提倡「以讀促寫」，學生需要懂得提取閱讀材料中的內容與觀點，結合自身感悟，寫出真情實感，這也一定程度上杜絕了那些「假大空」的套題作文。有「真實感」的文章，也越來越成為中考高分作文的趨勢特點。作文為什麼能拿高分？其實同寫作本身的目的一致，就是要把「看不見」的東西「可視化」。生命的基本需求是被看見。寫作，就是讓生命裡看不見、不容易看見的東西被看見。尤其是思維，讓思維可視化，讓我們的所思所想被看到，這就是寫作的意義。中考英語作文的評分標準，同「思維可視化」是相同的邏輯。好的作文，就是把作者所思所想，變成讓讀者能形成有畫面感的文字。把握「思維可視化」，就是把握了作文高分的要點。初中生的英語寫作，往往首先困擾於到底寫什麼，接著就是如何寫。跨越寫作那個「坎」，把「看不見」的東西「可視化」，就能知道自己要「寫什麼」，又能解決「如何寫」的問題了。下面，讓我們以2020年上海市中考英語作文為例，看看如何透過考場作文的每一步，實現「思維可視化」。2020年上海市中考英語作文真題
雕刻家 Willard 的成長經歷告訴我們：人無完人，但每個人都有自己的獨特之處，在 Willard的主頁上有一個留言區，每位瀏覽者都可以寫下自己的故事和感想。
請以「Everyone can be special（天生我才）」為題，在留言區分享你的經歷或見聞。
可別小看這些步驟，它們雖然平常，卻步步都有奧妙，都要抓住關鍵。寫作的第二步是選材，選材的要點有四個：
緊扣中心選擇材料，與中心關係不大的或無關的，要少選或不選；
選材要注意邏輯性，選擇的例子與文章主旨有銜接；
所選的材料要真實、具體，否則就容易出現行文空洞，泛泛而談。
最後，注意材料的新穎、典型，不落俗套，要能夠清楚地反映人或事的特點。
此外，要注意選材的適切性。同學們常犯的錯誤有：
使用過於負面的詞來評價，如 loser 這個詞，背後是弱肉強食、優勝劣汰的價值觀，與文章主題 Everyone can be special 所表達的包容的主題是相違背的。
使用刻薄的邏輯，如說因為他成績不好，所以「I used to look down upon him.」，但我發現他還有個不錯的特長，所以「I began to admire him.」。
行文背後的邏輯是弱者遭到鄙視，強者則被欣賞，這也是不妥當的。
使用職業劃分人的高低貴賤，例如說street cleaner（清潔工）對維持城市運作來說是重要的職業，很 special（天生我才），就不妥當。所謂列提綱，指的是對文章材料的組織安排。如先寫什麼，再寫什麼，最後寫什麼，以及怎樣開頭、過渡、結尾等。以2020年上海市中考英語作文為例，可以分為三段：第一段：與原文 Willard 的話呼應，開門見山地引出主題；好多同學會把這步看作多餘。但是，要做到「結構連貫」，技巧恰恰就在於此。
在正式寫作前，同學們可以回憶一下平時積累的一些好詞好句，這些好詞好句就像是寶石，把它們鑲嵌到自己的故事中，不僅可以避免全文總是重複同一個詞（如special），也可以增加文章的可讀性，使文章更加出彩。例如：Everyone is a different star in the universe. We can all shine, no matter how normal we are now.
No one is perfect. Everyone is unique in their own way.
We would better understand our own interest to develop our strengths.
好的文章不是寫出來的，而是改出來的，考場時間雖然緊張，但是如果有時間，建議同學們再讀一讀自己的草稿，看看有沒有離題偏題、表達口語化、中國式的英文表達、時態語態等方面的問題。
同學們在考試中經常犯的一個錯誤就是濫用複合句，使文章的邏輯混亂，在修改時要尤其關注。例如：
I liked playing basketball, but I was thin at that time. I wasn’t good at it, so I tried to be special.
→ I liked playing basketball. But I wasn’t good at it because I was thin at that time. In order to stand out, I practiced hard.（例子中的邏輯關係比較混亂，需要重新整合。）
Although everyone is different, everyone can be special.→ Everyone is different and special.（例子中的主句和從句是順接關係，而不是轉折關係。）I was a merit student in my class, so I often felt not confident. I hope I can be praised by everyone like those excellent students. Although I wasn’t good at learning. I was good at art.→ Once I was not a merit student in my class and was not so confident. However, I hoped to be praised by everyone like those excellent students. Later, I discovered with excitement that although I wasn’t good at learning, I was good at art. [ 例子的後半段（Although I wasn’t good at learning. I was good at art.）與前半段邏輯斷層。]英語寫作是針對英語語言綜合運用能力的考查，也是思維品質與核心素養的深度體現，需要同學們在日常的學習過程中不斷加強練習。Practice makes perfect !
緊跟上海中考改革步伐，題目的題型、分值、內容、難度與2021年上海市中考英語試卷精準對標，符合最新中考要求；語篇材料體裁多樣、內容豐富、語言地道，編寫人員對中考命題有深入研究，洞悉中考英語的考查目標和試題改革的方向；模擬測試卷