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共謀發展，科研助力。2020年11月26日，北京教科院基礎教育科學研究所助力大興區教育科研活動在安定鎮中心小學召開。本次活動由大興區教委、大興區教師進修學校主辦，大興區安定鎮中心小學承辦。北京教科院基礎教育科學研究所所長張熙、副所長佟德，大興區委教育工委書記周愛彬，大興區教委主任趙建國、副主任寇國新，大興區教師進修學校副校長王永慶，安定鎮副鎮長楊娜等領導、專家以及大興區各學校幹部教師齊聚一堂，共享科研盛事。
活動伊始，大興區安定鎮中心小學校長馬靜從學校文化體系、主題課程建設、教師隊伍發展等方面介紹了學校在「美的教育」理念引領下的辦學實踐。大興區教師進修學校副校長王永慶從科研隊伍建設、科研管理體系、工作方式變革等方面對大興區科研工作進行了匯報。北京教科院基礎教育科學研究所所長張熙在講話中指出，大興區教育發展要注重資源整合，科研引領，整體提升，希望大家在助力大興區教育發展之路上群策群力，共同前行。
北京教科院基礎教育科學研究所 所長
張熙
科研助力行動是我們基教所一直的一個行動。每一次通過科研是想助力學校在內涵發展上，也對區縣的行政管理有一個治理的作用。通過今天的三個主題，四場活動，匯集了一百多的一線的幹部、教師隊伍，他們都表示在這個科研的活動中，他們找到了問題，也明確了今後解決的方式方法，所以對我們今後的再一步發展提供了一個良好的基礎。
安定鎮副鎮長楊娜對安定鎮中心小學的辦學實踐予以充分肯定，她表示，希望安定鎮中心小學以此次科研助力活動為契機，進一步提升科研實效，促進學校教育持續發展。大興區教委副主任寇國新表示，希望大興教育人承擔起新的責任和使命，為助力大興教育的「大興」而共同努力。
學段銜接成果交流環節，大興區10所中小學、幼兒園進行了交流銜接階段成果匯報與分享，北京教科院基礎教育研究所所長張熙對銜接項目工作匯報進行了點評。大興區教委主任趙建國在講話中表示，教育科研的目標，更重要的是讓廣大教師學會科學的方法。希望在市區教委的引領下，在各位專家的指導下，大興教育人能夠為把大興教育建設成為大興經濟社會發展的新窗口和新動力而不懈努力。
學校科研管理指導環節，大興區安定鎮中心小學的教師們分專題開展交流指導，精彩的主題匯報和案例分享讓在場教師有了更多的獲得感，在北京教科院基礎教育科學研究所副所長佟德的指導下不斷提升科研素養水平。
大興區安定鎮中心小學後安定校區
語文教師、班主任
左鵬
非常榮幸參加今天的科研助力活動，在這次活動中我進行了一次案例分享，專家對這個案例進行了點評，讓我在今後的課題申報中有了更清晰的思路，也為我今後的科研活動注入了更大的動力，為我們學校今後的科研之路能夠讓我貢獻更多的力量。
大興區安定鎮中心小學後安定校區
語文教師、班主任
劉爽
首先今天非常榮幸能夠參加此次的科研助力的活動，作為一名青年教師，我們要轉變觀念，樹立和增強從事科學研究的意識和自覺性，對學生、對教材、對教法的特點和差異等因素進行深入的鑽研。其次要努力提升自己的科學研究的素養，掌握科學研究的基本知識和基本方法，多投入，多交流，努力把問題當作課題，把教學當作研究，把成長當作成果，最終實現科研助力教學，成長收穫幸福。
大興區委教育工委書記周愛彬表示，科研是不斷學習的過程，科研幹部和教師們要以積極的心態主動作為，主動研究，通過學習集聚科研智慧，分享科研成果，帶動教師的發展，學校的發展，最終實現大興教育的發展。
大興區安定鎮中心小學 校長
馬靜
助力大興科研教育這個活動能夠走進安定鎮中心小學，我們覺得特別榮幸，對學校應該說是一個裡程碑的一次活動。從學校的科研管理來說，我們學校這幾年來也是加大了科研的管理力度。通過此次活動，我們也想從幾點進行。第一，以問題為導入，通過問題，抓緊問題，抓住問題，讓老師找到問題的核心點。如何去實施，如何去開展，我們下一步結合區級和市級的資源，我們去有力地去實施。其次，從學校的管理的角度上來說，我們會加大教師的培訓管理力度，今天市裡面領導，包括區級的各位專家，也曾經說過，我們區裡面要開展不同層次的培訓，從這個角度上來說，我們學校也會加大我們的「2+2+N」的教師培養模式的這種形成，從而推動教師的成長。特別是在科研立校，科研助力這個角度上，推進學校有力的發展，從而努力打造我們學校的一個願景，是「打造優質的美麗鄉村學校」。
文字 | 張曉攀
拍攝 | 路佳坤
剪輯 | 李伯雄
美編 | 王春陽