陽春三月，春意盎然，萬物復甦。
伴著春天的腳步聲，2011年6月份四、六級報名的時間也悄然而至。根據以往經驗，從報名那一刻開始，考生們才將備考的事提上日程。
俗話說一年之際在於春，外語培訓專家在這給大家送上春天的祝福，希望大家在這個春天裡，能讓上個冬季積聚的能量爆發，讓6月份的四、六級考試成績突飛猛進。
一、四、六級考試各題型分布及所佔比例
四六級考試結構表
註：上表為四級考試結構。
六級考試結構與其有兩點差異：1、閱讀部分考察簡短回答和精讀；2、完型部分有時會被改錯題目所代替。
希望考生和備考之初能對各題型及所佔比例有所了解，從而做到有的放矢。
二、了解每月的複習重點，根據個人情況適時調整
3月份--熟悉和記憶詞彙
建議所有考生都適合在最初的一個月，先行打好詞彙基礎。四級詞彙量和六級詞彙量分別是4500詞和5500詞。
4月份--開始做題
我們始終推薦真題為練習的第一首選材料。建議大家去買一本真題彙編，網絡上也有四六級歷年真題包括答案，考生可以去下載或進行在線測試。特別提醒一句，由於四六級題目從2006年開始改革，所以，建議大家以2006年以後的題目為主。
切記，做真題之大忌是，一套一套的做，不加總結和查閱，只是努力地做下去…
5月份--有的放矢
到了五月，考生們慢慢會發現，聽、讀、寫、譯、詞等不同的區域，總有強弱。這時，我們要開始對薄弱環節進行修補和提高。
6月份-- 準備戰鬥
到了這時，需要的不是英語的硬實力，而是對考試現場流程的熟悉和對時間的把握。建議大家，在嚴格控制時間的基礎上，完成一次或兩次模擬考試，這非常重要。
三、重點題型備考重點要提前知曉
外語培訓專家針對四、六級的各種題型談談具體的應試技巧，希望能取到拋轉引玉的作用，且對考生們的複習有所幫助。
1、對於聽力理解
眾所周知，英語聽說不分家。口語提高了，聽力自然也會提高；聽力部分平均成績總是在考試中最低。
影響聽力理解的要素為：
(1) 語言功底：詞彙和語法結構。
(2) 文化功底：背景知識，文化素質。
(3) 聽力技巧：語音，語調，連讀等。
(4) 短暫記憶和長期記憶：能記住比較大量的信息。
針對這些因素，可以採取抓信息詞，抓關鍵詞，抓指示詞；預測法，排除法，拋棄法等等一切手段。具體要做到：
第一、理解好題意，做到心中有數
在聽力考試中，我們發現不少考生由於過度緊張而忽視了題意，所以本應該完成得非常好的題從手中錯過。由於沒弄懂題意，只想著全部聽寫下來，結果感到速度太快，記不下來。文章意思雖然理解了，也沒用自己的話表達，白白地丟掉了好幾分。
第二、使用速記方法，從文中找出答案
考生們在聽寫時，往往會出現記下了聽寫的第一單詞，而後面的幾句匆匆而過，來不及填寫第二個空，針對這個問題，我認為在考試中應採用速記方法，迅速記下每個聽到的單詞。所說的速記就是用一些簡單的符號、字母記下所聽到的內容，不讓每個單詞漏網。
第三、調整好心理狀態。
在應試時，首先要調整自己的心態，不要太過激動。要知道卷子發下來，第一部分就是聽力，做聽力的時候，一旦過於激動，往往會錯過朗讀中的關鍵內容，掉進題目設計者的圈套，而聽力的好壞可以影響考生後面的答題。因此，聽力播放以前一定要抓緊時間瀏覽一下大概內容，對所涉及的試題內容有一個了解。在聽力播放過程中，如果可能的話，儘量把聽到的關鍵詞記下來，如時間、關鍵性的數字，如果把時間、數字忽略了，在後面的考題中，涉及到時間和數字的內容就無從下手。當然，考生要量力而為，採取這種方法的前提是考生有能力掌握大概內容。20分鐘結束後，對於未聽懂的句子，可依據某些信息推斷，這也是一種應試方法。
總之，聽力技巧的掌握以考生綜合英語水平為基礎，考生首先要具備較強的英語的耳聽意會能力，對比較簡單的概念最好能直接用英語進行思維，做到不用譯成漢語也能理解聽到的內容；同時應具備較強的英語快速閱讀能力，才能迅速記下所聽到的內容，在聽力、聽寫測試中取得滿意的成績，順利地通過大學英語四六級考試。
2、得閱讀理解者得天下
英語四、六級考試中的重頭戲是閱讀理解，許多老師和考生常說，得閱讀理解者得天下，可見閱讀理解的重要地位，而影響閱讀得分的因素有：
(1) 語言功底：語法結構複雜，太長或太短。
(2) 文化背景知識：知道的容易懂。
(3) 理解的深度：三個層次的意義。
對於閱讀理解，不要把大量時間花費在個別生詞上，個別較長較複雜的句子可先找出框架，著重放在綜合理解上，否則影響全篇理解。那麼，如何提高閱讀理解的得分率呢！
第一，要搞清楚得分和閱讀理解之間的關係。讀得好和做對題並不一定成正比，當然，完全讀不懂是無法做題的。每篇文章後有5個問題，從問題所涵蓋的信息量看，有些問題覆蓋面大，如″中心意思″類的題；有些問題涉及到文章的某一段，甚至只是某一句話，其信息含量就很少了。5個問題的答案並不要求我們把文章讀得十全十美，有些段落讀不懂，甚至忽略不讀，都是沒有關係的。考生容易陷入的一個誤區就是：讀得太多，考慮得太全，以至輕視了問題。考試以解題為目的，閱讀只是手段。
第二，分清段落內部的主次內容。對於每一個英文段落，我們應該相信，它有一個論述的核心問題。至於作者用什麼辦法來闡述這個核心，則變化多樣。閱讀這個段落時，對核心問題的把握舉足輕重。
3、關於作文，做到四個學會
要想在30分鐘內完成一篇比較優秀作文，更要講究一定的考試策略：考生寫好一篇優秀的作文要具備四個學會：
(1) 學會構思。
(2) 學會表達。
(3) 學會模仿。
(4) 學會積累。
況且作文的成績將直接影響最後的考試總成績。那麼如何提高寫作的分數呢？
第一、需要掌握一些固定的句式。把平時自己喜歡的句子用漢語寫出來，固定下來，之後就套用英語句式。比如It's+Adj.+that/to就是比較典型的一種句型，可以經常套用。這其實就是一項"漢譯英"的工作，考生在作文時，很難臨場即興寫出那些正確而優美的句子，只能靠平時積累下來。
第二、要注意學習掌握一些英語的修辭方法，許多同學平時閱讀習慣只注意字詞的學習，忽略學習積累一些修辭方法，句式結構有變化也是作文得高分的重要標準，如果運用一些修辭方法比如排比句、比喻句，會使文章出現所謂的"賣點"，也會給閱卷老師留下很好的印象。
第三、注意學習動詞，尤其是動詞詞組的用法。英語句子的構造以動詞為主，寫出地道的英語句子也以動詞或動詞詞組的妙用為本。如有這樣一句經常出現在作文中的話，"許多惱人的問題仍然懸而未決。"很多考生會這樣寫：Many puzzling questions are still suspending.轉換一下動詞，這個句子就是：Many puzzling questions remain unanswered.效果就大不一樣了。
以上是四、六級備考之初要提前了解的幾點，總結下來希望能對大家的複習有所指導。在此，預祝廣大考生學習順利，高分通關！