省教育廳黨組理論學習中心組專題學習《習近平談治國理政》第三卷

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9月16日，省教育廳黨組理論學習中心組舉行專題學習會，深入學習《習近平談治國理政》第三卷。省教育廳廳長、黨組書記、省委教育工委書記葛道凱主持學習會並講話。全體廳領導、機關處室和直屬事業單位負責人參加會議。

學習會期間，廳黨組成員徐子敏、王成斌、潘漫、汪國培圍繞學習《習近平談治國理政》第三卷中的新論斷新理念，分別就立德樹人、「十四五」江蘇教育現代化、學生資助和「兩個維護」與大家分享了學習體會。

徐子敏

■ 省委教育工委副書記、省教育廳黨組成員徐子敏

學習習近平總書記教育重要論述

把立德樹人根本任務落到實處

圍繞落實立德樹人根本任務，習近平總書記作出了一系列重要論述，我們在認真學習領會、抓好貫徹落實中必須全面理解、準確把握。一是政治上要有高度，深刻認識和把握立德樹人在教育現代化全局中的重要位置。二是思想上要有深度，牢牢把握立德樹人的本質要求。三是實踐上要有廣度，努力實現全員全過程全方位育人。

立德樹人的要求，必須滲透到學校教育教學中，體現在日常管理中，落實到學生學習生活中，才能產生應有效果，真正落到實處。要加快完善課程和學科育人體系；著力提升協同育人水平；切實加強隊伍建設。

王成斌

■ 省教育廳副廳長、黨組成員

認真研讀《習近平談治國理政》，精心謀劃「十四五」江蘇教育現代化

面對新形勢、新挑戰、新要求，我們一定要認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，認真研讀《習近平談治國理政》，深入學習習近平總書記關於教育重要論述，認真謀劃、科學制訂江蘇教育「十四五」規劃，為加快建設教育強省，實現教育現代化2035的中長期目標邁出堅實的一步。要始終堅持社會主義辦學方向；要把「九個」堅持的要求貫穿到規劃的方方面面；緊密結合江蘇實際，確定今後五年的發展目標和主要任務；堅持目標導向和問題導向相結合，項目化管理，工程化推進。

潘漫

■ 省教育廳副廳長、黨組成員

學「治國理政」原理 踐資助育人使命

我們要學深悟透治國理政原理中涉及學生資助的新思想：圍繞「脫貧攻堅」大局領悟學生資助的當代使命；通過維護「教育公平」領悟學生資助的價值追求；站在「執政為民」高度領悟學生資助的為民情懷；堅持「鑄魂育人」目標領悟學生資助的根本任務。

我們要準確把握當前學生資助工作的新變化：一是從「有沒有」向「準不準」轉變；二是從「上得起」向「上得好」轉變；三是從「跟著做」向「主動做」轉變。

我們要著力開創資助育人事業發展的新路徑：一是以兜底保障為工作底線，走好助學的路；二是以信息技術為重要載體，走好精準的路；三是以立德樹人為根本任務，走好育人的路；四是以溫暖貼心為服務宗旨，走好以學生為中心的路。

汪國培

■ 省教育廳黨組成員、機關黨委書記

學深悟透 知行合一

帶頭做「兩個維護」的堅定踐行者

作為省級機關，加強黨的全面領導的首要任務，就是必須加強黨的政治建設；而加強機關黨的政治建設的首要任務，就是全體黨員幹部必須帶頭做到「兩個維護」。

● 維護領導核心，是馬克思主義政黨的一貫主張；

● 做到「兩個維護」，必須把握好科學內涵；

● 做到「兩個維護」，必須落實到實際行動：帶頭向黨中央看齊；帶頭堅決貫徹黨中央的決策部署；帶頭做到對黨絕對忠誠；

● 做到「兩個維護」，必須履行好監督責任。

會上，葛道凱向與會人員交流了自己對《習近平談治國理政》第三卷的理解和感悟，並就如何加強學習活動的組織領導提出三點意見。

● 充分認識重大意義

《習近平談治國理政》第三卷出版發行，是黨和國家政治生活中的一件大事。全書收入了習近平在2017年10月18日至2020年1月13日期間的重要著作，分為19個專題，共有報告、講話、談話、演講、指示、批示、賀信等92篇，呈現了新時代治國理政的許多重大理論創造、重大戰略部署、重大思想引領，是我們教育系統用以武裝頭腦、指導實踐、推進工作的權威著作。全廳上下要深刻領會學好用好著作的政治意義、理論意義和實踐意義：

● 學好用好著作對於思想建黨理論強黨具有重要的政治意義；

● 學好用好著作對於踐行教育初心使命具有鮮明的時代價值；

● 學好用好著作對於提升教育工作本領具有的全面的促進作用；

● 全面把握科學內涵

《習近平談治國理政》第三卷內容博大精深，涉及治國理政的方方面面。我們要在全面學習領會的基礎上，重點把握以下五個方面：

● 要準確理解和把握黨的全面領導的根本保證；

● 要準確理解和把握以人民為中心的價值追求；

● 要準確理解和把握立德樹人的根本任務；

● 要準確理解和把握深化教育改革的戰略部署；

● 要準確理解和把握加強教師隊伍建設的基礎作用；

● 切實加強組織領導

這次《習近平談治國理政》第三卷學習活動時間跨度長，任務要求高，各級黨組織要高度重視，增強責任感和緊迫感，強化組織領導，加強督促指導，確保理論學習成效。

一、

要堅持領導帶頭

廳黨組繼續發揮領學帶學促學督學作用。各級基層黨組織要把理論學習的主體責任扛起來，主要負責同志要擔負起第一責任人責任。廳領導和各處室（單位）主要負責同志要帶頭領讀解讀、帶頭交流心得、帶頭撰寫體會文章，不斷發揮「頭雁效應」，以實際行動影響和帶動理論武裝工作深入開展。

二、

要掌握學習方法

● 要堅持全面系統學，把《習近平談治國理政》第三卷與第一卷、第二卷作為一個整體來學，切實做到融會貫通。

● 要堅持問題導向學，引導黨員、幹部結合思想上的困惑、工作中的難點，加強研究思考，做到知其事、究其道、用其法。

● 要堅持聯繫實際學，突出把學習重點放在如何提高人民對教育的滿意度、獲得感和安全感上，使深學篤行新發展理念融入政策制定和工作落實中。

三、

要加強檢查督導

● 10月底前，各基層黨組織要利用主題黨日等時機，按照有學習計劃、有領讀人員、有交流發言人員、有記錄人員的「四有」要求，開辦專題讀書班組織集中學習。

● 廳機關黨委要充分發揮學習秘書作用，在協助黨組抓好專題學習的同時，嚴格落實考核督促制度，將理論學習納入黨員幹部考核、培訓範圍，促進理論武裝工作在思想和行動上融入日常、抓在經常、嚴在平常。

● 廳領導10月底前通讀完、全體黨員幹部要在年底前通讀完《習近平談治國理政》第三卷，人人撰寫1篇學習體會。

微信編輯：陳思洋