梳兩個小辮站在同學老師中間微笑的為亦然同學
高中畢業季：一位星媽寫給女兒的畢業紀念冊
亦然同學，畢業快樂！
作者：柯茜（一個十九歲自閉症女生的家長）
今天是亦然照畢業照的日子。來到操場，同學們已經排好隊，亦然趕緊衝上前，想蹲在前排中間，結果一屁股坐在地上，哈哈！蹲的動作對這個笨拙的孩子來說確實是有難度，但後面的同學很快拉起她，讓她站在後排高個子的中間。於是，僅160cm出頭、晃頭晃腦的亦然在鏡頭裡就更突出了。
是的，在集體活動中，她總是很「突出」的一個：大合唱的時候別的同學都把歌詞背下來了，她還手裡拿著歌詞搖來搖去；同學們在大合唱中設計一些動作，她不是慢半拍就是做不到位；跳集體舞的時候會跟著大家的動作，但一高興就自由發揮一下；課堂上大家在安靜聽課，她會突然跟周圍同學「探討」幾句她喜歡的話題，比如臺灣回歸、馬來西亞的KIMI JOJOE和弘揚傳統文化。
她在這個高中校園裡似乎生活得越來越自在，雖然跟媽媽是這個學校的老師有關，但更多的是周圍老師、同學對她的理解和包容。
一開始，她是不能接受「媽媽來做她老師」這件事的，她很緊張地對爸爸說：「我不要換媽媽！」爸爸耐心跟她解釋：「媽媽可以既是媽媽，也是老師。」可她還是不能理解這麼複雜的關係，於是她想出一個自己可以接受的觀點：「上課鈴一響，媽媽就變成語文老師；下課鈴一響，她就變回媽媽！」於是，高中三年，語文課下課鈴一響，她就跑上講臺，對著我碎碎念「快變回媽媽」……
同學們一開始很好奇的，問了我很多「亦然為什麼……」的問題，我總是很高興地解答，大家一起哈哈大笑。然後，大家會更關心該怎麼去幫助她；比如亦然有段時間害怕聽到「還剩**分鐘」，同學們就會互相提醒別說這句話，甚至貼字條在講臺提醒老師；比如亦然有時會莫名哭泣或莫名歡樂（最近才看到一本書說自閉症人士處理信息有時會滯後，比如前幾天發生的事情，她現在才處理到這個信息，就會流露出委屈或開心，而別人卻覺得莫名其妙），同學們也都學會用恰當的方式安撫她或提醒她不要太嗨；她高一的時候喜歡跳啪啦啪啦舞，全班同學就跟她一起學，高二的大合唱全班唱《星星》，還安排亦然去獨白。就這樣，她越來越融入集體，開始認識個別同學的名字，願意跟同學們一起走。到最後，大家放下很多顧忌，跟她開玩笑（其實她只知道是玩笑，但不能理解，會著急），跟她「探討」亦然版的「學術問題」，教她幹一些「壞事」。同學們從小心翼翼跟她相處到自然地把她當作班級的一員，給了亦然一個很友愛的環境。雖然亦然不能跟大家一樣去參加高考，但她也會「緊張高考」，幫同學們上香祈福，穿著旗袍去送考，祝大家旗開得勝，跟大家擊掌、擁抱。最讓我驚訝的是，拍畢業照這一天，對於來找她合影的同學，她會很自然地挽人家的手或拉著人家的手（包括男生），那種百分之百的信任和依賴，讓我很感動。
老師們也很愛護她這個特別的學生。高一的時候經常有年輕老師去聽課，她們會坐在亦然旁邊，如果亦然情緒有波動，老師們就會幫她按摩手心，幫助她安定下來。亦然的臉盲症挺嚴重的，也不會主動跟人打招呼，但老師們每次遇到她都會主動、耐心告訴她「我是誰」，經過一年多，亦然也能記住很多老師的名字。每臨近春節，亦然就熱衷寫揮春，老師們陪她一起寫，幫她把辦公室裝扮出濃濃的年味，連校長辦公室都貼著她的春聯。
亦然總喜歡翹課呆在辦公室，跟老師們相處融洽，會分享她的百度貼吧和淘寶購物車，會幫老師們扔掉「垃圾」（就是紙團、還有一些她覺得很可怕的零食），還會跟老師們講爸爸媽媽的糗事。
從小學到高中，我怕她影響同學上課，一直跟班主任說讓她一個人坐，並且坐在教室最後門口邊。這是面對現實的一些無奈之舉，在拍畢業照的今天，很多同學來跟她拍「同桌照」，這些年錯失的同桌，終於在今天補齊！我也看到，如果時光倒轉，再來一遍，她肯定會擁有很多很多同桌，而不是其他家長的懷疑和我的過度擔憂。
亦然，畢業快樂！
雖然在大多數人眼中，你是個總製造麻煩、笨拙任性的孩子，但你很幸運地跟其他孩子一樣，完成了十二年的普校教育。雖然你不愛學習，但你熱愛集體。雖然你不擅交流，但你信任老師、同學。雖然你沒能繼續升學，但你已知道自己長大了！
看到今天的你，媽媽好像忘了這一路上曾經的無助無措、苦惱憂傷，現在只有幸福和感恩。
前方，有新的、更為奇妙的旅途在等著我們，讓我們一起信心滿滿地走下去。
後記：
作為一個自閉症孩子的媽媽，我其實很怕別人說我堅強、偉大，我深知自己是一個享樂主義者，我總是畏難地選擇一條讓自己、讓孩子、讓家人都壓力不要太大的路。所以，在孩子爭取融合教育的過程中，我是不斷妥協的，體諒周圍的老師同學，原諒孩子的各種「不能」，也放任自己的惰性。我不願意因為「自閉症」三個字，就把生活變成要咬緊牙關的日子，變成處處要「鬥爭」的戰場。所以，本來想寫一篇有關支持孩子融合教育的經驗之談，結果就變成一篇不倫不類的流水帳。原諒我，因為我是一個星媽，偶爾跑題、搭錯線也是在所難免的。
當然你還可以看看女兒的融合之路—孩子我們一起走，來了解亦然同學的成長之路。
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