1、校額到校招生包括哪些招生方式？
答：校額到校招生包括市級統籌招生和校額到校招生。
2、什麼是校額到校？
答：校額到校招生是將優質高中部分計劃定向分配到一般公辦初中校，採用校內選拔方式，按考生校額到校錄取成績和志願進行錄取。
3、如何計算校額到校錄取分數？
答：校額到校錄取成績滿分為580，由中考文化課成績、初中綜合素質評價成績和體育成績組成，其中中考文化課和初中綜合素質評價成績滿分540分，按7:3比例計入，兩部分成績相加後按四捨五入原則取整。
4、哪些考生可以參加校額到校招生？
答：具有普通高中升學資格且具有同一學校連續三年學籍、招生考試總分達到500分的應屆初中畢業生可參加校額到校招生。
往屆生、外省回京報考考生以及回戶籍報考考生不能參加校額到校招生。
PS：2021年問題3與問題4的內容會有差異，校額到校資格如下
1、有北京中考升學資格（通常指京籍考生和非京籍九類人考生）；
2、同一學校具有連續三年學籍；
3、綜合素質評價要達到B等級以上
4、錄取總成績須達到570分。（2021年起中考滿分660分）
注意：2021北京中考改革後，考生要想通過校額到校進入優質高中，需要中考成績達到570分，且綜合素質評價在B等級以上。以上四個條件缺一不可，所以轉學生、往屆生、回戶籍考生以及外省回京考生沒有校額到校資格。
5、校額到校招生的志願如何填報？
答：校額到校招生包括市級統籌和校額到校，市級統籌和校額到校志願在同一批次填報，填報順序不限。共設8個志願，每個志願學校可填報2個專業。
6、校額到校招生怎樣錄取？
答：校額到校招生在提前招生錄取之後，統一招生錄取之前進行。其中，市級統籌錄取是按照優質高中市級統籌計劃和初中校分配的市級統籌名額數，依據考生招生考試總分從高分到低分及考生填報的志願順序錄取。
校額到校錄取採取校內選拔方式，按照優質高中校額到校計劃和初中校分配的校額到校名額數，依據考生校額到校錄取成績從高分到低分及考生填報的志願順序錄取。
錄取中如遇招生考試總分或校額到校錄取成績相同者，未享受加分待遇的現役軍人子女、消防救援人員子女和現任駐外使領館工作人員隨任子女（初中階段回國）優先錄取，然後依次以語文、數學、外語單科成績從高分到低分錄取。若三個單科成績仍相同，則按隨機號從小到大的順序錄取。
已被校額到校招生批次錄取的考生，不能再參加統一招生錄取，其填報的統一招生志願自動作廢。
7、什麼是市級統籌？招生計劃分幾類？
答：市級統籌是為了加強市級對優質高中教育資源的統籌力度，充分發揮部屬高校附中作用，進一步擴大我市普通高中優質教育資源，引導全市義務教育均衡發展建立的市級優質高中教育資源統籌工作機制。
2020年繼續開展市級優質高中教育資源統籌工作，招生計劃分為三類：第一類是部分優質高中的跨區招生計劃（簡稱「統籌一」）；第二類是部分優質高中新建或擴建校區或城鄉一體化學校的招生計劃（簡稱「統籌二」）；第三類是部分藝術、體育類高校與普通高中聯合培養的專業招生計劃（簡稱「統籌三」）。
市級統籌名額按類分配到各區參加市級統籌的初中校。
8、市級統籌如何填報志願？
答：市級統籌和市級統籌共設8個志願，每個志願可填報2個專業，並設置錄取最低分數線，考生招生考試總分須達到500分方可填報相關志願。
9、市級統籌如何錄取？
答：市級統籌錄取是按照優質高中市級統籌計劃和初中校分配的市級統籌名額數，依據考生招生考試總分從高分到低分及考生填報的志願順序錄取。
10、參與市級統籌計劃的學校如何確定？
答：參加校額到校的優質高中和接收名額的初中校由各區教委確定。優質高中確定的原則主要是市級示範高中，以及部分被百姓普遍認可的普通高中。
11、市級統籌計劃是否可以在東城、西城、海澱三區招生？
答：所有市級統籌都要細分區計劃，其中，統籌一類不能在東城、西城、海澱三區招生，統籌二類和三類則面向全市所有區初中校分配名額。
12、市級統籌中的「雙培計劃」和「外培計劃」的培養模式是怎樣的？
答：參加統籌二的學校都為部分優質高中新建、擴建校區或城鄉一體化學校。學生藝術體育素養測試合格後，經高考錄取到有「雙培計劃」或「外培計劃」的市屬高校時，可申請轉入該校「雙培計劃」或「外培計劃」。
對此類考生而言，無異於增加了一次享受優質教育資源的機會。如統籌二和統籌三考生，經過三年學習後藝術素養考核合格，高考分數達到北京工業大學的錄取分數線，但並不夠北工大「雙培計劃」的錄取分數線，在被北工大錄取後，也可申請進入該校的「雙培計劃」。
13、與高校聯合培養藝術素養班對考生報考有何限制，是否要具備藝術基礎？是否需要加試？
答：報考沒有額外限制，不需具備藝術基礎，也不要加試。
藝術素養班學生在校期間的藝術類課程將依據培養方案，由對應的大學聯合培養，如北京市第十八中學的藝術素養課程就由中央音樂學院負責。藝術素養不是指某種特定的藝術能力，不是培養純粹的藝術類人才，如繪畫、音樂等，而是指一種藝術水平和修養。
設置藝術素養班是因為目前我國缺乏藝術素養人才，而將來社會需要的人才不僅要求關注某一專業領域，同時也需要具備一定的藝術修養。
綜合自北京教育考試院及網絡