清華北大等高校2020強基入圍分數線匯總 ​（三）

中南大學

省份 數學與應用數學 應用物理學 應用化學 生物科學

安徽 654 637 646 652

福建 636 628 612 641

甘肅 612 588 607 603

廣東 621 625 610 630

廣西 628 640 623 624

貴州 619 620 611 620

河北 659 664 654 648

河南 655 659 652 662

黑龍江 633 614 624 628

湖北 637 621 620 635

湖南 650 649 643 651

吉林 623 597 620 627

江蘇 399 395 390 406

江西 639 629 630 635

遼寧 640 629 618 636

山西 634 635 625 632

陝西 617 621 616 625

四川 654 645 647 662

浙江 663 651 652 655

重慶 636 630 626 640

山東 637 638 634 638

中山大學

省份 理工 文史 綜合改革

北京 643

天津 676

河北 673 635

山西 645

內蒙古 639 634

遼寧 660 652

吉林 638

黑龍江 650

上海 554

江蘇 401 397

浙江 665

安徽 660 614

福建 658 628

江西 659 618

山東 656

河南 672 634

湖北 649 605

湖南 657 638

廣東 671 630

廣西 648 596

海南 764

重慶 650 626

四川 664 616

貴州 641 647

雲南 667 637

陝西6 650 634

甘肅 619

青海 572

寧夏 593

華南理工大學

省份 數學類面試入圍線 化學類面試入圍線 生物技術面試入圍線

河北 653 656 ——

山西 629 —— 615

內蒙古 —— —— 634

遼寧 650 —— 646

吉林 —— 597 ——

黑龍江 —— —— 614

江蘇 400 387 ——

浙江 666 —— 644

安徽 648 642 640

福建 632 633 631

江西 645 631 629

山東 635 —— 632

河南 661 641 642

湖北 633 621 ——

湖南 644 631 629

廣東 644 633 633

廣西 643 —— 628

海南 742 —— ——

重慶 625 —— 645

四川 653 634 643

貴州 641 —— 612

雲南 —— 640 ——

陝西 —— 614 ——

新疆 —— 632 ——

四川 大學

省份 文史類入圍分數線 理工類入圍分數線

北京 632（綜合改革）

天津 652（綜合改革）

河北 631 667

山西 600 632

遼寧 648 641

上海 529（綜合改革）

江蘇 391 389

浙江 643（綜合改革）

安徽 613 644

福建 608 640

江西 598 623

山東 640（綜合改革）

河南 616 658

湖北 587 619

湖南 626 623

廣東 595 599

廣西 577 601

海南 712（綜合改革）

重慶 627 632

四川 616 666

貴州 631 622

雲南 / 658

西藏 561 /

陝西 626 597

甘肅 618 611

青海 / 544

重慶大學

電子科技大學

北京 631

河北 653

浙江 645

江蘇 392

安徽 647

河南 661

湖北 580

重慶 624

四川 657

陝西 621

山東 654

西安交通大學

省份 最低分

安徽 649

北京 629

福建 644

甘肅 639

廣東 634

廣西 643

貴州 640

海南 747

河北 666

河南 670

黑龍江 641

湖北 630

湖南 632

吉林 640

江蘇 396

江西 635

遼寧 646

內蒙古 626

寧夏 600

青海 568

山東 656

山西 646

陝西 655

上海 541

四川 660

天津 668

新疆 623

雲南 657

浙江 654

重慶 650

西北工業大學

蘭州大學

國防科技大學

湖南省 644分

遼寧省 627分

山東省 646分

貴州省 613分

河南省 659分

四川省 649分

江西省 626分

「強基計劃」招生定位是什麼？為何在高考成績發布後考核？在人才培養上有哪些新舉措？2021屆考生也可以開始關注了！

1、強基計劃的招生定位是什麼？

強基計劃主要選拔有志於服務國家重大戰略需求且綜合素質優秀或基礎學科拔尖的學生。突出基礎學科的支撐引領作用，由有關高校結合自身辦學特色，重點在數學、物理、化學、生物及歷史、哲學、古文字學等相關專業招生。

2、為何在高考成績發布後考核？

高考成績在「強基計劃」錄取中將起到兩方面重要作用：

一是作為入圍高校考核的條件。「強基計劃」取消了競賽證書、論文、專利等作為入圍高校考核條件的做法，以學生高考成績作為依據。

二是作為錄取的重要依據。「強基計劃」改變原自主招生「降分錄取」的做法，高校將考生的高考成績、高校綜合考核結果、綜合素質評價情況等折合成綜合成績，由高到低順序錄取，體現對學生更加全面綜合的評價。其中，高考成績的佔比不得低於85%。

對於極少數在相關學科領域具有突出才能和表現的考生，有關高校可制定破格入圍高校考核的條件和辦法，並提前向社會公布。考生參加統一高考後，由高校組織相關學科領域專家對考生進行嚴格考核，達到錄取標準的，經高校招生工作領導小組審定，報生源所在地省級高校招生委員會核准後予以錄取。錄取考生的高考成績原則上不得低於各省（區、市）本科一批錄取最低控制分數線（合併錄取批次省份應單獨劃定相應分數線）。

3、在人才培養上有哪些新舉措？

一是單獨制定培養方案。高校對通過「強基計劃」錄取的學生可單獨編班，配備一流的師資，提供一流的學習條件，創造一流的學術環境與氛圍，實行導師制、小班化培養。建立激勵機制，增強學生的榮譽感和使命感。通過「強基計劃」錄取的學生入校後原則上不得轉到相關學科之外的專業就讀。

二是暢通成長發展通道。對學業優秀的學生，高校可在免試推薦研究生、直博、公派留學、獎學金等方面予以優先安排。探索建立本-碩-博銜接的培養模式。

三是推進科教協同育人。鼓勵國家實驗室、國家重點實驗室、前沿科學中心、集成攻關大平臺和協同創新中心等吸納這些學生參與項目研究，探索建立結合重大科研任務的人才培養機制。

四是強化質量保障機制。建立科學化、多階段的動態進出機制，對進入計劃的學生進行綜合考查、科學分流。建立在校生、畢業生跟蹤調查機制和人才成長資料庫，根據質量監測和反饋信息不斷完善招生和人才培養方案。加強對學生的就業教育和指導，積極輸送高素質後備人才。