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中班語言教案：哈哈鏡
設計意圖：
哈哈鏡的神奇變化易讓幼兒感到好奇，而且它的一些變化可以通過課件演示出來，同時還可以用身體動作進行模仿，更重要的是有很大的讓幼兒自由發揮想像的空間，用它來仿編兒歌，可以將想像與語言表達、肢體動作相經結合，相互促進，從而讓幼兒學習得更主動，有更趣。
教學目的：
1、在看看、想想、做做的過程中，理解兒歌的內容，觀察並感受哈哈鏡所帶來的變化。
2、理解反義詞：大——小，長——短，胖——瘦，高——矮
3、嘗試依據兒歌的結構替換新詞仿編兒歌。
活動準備：
1、物質準備：A 小貓、小兔、熊貓、長頸鹿、老虎等動物卡片若干；B 電腦及課件、錄音機、磁帶。
2、知識準備：課前已讓幼兒玩遊戲《哈哈鏡給我來照相》，讓幼兒觀察了哈哈鏡給自己所帶來的神奇變化。
教學過程：
一、通過想像及肢體動作區分大小、長短、胖瘦、高矮等反義詞，初步感受並理解反義詞。
1、教師以變魔術的口語，用語言描述自己口袋裡有一根短短的皮筋，並示意幼兒跟自己一起動手摸口袋，並用動作表示，想像皮筋慢慢地變長、變長，然後又變小、變小……
2、同上方法想像演示氣球變大、變大，然後又變小、變小，感知反義詞大、小；
3、演示一粒種子發芽後從矮慢慢長高、長高，理解反義詞高、矮。
二、學習兒歌，讓幼兒理解兒歌的內容和結構
1、動畫演示小老鼠、大象照鏡子的畫面，引起幼兒興趣。
師：今天不僅我會變魔術，你們看，我的哈哈鏡也會變魔術。誰正在照鏡子？鏡子裡的它們有什麼變化？
2、演示小草和大樹照鏡子的畫面，讓幼兒觀察。
師：現在誰照鏡子？它們變了嗎？
3、引出兒歌內容，學習兒歌。
師：小老鼠、大象、小花、大樹看到自己鏡中的變化，你們會說些什麼呢？讓我們一起來看一看，聽一聽吧。
哈哈鏡/真奇妙/大家快來照一照/小老鼠照照變大了/大象照照變小了/上花照照變高了/大樹照照變矮了。
4、教師有表情地朗誦兒歌。
5、幼兒隨教師一起學會兒歌，並用不同的體態動作表現出小老鼠、大象、小花、大樹的變化。
三、拓展思路，仿編兒歌
1、師：神奇的哈哈鏡真有趣，大的能變小，小的能變大，高的能變矮，矮的能變高，還會有誰來照一照呢？照了以後會有什麼變化呢？
幼：老虎來照變小了，小螞蟻照照變大了。
師：那我們就可以把這句話編到兒歌裡面去，教師帶幼兒完整編兒歌，並用圖譜作好記錄。
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