家庭實驗室項目以家庭為支點，以學校為基地，是一個跨學科、跨空間、跨時間的全人教育系統。家庭實驗室全國學校聯盟自2017年成立以來，在全國各地得到了蓬勃發展。家庭實驗室全國學校聯盟以「家庭實驗室」項目為載體，以人人親歷科學過程為核心理念，匯聚各種科學教育資源，依託平臺化的運作，為聯盟學校搭建合作交流的平臺，實現優質資源對城鄉教育均衡的促進和發展。
2019年12月18日-19日
家庭實驗室全國學校聯盟
在常州市武進清英外國語學校舉辦
主題為「項目式學習在家中」
的2019年聯盟年會暨教師工作坊研修活動
11位來自家庭實驗室聯盟學校的優秀學生代表，講述了各自進行家庭實驗室項目研究背後的故事，獻上了一場兼具科普性和趣味性的CPBL科學三分鐘脫口秀。
11位孩子精彩的演講，從背後的故事折射出的愛鑽研、能堅持的小科學家精神，博得了在場觀眾的陣陣掌聲。年僅4歲的來自溫州市甌海區山水名都幼兒園的徐彥浠小朋友更是成為全場的焦點。
30所城鄉學校加入家庭實驗室全國學校聯盟，並進行現場授牌儀式。
溫州市籀園小學、常州市武進清英外國語學校被授予2019年度五星級傑出聯盟學校。
常州市武進清英外國語學校史豐華主任做《家庭實驗室：開啟兒童本真的科學探究之門》的主題分享報告，向與會嘉賓和老師介紹清英家庭實驗室的實施方法和經驗。
謝鴻鍇等13位來自各聯盟學校的老師被授予年度「傑出教師」榮譽稱號。趙唯之等25位聯盟學校的學生被授予年度「傑出學生」榮譽稱號。此外還有劉睿等15位孩子在聯盟年會學生CPBL科學展示活動中，表現突出，獲得「CPBL科學傳播獎」和「小小科學家」稱號。
技術設計課程：《神奇的希羅噴泉》
超學科課程：《滾珠連環》
傳統文化與科學課程：《湖海塘植物變變變》
STEAM課程：《水輪機的探索》
常州市武進清英外國語學校的朱宸、姜依農，杭州天地實驗小學的趙唯之，溫州市籀園小學的林渲力共四位同學展示了他們各自在做的家庭實驗室項目。有趣的研究、自信的講解獲得了與會嘉賓和老師們的嘖嘖稱讚。每一個學生家庭實驗室研究項目展示完畢，都引來現場的老師紛紛圍觀拍照、採訪。老師們向展示的學生問各種問題……
朱宸同學的爬寵養殖，對寵物成長環境條件及食物的探索了如指掌，達到人與動物和諧共生…
姜依農在他的《會變色的貓》家庭實驗中，用一分鐘的時間，把超級複雜的電源線路接好後，展示給現場的觀眾看三原色的變化……
杭州天地實驗小學趙唯之同學分享她的《家庭廚房用具細菌調查及處理對策》的項目研究。
金華市湖海塘小學自2018年加入家庭實驗室全國學校聯盟以來，堅持推進家庭實驗室項目，銳意進取的科學教師團隊，他們積極實踐、大膽探索，湧現出家庭實驗室項目發展的累累碩果，顯示出家庭實驗室在金華市湖海塘小學呈現的旺盛生命力。
金華市湖海塘小學何軍霞、朱曉婧、倪伶俐、曹子韻四位老師做家庭實驗室項目研究成果報告：《在家園積蓄力量》。
家庭實驗室項目創始人陳耀老師主持了「學習為了什麼」主題沙龍，同與會老師一起探討如何用課程引導家庭實驗室的深入開展。
陳耀老師提出了「家庭實驗六脈神劍」：閱讀、寫作、演說、探索、評價、展示，向老師們闡釋了「家庭實驗六脈神劍」的意義，也為老師們繼續踐行家庭實驗室計劃提供了行動指南。
均優教育研究院副院長、美國里海大學博士趙小莉，燕山大學物理學院朱豔英教授，東北師範大學南湖實驗學校校長特級教師劉學兵等專家、校長、一線教師代表參與了圓桌會議。圓桌會議由陳耀老師主持。21世紀教育研究院項目代表李成越老師作最後總結髮言。
圓桌會議,各代表的發言，提振了大家的信心,激發了大家的思考,也指明了未來的發展方向。