有一個老生常談的段子：說考上了大學都一樣，上大學主要得靠自己，一本的軟臥，二本的硬臥，三本的硬座，專科的站票，民辦的在廁所擠著，火車到站，大家都要下車，回歸原點。於是天真的我們真的以為上了一本二本三本差距不會很大。
然而進入大學一兩年後，我們逐漸發現自己和當年考入名校的同學相距甚遠。從高考戰場廝殺僥倖取得勝利的你，驚恐地發現，你的人生竟不受控制地日趨平庸。
一輛車上，有人在歡呼，也有人近乎銷聲匿跡。這時候，我們不得不承認，原來我們的本科層次是真的能夠影響自身的狀態乃至未來發展，始終在我們的人生裡留下屬於它的烙印。你覺得這是歧視，而這就是赤裸裸的現實。
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優秀的學校好在
更好的平臺，更多的資源
這是學校之間存在的主要差距之一。211，985能夠更容易的拿到國家、教育部、省市政府更多的資金，所以也就有更好的教學條件。在一所優秀的大學裡，擁有N個重點項目的知名院士or學者或許就是你朝夕相處的導師，你可以接觸到數不盡數的名家講座，國內外交換機會，自然就會有更多自由發揮的空間。
現實就是這麼殘酷，大家交著同樣的學費，一本的學生卻能夠接受到更優質的教育，也許在智力天資上大家原本相差無幾，普通985高校和正經二本能差多少分?大家的智力水平根本不是什麼天才和常人的差別，但是教育資源的不平等卻造就了人與人之間能力的差距。
人生就是一環扣一環，你到了一個高的平臺才有往更高的平臺跳躍的機會。而被名校這道坎攔下的人，失去的高度並不只是兩所大學之間的差距，還有未來無限選擇的可能。
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優秀的大學好在
沒有一所好大學不是人文薈萃、牛人輩出的。
在一所一般的學校，可能很多同學會感受到：表現的積極向上是一件有點羞恥的事情，甚至你努力一點就會遭到周圍人的排斥和嘲笑，笑你「到了大學還學習，告訴你「走出社會沒人在意你的學習成績」。久而久之，你也慢慢被同化，覺得自己其實也還不錯，於是每天渾渾噩噩的聽課，吃飯，去社團開開會，至多也就是在考試周前熬幾個通宵，還要發個朋友圈配文字「學習打卡，深夜果然讓人清醒云云」。
而在人才濟濟的校園裡，沒有人會議論你的，因為大家都太厲害了，每個人都在各自擅長的領域熠熠生輝，校園裡有滿分學霸，代碼達人，有叱吒各類英文演講辯論大賽的萌妹。而這些人，都是你這四年的同行者，你會和他們一起上課、聊天、旅行、談戀愛，你將一直被他們的氣場籠罩，不知不覺汲取到他們的優點，你會不斷地向上走，逐漸變成更好的自己，繼而擁有更多的可能性。
在書《精進》中，把我們所說的這種差距描述得非常貼切：
「一個成熟的人，他的標準來自他的內心，而大多數人，卻受環境所左右。一個年輕人，進入一所不那麼優秀的高校，對自己的標準會不由自主的降低，以適應這個環境，減少自身與環境的衝突，而這種做法對他們的人生也許是致命的。
有句話是這麼說的，在最該開闊眼界的年齡限制了人的眼界，在最該嚴格要求自己的階段降低了要求的標準，這大約就是一本與二三本大學真正區分的地方了，二十多歲的年級，你本該站的更高，看得更遠。你的未來應該有無限可能.
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優秀的大學好在
我們經常聽到這樣的抱怨：我有能力做這件事，只是沒有堅持下去，下次我注意就好了
有這樣一批人，整日用此類話語麻痺自己，卻並不自知自制力，堅持力，還有做事有始有終的習慣是本身就是一種極為難得的品質，這種品質來自於對自己的高要求，更來自於數十年如一日的自我訓練和堅持。
而在末流大學吊車尾的你，問自己一句話：你連準備了12年高考都草草了事，又有什麼底氣覺得自己能在未來的某件事上堅持下去？
我們在這裡不排除身邊存在整日宅在宿舍打LOL的一本學生，也不排除目標明確考研改變命運的優秀的二三本學生。我們僅僅從大數據上說，名校學生的確比二三本院校學生做的要好，這個主要是因為名校生都算是應試教育制度下表現較好的人，智商高不高暫且不討論，他們的自制力，堅持力，還有做事有始有終的習慣，都是得到過實實在在的考驗的。
另一個至關重要的點，就是名校的學生更能清晰的知道我要做什麼，我不要做什麼，我想要什麼，然後在這個基礎上規劃自己要做的事情。比方說，大家或多或少都會做一些學習規劃，我今天早晨要早起去圖書館完成某項作業，課間利用碎片時間背單詞，最後晚上要保證練習一個小時的聽力和口語。計劃的內容是一樣的，但是優秀的學生清晰的知道TA為什麼要做這個計劃，不僅僅會真正把計劃堅持下來，更會不斷的反饋，調整，總結。
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優秀的大學好在
很多公司或者事業單位招聘信息上明確指出只招收211/985院校。這時候，文憑就充當了一種篩選的機制。不同的文憑至少代表了：平均的專業基礎、平均的智商水平、平均的綜合素質。用人企業強調學歷這個問題時，看的不僅僅是學曆本身，而是學歷背後折射出的學生的學習能力、領悟能力、自律能力等等。
然而，值得慶幸的是，在進入社會的洗牌檔口之前，我們仍然有可能去改變自己，畢竟不是說211、985的大學生就可以「高枕無憂」了。再好的環境和資源，自己不把握好自己不努力一切都是假的。自己找到自己的目標，並且為之去努力了，就算是在多不好的院校，那目標你也很可能會達到。
我有兩個很優秀的朋友A和B，兩個人本科只是普通二本，
A在大一意識到了自己對專業課程很感興趣，希望以後能去更好的平臺繼續相關專業的學習，於是A首先用了一年時間拿到了年級第一的排名。然後A通過諮詢老師，查詢資料發現自己有保研的可能，遂及時調整規劃，相繼參加了幾個省市級比賽。又在畢業前高分刷過了四六級。最後成功保送某985，還獲得了全額獎學金交換的資格。
B和A相反，B是在大一結束後評估自己在本專業學習上潛力有限，於是借著內容創業的風口，從大二開始在各大自媒體平臺寫文章，成功收穫1萬粉，並利用實習機會認識了一些大V。等到了求職季，B知道自己學校太差，和一流企業可能無緣，於是認真準備簡歷請認識的大V內推，最後也獲得了很多不錯的offer，也算是在這個節點取得了一點小小的勝利。
就是這樣。相同的條件，當你在沉迷歡樂和安逸的時候，有的人正在奮鬥不止。當你沉迷於網遊時，有的人正在自我完善。你以為你「淪落」到一個「理應墮落」的地方，有的人卻正在看看抓住一分一秒，不斷提升。
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幾條建議
給在二三本院校的人
一、如果你的資源貧乏，那麼專注做好一件事將是你的唯一出路
二、在沒有任何規劃的時候，不妨去認真學習
學習不是件簡單的事，學習過程涉及到一個人自我認知規劃的方方面面，在你不知道想做什麼的時候，去好好學習是永遠不會錯的選擇。
三、在學習上的投資永遠不要吝嗇
網際網路時代，獲取知識的途徑浩如煙海，想提升自己，有很多平臺都可以提供有效的幫助，單打獨鬥已經不適用於當今社會，所以，不要斤斤計較，要爭分奪秒！
四、注意結交人脈，但不能將其過於誇大
作為還是學生的你，就踏踏實實的看書、漲知識、漲技能，嘗試你感興趣的事物，參加一些學習活動、社會實踐。
你可以在這些「情景」之中，多結交共同學習、幫你成長的「朋友」和「老師」，日後也許就會成為你重要的「人脈」。人脈和自身能力必須齊頭並進，兩者兼得那是你的能耐，如果只能選一個，還是選後者。
自身能力
決定你可以走到哪裡
不要在最該嚴格要求自己的階段
降低了要求標準
不要再浪費時間了
人最怕的是思而不行+猶豫不決
從現在開始
從此刻開始
把自己能做的都做好
比如48天後的四六級
從現在開始跟著有道考神複習
結果一定不差
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