6歲女童幼兒園內遭多次拍打 幼兒侵害何時休
2020-10-31 遇見成長研習社今天，一則6歲女童在幼兒園被同學欺負的消息又上了熱搜。
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新聞還原：家長在參加孩子幼兒園公開課時，發現自己6歲的孩子被同桌反覆拍打身體，老師並沒有採取有效的措施制止，打人孩子的家長也在現場，也沒有出面制止。家長在調取監控發現，原來自己的孩子一直被同桌欺負。
孩子在幼兒園被侵害的新聞屢見不鮮，怎樣才能讓孩子少受到侵害呢？筆者認為這應該是家長、學校和社會共同努力解決的問題。
首先，家長要重視孩子的教育，包括溝通能力、體能訓練、自我保護意識的教育。
一、在日常生活中，家長要多跟孩子溝通，一定重視孩子的情緒疏導，教會孩子能夠正確表達自己的意願，一定不要因為孩子小，就忽視了孩子的需求和表達想法的意願。
二、一定要重視孩子的體育鍛鍊，增加體能訓練等等，有一個強壯的身體，孩子的意志力增強，孩子不會怯懦，自然減少了被欺負的可能。同時，一些「多動」、「精力旺盛」的孩子，會在體育鍛鍊的過程中消耗掉過剩的激素，回歸一個相對平衡的身體狀態，也減少了欺負別的小朋友的可能！
三、提升孩子的自我保護意識，加強日常的情景模擬等，讓孩子有自我保護的意識，教會孩子在遇到各種問題時的處理方法！如果這方面教育缺失，孩子被侵害了，都渾然不覺，在這個時代，這是十分悲哀的！
四、家長要重視孩子的德育教育，不要因為孩子小疏忽了此方面的教育，我想孩子出生後，家長就要給孩子樹立正確的三觀！「謙虛禮讓」優良品質不能忘！「人之初、性本善、性相近、習相遠」莫忘「苟不教、性乃遷」。
其次，學校作為教書育人的主戰場，在知識教育的同時，切莫忘記德育教育！
德育教育應該放在首位，應該首先教會孩子如何看待自己，如何對待身邊的人，其次才是知識的學習！
學校和老師，作為孩子在校時的監護人，應該履行好監護責任，沒有任何藉口推脫責任。孩子偶爾打鬧可以理解，但經常被欺負，就是老師監管不到位！畢竟，孩子小，不能妥善處理與同學的關係，作為老師，主持相對的公平，是分內之事！老師也絕對有的是處理類似問題的辦法，如將兩個孩子分開，都說「一物降一物」，不管是聽話的孩子，還是淘氣的孩子，總有自己能玩到一起的夥伴，只要老師有意識用心去處理，一定會有好的解決辦法。
最後，讓社會多一些包容和信任，多鼓勵學校和老師，去承擔這份教書育人的責任。
作為一名80後的家長，現在感覺老師和學校不敢說，不敢管！都說嚴師出高徒，可是現在學生在校受一點委屈，家長受不了就找到學校，找到老師，或者媒體曝光！致使老師和學校，有了「多一事不如少一事」的錯誤觀點，有些能在學校解決的問題，老師該管的事情，被「積攢」下來，有的則被老師「反饋」給家長，讓家長自行教育，但很多家長往往不能站在正確的立場和客觀的高度糾正孩子的錯誤，使得孩子「錯上加錯」！社會多一些包容和信任，讓學校和老師，敢管、能管，充分發揮應有的作用，才能管好！老師和學校「有責任，有權利，也有能力」教好和管好孩子
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