「三十年河東，三十年河西」，有的專業大學畢業生曾經在就業市場上非常搶手，如今因為人數眾多等各種原因，不再是市場上的「香餑餑」。
教育技術學
早期，教育技術學專業在不少大學被稱為電化教育專業，所以很多教育技術學專業畢業生跟人們解釋自己所學的專業時，多數人都會說：「哦，就是電教專業啊」。
現代教育技術學的主要內容是研究教育活動中如何運用信息技術優化教育教學過程。所以它既不同於傳統的教育學，也不同於計算機專業。教育技術專業學習的內容非常廣泛，教育學基本理論、教育技術基本理論、信息化教育理論、網頁製作軟體、動畫製作軟體、編程、攝影、書法……
該專業畢業生就業領域也相當廣闊，高校教師、中小學教師、各地教育部門、電視臺、報社、國企、私企等等。
小張2004年本科畢業於某省屬師範大學教育技術學專業，現在在一家電視臺從事攝影工作，待遇很不錯。他說自己宿舍八個人，除自己外，兩個在高校擔任教師，其中有一個已評上副教授；一個考上了中央傳媒大學導演系研究生，然後留在了北京；三個在教育局下設的教育裝備中心，從事電教管理工作；一個考了北京某大學計算機專業研究生，一直讀到了博士，如今在某科研所工作。
這麼說來，教育技術專業畢業生還是很搶手的。不過，這一切都成為了歷史。
其實，從1983年華南師大設立了新中國第一個教育技術學本科專業時，該專業是一個非常熱門的專業，每屆畢業生供不應求。上世界九十年代開始，各省師範大學開始陸續開設教育教育技術專業。剛開始只是本省TOP1師範大學開設，本科畢業生就可以到各地師範學院任教。
2000年之後，各地師範學院陸續開設教育技術本科專業，然後不少高等師範專科學校也相繼開設了這個專業，原來緊俏的畢業生，如今滿大街都是，就業相當困難，大多數後來都從事與本專業毫不相干的工作。
師範類英語專業
十多年前，師範類英語專業畢業生是各地中小學的搶手貨，普通二本高校畢業生都可以到省級師範高中任教。
小徐2002年本科畢業於安徽師範大學，快畢業的時候，就被省會城市一所「重點高中」籤走。當時還有一所專科院校想籤她，考慮再三，她選擇了高中。如今，已是高級教師的她成為了當地英語教學業務骨幹。據她介紹，大學同學基本上都是領域內「專家級」人物，多數在省重點高中，少數讀研、出國，或在高校教書。
時至今日，師範類英語專業大學生數量越來越多，就是「重點師範大學」畢業生也很難找到滿意的工作。
某師範大學2017屆本科畢業生說：「自己正在準備考『教師編制』，上次報名中學沒有考上，今年準備報個小學試試」。從最近幾年教師招錄考試的情況來看，一些英語專業碩士研究生也在報名參加小學教師招考。
當然，若不局限於師範領域，具備紮實功底的英語專業畢業生還是有很多就業選擇的。
經濟學
經濟學專業是個比較宏觀的專業，學習內容也比較寬泛，以理論為主。早年，經濟學專業本科畢業生能直接進入政府經濟管理部門、政策研究部門，或者到國企、金融機構從事經濟分析相關工作。
除了綜合性大學和財經類大學，某某師範大學、某某農業大學，某某學院，幾乎所有本科院校都開設了經濟學專業，畢業生數量大大增加，而市場提供的相關崗位並不多，所以不少經濟學專業畢業生難以找到滿意的工作。
不過，經濟學專業大學生考公務員具有一定的專業優勢。
廣告學
上世紀九十年代，國家經濟進入快速發展軌道，不少人下海創辦企業，在這場創業潮中，一些優秀的企業成長起來。當時，廣告學專業畢業生是不少企業的「搶手貨」，這些學生也為企業的宣傳、發展做出了大量的貢獻。當年的廣告學大學生，有的成為企業高管，有的成立了自己的廣告公司，成為廣告界風雲人物。
時過境遷，如今，不少就讀廣告學的大學生表示「學的東西不實用，看不到自己的未來」，廣告學專業的畢業生有的讀研，有的從事與廣告無關的工作。而那些在廣告業打拼的大學生，多數在小型廣告公司，大學四年學到的知識感覺無用武之地。
當然，「大學畢業生多」並不應該成為找不到工作的理由。如果你「功底厚、能力強」，自然能得到滿意的offer。而這一切需要你的認真、努力，所以大學四年別荒廢了！