3月29日，四川省自貢市官方發布聲明，表示該市各普通中小學春季學期暑假時間將往後順延2周。學生返校複課後，除法定節假日調休及中考、高考等時間佔用外，原則上各學校周六正常上課。正式行課期間，學校每天下午可增加一課時，用於彌補推遲開學延誤的教學時間。
2020年，因為一場突如其來的「黑天鵝」事件，使各行各業都陷入了前所未有的恐慌之中。近期，隨著形勢的發展減緩，好消息不斷迎來，現多省市已開啟了復工計劃，可唯獨教培行業卻依舊是人心惶惶。「延期開學」、「暑期縮短」、「周六補課」等消息不斷傳來，讓教培行業的從業經營者在這個春暖花開，一切向好的春天，迎來了又一次挑戰。
此前，白巖松在《新聞1+1》中連線教育部主任王登峰，在問及是否會佔用周末時間彌補被耽誤的教學進度時，王登峰表示要根據每個學校、各個地方的實際情況做決定。也就是說，針對是否會壓縮周末時間為學生進行補課這一問題，國家目前暫未做出強制性規定。不過就目前的形勢來看，已有多省份明確指出，將會通過縮減周末、順延暑假等方式，確保教學進度正常進行。
除了學生、家長和老師，傳統教輔機構也將會受到重大影響。試想，如果學生的周六和暑假時間被學校佔用，哪裡還會有更多的空閒時間去線下的教輔機構去上課呢？
在學生複課之後，周末空閒時間大大被壓縮，除去作業和休息時間，學生到教輔機構上課的時間所剩無幾。在這種情況下，傳統教輔機構如何快速轉型以適應形勢發展成為了一大難題。而AI蛙答答，山東和鳴教育有限公司聯合中科院研發的一站式人工智慧自適應學習系統或許能給出一個新的解答。學生通過「測學評練」功能生成個性化學情報告，系統將及時反饋分析報告至教師端，幫助教師及時、準確、迅速地把握學生的學習情況並做相應調整，打破了重重阻礙，充分發揮線上學習的高效性與線下老師的監督引導作用相結合。據已有數據來看，在AI蛙答答自適應學習系統輔助教輔機構運營過程中所表現出的師資需求少、教師利用率高等情況，實打實地降低了教育培訓機構的運營成本，將教輔機構自身優勢發揮到最大，從而幫助教輔機構實現網際網路化快速轉型。
轉變思路，才能化劣勢為優勢。一直以來，傳統教輔機構外憂內困，對內受制於師資力量的限制，對外又要面對愈演愈烈的競爭，高額的運營成本逐漸將教輔機構的利潤空間越壓越小。而這通過這次的突發事件，更是無限放大了教輔機構存在的弊端問題，加速傳統教輔機構向網際網路化轉型，成為了每一位教培行業從業者都需要關注的事情！