之前說到阿傑聽從了學長的建議，在國際學校非常用功的讀書，大考小考都能夠很從容地去應對。但天有不測風雲，AS階段的五月國際統考阿傑因為某些原因沒有拿到最理想的分數。對於想要衝擊G5學校的他開始擔心如果參加十月份的二次考試會不會影響申請這些學校。
其實大家普遍都是認為，A-Level這個體系相較於咱們國家的高考來說是更加人性化的，因為學生能有重考的機會，但是咱們的高考就屬於一錘定音，實在要重考的話就只能復讀啦。這雖然是A-Level課程的一大優點，但是值得注意的是，在申請英國G5類的名校時，重考這個行為可能會成為一個不可抗因素。
下圖是阿傑在網上找到的有關重考後是否能夠正常進入頂尖大學的信息，從該信息中可以了解到，有重考成績是依然可以申請牛劍以及其他名校的，但是由於重考是會留下記錄的，這有可能會影響學生拿到牛劍offer的概率。大學會要求參加重考的同學闡述為什麼要重考以及為什麼沒能在首次考試中就一舉取得自己想要的成績。
牛津大學在對待重考這件事情上是要求學生在申請的時候於UCAS系統中的個人陳述中添加關於為什麼一定要參加重考的原因，或者老師的推薦信中得說明這件事情，並交由大學委員會進行考慮。這個解釋是會實際影響到學生能否拿到學校offer 的。
不過大學也不是鐵板一塊，他們在考慮學生重考事件時會就事論事，如果學生提出的不得不參加重考的原因是合理合法且情有可原的，那大學是可以接受重考的。那哪些原因是情有可原且合理合法的呢？
1. A significant disruption caused by a change of school
由於換學校導致的學習中斷而導致的必須參加補考
2. Severe discontinuity of teachers
由於教師的教學工作中斷導致的必須參加補考
家庭變故導致的必須參加補考
嚴重的健康因素導致的必須參加補考
牛津大學雖然提出了這些可以理解的因素，但劍橋大學曾表示過他們會由於學生的最終成績是通過補考來的，那他們的學習潛力就會被懷疑。
那如果某次考試的成績確實不夠理想該怎麼辦呢？畢竟強如阿傑也遇到過天有不測風雲這類事件。那這樣的話就可以通過成績複議（Remark）來進行成績上的提升。但是這個方法也有一些前提。首先是成績是差一兩分到某個成績（如何查看成績詳見這篇文章→你離在A-Level考試中拿A*到底有多遠？），如果離分數線太遠那就沒有成績複議的必要了。
第二種情況是自己感覺不錯，但成績出來卻不盡如人意。當然這有可能是自己過於自信導致的，不過也不排除批卷老師由於疏忽導致了最終成績的不好，這種情況也是可以試著去進行成績複議的。
文商科類的成績複議效果會比理科類好很多。因為文商科類的科目比如經濟歷史商務這類考試的答案是比較主觀的，有很大的可能去進行成果的成績複議。但是理科類比如數學物理化學，這類科目都是客觀題，存在標準答案，這樣對比答案的時候發現自己確實是做錯了的話再進行複議就沒什麼意義了。
最後，如果複議沒有結果的話，那同學們是免不了再去參加一次重考了，這時候要做的事情就更多了，但是無論如何都是學過一遍且考過一遍的東西，再次去考試的時候應該會比較有底氣了。
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