天氣雖然在初春降溫，但是我們的熱情不減。銀川市2018高三質量檢測英語閱卷反饋與衝刺研討會正在今日在銀川市第二中學舉行。銀川市教科所曹天祥主任主持了會議，全體質量檢測閱卷組教師參加了會議。曹主任分別三個方面闡述了今天大會的內容：從2017 年高考試題解讀；2018年銀川市高三質量檢測數據反饋；2018 年高考衝刺備考建議。
在會議開始之際，曹主任給我們所有到會的高三老師講了一個毛竹的故事。至今清晰在耳畔不得忘。
在中國的最東邊生長著一種竹子，名叫「毛竹」。那裡的農民到處播種，每天精心培養等待著種子萌芽，即使農民幾年來一直精心照顧，毛竹4年也只不過長3CM。別的地方的人看到這種情景，搖著頭表示完全不能理解。會這樣想：花這麼長時間種它做什麼，浪費時間和精力。但是，竹子5年後以每天足足30CM的速度生長著。這樣只用6周就可以長到15米，這裡瞬時間就可以變成鬱鬱蔥蔥的竹林。雖然4年間只長了3CM，但從第5年開始了暴風成長，6周時間好像發生了不可思議的變化。但之前的4年間，毛竹將根在土壤裡延伸了數百平米。
學英語亦是如此，不要擔心你此時此刻的付出得不到回報，因為這些付出都是為了紮根。人生需要儲備！
英語人，請熬過那三釐米！
"The best way to predict the future is to create it."
「現在離高考還有54天，師生的心態很重要。要告訴孩子們毛竹的故事，對自己要有信心！」曹主任如是說。我們不禁動容，有不少的高三學子就是倒在快接近終點的路上，我們高三的老師永遠要關注學生的心理，激發學生拼搏進取的精神，師生同心同德不忘初心！
一、2017 年高考試題解讀
2017年全國高考英語新課標I、II、III卷，都延續了2016年的命題思想，具有一定的穩定性，體現了高考命題以穩定為主的命題原則，注重了對學生語言知識、語言技能和語言意識的考查。命題以突出語篇和語境、重視考查考生邏輯推理和批判性思維能力、強調語言綜合運用能力和跨文化交際能力為原則，與去年題型和分值保持不變，試卷總體難度相對穩定。試題考查體現了對英語學科核心素養的要求。2018年銀川市高三質檢卷，基本上依照2017年課標II卷的思路命制。
（一）2017聽力試題解讀
1. 語速：166詞/分 (比2016年每分鐘快9詞)
2. 錄音稿總詞數：884詞 (比2016年多75詞)
3. 口音：美音 (沒變)
4. 錄音人：Kris Chung, Tushka Bergen (女聲變化)
（二）2017閱讀試題解讀
語言是知識與文化的載體，也是思維方式的體現。2017年高考英語試題的所有語篇和材料圍繞人與自我、人與社會、人與自然三大主題，題材涉及故事、科普、人文、社會現象、文化活動等，體裁包括記敘文、說明文、議論文、應用文等。試題內容豐富、體裁多樣、時代性強，充分體現了高考的思想性和育人功能。
第一，深度發掘文章思想內涵，引導關注人類命運共同體。
2017年全國I卷、II卷、III卷的閱讀理解分別選取了野生動物保護、植物科學研究、生態系統平衡維護等話題設置相關試題，引導考生在理解文章內容和作者觀點態度的基礎上關注中國和世界發展大勢，深入思考人與自然的關係，體悟和諧發展之道。全國II卷的A篇閱讀理解文章，介紹了國家大劇院和位於「一帶一路」沿線城市多家劇院的演出信息，引導考生在形成國際視野的過程中正確認識中國特色，進行國際比較。
第二，介紹報導科學知識，引導養成科學精神和人文情懷。
2017年全國I卷閱讀理解選取的科普文章是介紹如何自製可攜式太陽能蒸餾器在野外獲取飲用水；II卷的科普文章是報導國外一家公司研發飛行汽車的最近進展；III卷的科普文章是介紹一所大學的研究團隊為保證老年人自行駕車從而能夠獨立自主生活而進行的輔助駕駛系統研發過程。這些文章和題目不僅能讓考生體會到科學的無限趣味和實際功用，還會促使考生深入思考科技創新在人類生活和發展過程中起到的重要作用，有利於引導考生養成科學精神和人文情懷。
（三）完形填空試題解讀
在高考考試大綱中，完形填空被列在英語知識運用的範疇，所以完形填空的挖空和設題堅持「實詞為主，虛詞為輔」的原則。近五年的全國卷和課標卷中，完形填空的試題中，僅是名詞和動詞就佔了一大半，保持在15個左右，相比之下其他詞知識在起輔助作用。
（四）語法填空試題解讀
（五）短文改錯試題解讀
二、2018年銀川市高三質量檢測數據反饋
曹主任從考試的命題環節入手，對此次質量檢測考試的命題導向進行了說明。他談到，此次質量檢測考試命題中充分遵循了「一體四面」的原則，立德樹人、核心價值觀、傳統文化、依法治國和創新精神在試卷中都得到了很好的體現。試卷命制過程中，各命題專家對高考大綱要求、歷年高考題與各校模擬考試題等都進行了深刻研究，最終向我們展現了一份高質量的試卷。同時，曹主任就這次全銀川市高三質量檢測做了大數據分析，就數據反映出的各種問題做了深入的剖析，對各學校教研組提出了新的要求和建議。各閱卷組代表分別針對閱卷中存在的現象和考試後衝刺備考方略做了發言.閱卷中各大題型任然存在的問題對我們現在高三"臨門一跳」的學生有重要的價值和現實意義。把這些叮囑，我們都小心翼翼的記錄了下來。
三、2018 年高考衝刺備考建議
（一）複習建議
1、 認真研讀考試說明和考試大綱，做到科學備考。考試說明和考試大綱是高考的綱領性資料，在認真研讀考試說明和大綱的基礎上，合理制定好複習計劃。扎紮實實搞好各個階段和各個方面的複習。同時研究近三年高考真題，發現規律，夯實基礎。
2、注重基礎，回歸教材。但不局限於教材，創造性的使用教材。
掌握好教材中的基礎詞彙並會辨析詞彙間的區別，在備考過程中，切實落實考綱詞彙，特別要掌握好常用動詞及其動詞詞組、名詞、形容詞、副詞的用法，特別關注熟詞生義。複習歸納常用動詞的基本句型，還有課本中出現的重點句型。要經常對一些句子，甚至段落進行背誦、默寫。對於語法知識，雖然要淡化但也不能不重視，應著重掌握《大綱》要求的基本條目規則，不要在難、偏、深、細上面做文章，儘量做到精講精練。若在語法知識的深度上過多地花時間，而忽視了語言的實際運用，就會走偏方向。
3、做好針對性訓練，注意積累糾錯。在平時的複習備考中，針對自己薄弱的題型，做針對性訓練，各個擊破增強學習英語的信心。但是不要做偏題、難題和怪題。同時注意積累，及時複習回顧自己的糾錯筆記。
4、加強聽說，重視讀寫。 英語學科不同於其他學科。聽、說、讀、寫是學好英語的基本功。堅持每天進行英語聽力訓練，提高英語聽力能力。通過朗讀形成語感，通過默讀、快讀等提高快速獲取信息的能力。
5、加大「語篇分析」能力的訓練，培養學科意識和英語思維，有效提升閱讀理解能力。
高考英語試卷全卷採用了8個閱讀語篇，彰顯了對閱讀理解能力的重視，並賦予閱讀理解部分較高的內容和分值權重。閱讀理解部分題目設置難度加大，推理判斷題比重增加；完形填空的文章主旨把握難度也不小。鑑於此，建議將語篇訓練作為貫穿英語高考複習的主線。
6、語法要精，但不要鑽。把學過的語法基礎知識以高考考點為主線依次梳理一遍，對疑難點做好記錄（錯題本），並配合經典常考點、易錯點進行針對性練習。加強鞏固基礎詞法、句法，熟悉固定搭配，詞彙變形等，讓語法服務於提升句子理解能力，而不是困在語法題海裡鑽研卻不會舉一反三、融會貫通。
7、堅持英語寫作。對於寫作，分題材進行回顧、總結，最好各類型的範文能背誦、掌握一兩篇，用英語介紹中國文化，讓外國人了解中國文化應該是高考書面表達的一種命題趨勢。近年來高考常見的應用文，如感謝信、邀請信、請求信、建議信等，一定要把各種應用文的常見句型牢記於心，歷年高考真題的範文最好能背的滾瓜爛熟。複習過程中要有心將所學知識點運用到句子和作文中去，熟能生巧。
8、注意書寫，保持卷面的整潔性。在英語考試中，一卷都是選擇題，答案是填塗的，所以書寫並沒有那麼重要。但是在二卷中，尤其是寫作部分，能寫出一手漂亮的字固然很好，但是如果寫的不夠好看，至少要做到寫的清楚、認真，這樣才能人閱卷老師讀懂你的答卷情況，給出合理的分數。如果你寫的單詞，老師都無法辨認的時候，怎麼會有好的成績。
（二）全國卷英語考試各大題型以及具體的答題技巧的分析
1、聽力應試策略
（1）放鬆心情
聽力要追求滿分。
每天上課前幾分鐘只聽前五個。
因為前五個只朗讀一遍。只要前五個沒問題，下面自然沒問題。這樣，學生心理踏實。
（2）積累詞彙
把不同場景下使用的詞彙分類。一聽到這類詞就能判定談話的內容。 這個比較簡單，我個人並沒有在這裡花費太大功夫。
歸類記憶，分類訓練。
（3）不斷練習
每天都堅持聽。
如果課堂沒時間，可以讓學生在上下學路上聽，可以在起床刷牙時聽……時間就是海綿裡的水……
2、閱讀理解應試策略
（1）事實細節題命題動向:
從近幾年全國各地試卷的命題來看,事實細節題佔一定的的題量,答案需跨段搜集信息;題目設置順序與全文行文順序不一致;題目信息與原文信息表達方式不一致。細節題選項的表述通常不用文章的原話，而是使用同義的詞語來表達。 文章的細節題有可能是直接理解題，涉及事物的起因、過程、結果及發生的時間、地點等。但多數情況下是間接理解題。要求在理解的基礎上，通過思維將理解的內容系統化，條理化，比如計算、排序、選圖等題。
（2）主旨大意命題動向
1）考查主旨大意的題目和分值呈遞增趨勢,並且文章的行文跳躍,次序變化,隱含信息多。
2）這類試題主要考查考生略讀文章、領會大意的能力，它對學生的歸納、概括能力有一定的要求。此類試題仍是考查的重點和難點之一。
3）破解主旨大意使用好主題句和文章當中的重複內容
（3）推理判斷
1）這類試題難度較大，在試卷中數量不斷增多。試題的設問常常是作者的寫作意圖，觀點態度，人物的動機和性格特徵等。判斷要求緊密結合文章的主旨大意。
2）作者的讚頌、同情、冷漠、反對、憎恨等思想傾向和感情色彩往往隱含在文章的字裡行間，或流露於修飾的詞語中。因此在推理過程中，應特別注意文中作者的措辭。
3）閱讀理解題篇幅較大，懂得如何去破解長、難 句，是進行準確地推理判斷，做好閱讀的關鍵一環。
（4）猜測詞義
1）要求根據閱讀材料所提供的信息,結合中學生應有的常識和經驗,正確判斷生詞詞組的含義或成熟詞在特定情景中表達的具體含義以及一些句子的意思。
2）要求猜測詞義的詞一般為實詞(動詞、名詞、形容詞）及其詞組，通過構詞、定義、對比、因果、聯想、上下文等線索確定詞義的具體內容。
3）代詞復指理解題也是猜測詞義的常考類型。推測生詞或短語意義（上句、本句、下句）
3、完形填空解題策略
價值取向在於傳遞正能量，
弘揚真善美的永恆主題。
（1）略讀全文, 掌握大意
略讀即快速地讀,以了解文章內容、結構為目的。完形填空首先是測試理解能力，所以題目只有在比較準確地理解短文意思、了解其文章結構和句子結構後，才能有把握去選填。
切勿一看到一個空格就急著選答案，這樣往往會只見樹木不見森林。從表面上看，好像節約了時間，實際上由於對全文不了解，往往會浪費時間，同時由於缺乏全局觀念，極易導致錯選甚至會出現連續選錯的現象。
因此，在選擇答案之前，應該先花1-2分鐘，依據首句的提示作用（一般首句不設空），跳過空格，不看選項，迅速通讀全文，以便從整體上感知全文，掌握文章主旨大意。
（注意：快讀的目標是讀懂，只快不懂或似懂非懂，走個過場，那只是浪費時間和精力。）
在通讀過程中，要充分注意推理判斷的信息詞和承上啟下的關鍵詞，抓住文章的脈絡主線，以便了解文章的內容、背景、結構、情節、前因後果以及論點論據等內容，理清作者的寫作意圖，抓住文章主旨大意去「完形」，可避免思維中斷，有利於提高「完形」的準確性。
（2）瞻前顧後,謹慎選擇
文章既明,就開始選擇.完形填空的每個空格究竟該選擇哪個選項才恰當,取決於以下幾個方面：
第一，語境。語境即上下文。它包括選擇項與所在句子中的語義聯繫，所在句與周圍語句的意義上的關係，所在句在本段中所起的作用，所在句在整片短文中所起的作用以及與文章內容主線的關係。
第二，語法知識。從語言環境角度篩選後，不能得出最終答案，還要從語法角度再考慮動詞形式，句子結構形式等。
第三，必要的常識。
第四，注意同義詞、近義詞的細微區別和一些固定搭配。
總之，判斷正確答案要從多角度去考慮，把語境、語法、詞法、常識、固定搭配等有機地結合起來，綜合考慮是做完形填空題的最佳方法。
（3）復讀全文，仔細檢查
完成選擇後，最好再用一兩分鐘將短文從頭看一遍。為了使這一篇閱讀順暢，建議大家把選擇的詞語填在空格中。閱讀時，對感覺不恰當的，可嘗試以下步驟：
第一步，綜觀加聯想。通讀全文，掌握大意。在通讀的過程中，通過前後聯想，猜測空格詞的意思，以期達到掌握大意的目的。
第二步，先易且定奪。對照選項再讀全文。驗證、修正原來的猜測，將有把握的答案確定下來。這時往往絕大多數小題都有解出。
第三步，攻難再復讀。重點檢查尚未解出的小題的前後句子，解出那些原來拿不準的少數題。
第四步，反思並修正。重讀全文，看看有無邏輯上的問題，以期發現錯誤，改正錯誤。
4、語法填空的解題思路
（1）掌握基礎語法知識。英語語法知識繁多，但是，並不是掌握的難點越多越好。針對語法填空只要牢牢掌握最常用的語法要點即可，經過反覆練習達到運用自如。
（2）注重單詞、短語的積累。對於單詞，不僅要背誦其意義和拼寫，還好掌握基本的詞形變換。
（3）加強文意貫通能力。強化句子、篇章結構分析，解構長難句，區分簡單句、並列句、複合句。
（4）熟悉文章體裁和題材。加強對篇章結構的分析，理清文章的段落層次及主題句，把握主旨大意，明確句與句間的邏輯關係（列舉、遞進、總結、釋義、原因、對比等）。
（5）閱讀中「聚焦」語言點。閱讀過程中，將注意力放到語言點上，「捕捉」文章中出現的各種語言點、對不易理解的語法、句型進行必要的分析。平時注意查漏補缺，不斷提升。
考試說明中要求200詞左右，但是2017年高考【2017·課標全國I】語法填空只有205個詞。 【2017·課標全國II】語法填空加上漢語提示共192詞。平時也要多練。早讀時，20分鐘做一到兩篇。我平時命題把詞數一般控制在190-210之間。
5、短文改錯解題技巧
（1） 從語篇入手，理解文章大意
短文改錯不同於單句改錯，每句話的語意表達和結構選擇都是受上下文制約的。而考生失分的主要原因是不能把短文當作一個整體看待，以致於「只見樹木，不見森林」。無法判斷出語意錯誤和邏輯錯誤。如：連詞運用不當、人稱混亂、指代錯誤、謂語動詞時態錯誤、語意前後矛盾等。
（2）把握設錯規律，掌握正確的解題方法
短文改錯：「題按行出，錯從句看」 。正確的解題方法：快速瀏覽全文後，以句為單位、逐行糾錯，先易後難、各個突破，最後通讀全文、複查核定。
（3）強化基礎，熟做高考真題，培養語言敏感
語言基本功仍然是解題的關鍵。對於詞性、各類詞的基本用法、句法結構、慣用法等基礎知識要強化掌握。同時要通過一定量的真題演練，摸索命題思路，培養對語言「準確性」的高度敏感。總結一些設題規律和判斷錯誤的技巧。
（4） 注意規範答題
答題要嚴格按照題目要求規範作答，正確使用漏字符號、斜線、下劃線及勾這些符號。而且要主要所改的單詞不能拼寫有錯。
6、書面表達備考建議
融入中國優秀傳統文化，
通過「講好中國故事」引導增強文化自信
書信類作文，是高考題的經典考法，也是未來出題的一種趨勢。因此，在平時的英語教學中，我們要做好寫作題的訓練，尤其是十大書信：申請信，道歉信 ，求助信，投訴信，建議信，感謝信，告知信，邀請信，諮詢信，祝賀信。要訓練學生的審題能力，準確把握寫作類型，使用正確的時態人稱，還要注意書寫的規範和工整。
書面表達的基本方法：
（1）仔細審題，看清題目要求,確定文章類型。
（2）儘量打草稿，實在沒時間寫一個簡略題綱。
（3）用見過的句型來寫，不生造中國式的英文。
（4）寫好首尾句，注意關聯詞語的使用。
（5）可適當使用複雜結構和新穎詞彙，但應以準確表達意思為第一原則。
（6）書寫規範，重視卷面整潔。
（7）準備幾種主要的文章體裁模版。
總之，2017高考英語試題充分體現了高考的動向。應對2018年高考，我們要嚴遵考綱，全面複習，重點突破。只有這樣我們才能有的放矢，突破目標。
大會最後，曹天祥主任語重心長的叮囑我們：
以平和的心態對待高考；
有所為有所不為，有所不為才能有所為；
目標低一點，任務少一點，師生心情好一點；
簡單題穩一點，難題快一點；
降低生命成本，提高複習效率。
挖掘考生潛力是高三複習中不可忽視的因素
今天召開的銀川市2018高三質量檢測英語閱卷反饋與衝刺研討會，是貫徹落實全市教育工作會議和全市高三畢業班工作會議精神，謀求我市高中質量提升和創造高考新輝煌的一次十分重要的會議。在高考衝刺的關鍵時期，銀川市教育局、銀川市教科所非常關心，再次部署、召開高考衝刺研討會，凝心聚力，分享經驗，使我們深受鼓舞，信心倍增，也深感肩負的擔子光榮而艱巨，這更加堅定了我們打贏高考硬仗，為全市人民交出一份滿意答卷的決心。