2020年的考編成績出來了，我考了101，但我還是準備明年再戰了

如今，隨著就業壓力的增大，經濟的不景氣，以及教師待遇的逐步提高，考編成了越來越多人的選擇。參加考編的人應該都深有體會，現在考試的難度是越來越大了。

今天是2020年考編成績發布的日子，雖然我沒有參加，但是我還是關心著那些因考編而結下友誼的曾經的戰友們。第一時間，我聯繫了她們。

豔豔，33歲，農村小學老師，兩個孩子的寶媽

豔豔今年考了101分，我的第一反應是這個分穩了。

按以往的經驗，英語競爭激烈，入圍分是所有科目中最高的，一般95分以上才比較穩。101之前也有人考過，但是絕對算是高分了。

沒想到豔豔告訴我，估計入圍沒戲，群裡很多人曬分，大家分都很高。

我安慰了她幾句，她有些沮喪又自暴自棄地說：「不管了，不管了，簡直太難了，我考不動了。」

我能理解她的心情，確實太煎熬了。

考前一個月時，豔豔給我發信息，她說快考試了，很焦慮，看不下去書，問我要不要報個考前衝刺班。她還說，明明知道沒什麼希望，為什麼還是不敢放棄？

豔豔已經在農村小學當了6年的老師。她說當初生完老大，她得了嚴重的產後抑鬱症，一度說話都困難。為了改變這種狀況，她決心出去工作。於是把孩子託付給婆婆，她全心備考。

她一次性就考上了一所鄉村小學。學校離婆婆家很近，加上學生少，課也少，她可以經常回去陪孩子。老公則一個人在市裡上班。周末她帶孩子回市裡。

這樣的生活過了三年，她覺得挺好。直到孩子上幼兒園後，她覺得為了給孩子提供更好的教育條件，也為了能一家團聚，她必須考回市裡。

像豔豔這樣的考編人有很多，他們絕大部分都是夫妻分居兩地，為了家庭和孩子努力從農村、縣城或其他市往省會考。所以考省會的競爭異常激烈。

而這部分考生，大多都有孩子了。他們邊工作，邊拖家帶口的備考，年齡也大了，考上的難度就更大。

但是為了家庭，他們無怨無悔。

小藝，28歲，高科技公司文職人員

今年是小藝第三次參加考編，因為是省城人，她沒想過考其他地方。

小藝是家長獨女，父母都是體制內員工，家庭條件不錯。她男朋友是一家國企的程式設計師，工作穩定，待遇高。雙方父母就等著她考編成功，立馬就幫他們舉辦婚禮。

小藝形象好，性格也很溫順。本來，她沒有當老師的想法，畢業後，她進入一家大型高科技公司做文職。可是她父母及男朋友父母都認為，女孩子還是要有一份穩定的工作。於是，她加入考編大軍。

前兩年，她以打醬油的心態去考試，成績不好。今年，她考前大半年就辭職，全職備考。誰知又遇上了疫情，大多數人都有空在家學習。她的離職顯得毫無優勢。

她考了100.2，同樣不俗的成績。但是她也認為，基本沒可能入圍面試。

小藝代表了這樣一部分人，自己沒有明確的職業目標，迫於父母或外界壓力參加考編。但是他們中有些人，慢慢會由被動應付考試轉為因為不甘心而主動考試。

楠楠，32歲，私立高中的老師，一個孩子的寶媽

楠楠，大學畢業後就進入了現在的高中教學。

她很喜歡這份工作，工作成績也不錯。學校領導和學生都挺認可她。

她每天忙得不可開交，除了必要的備課、上課、批改作業等，還有學校的其他各項事務。因為是寄宿制私立高中，她又是班主任，每天從早讀到晚自習，忙得她疲憊不堪。隨著年齡增大，她慢慢有些力不從心。

她動了考編的念頭。

可是因為工作太忙，她實在擠不出空看書。半裸考了幾次，成績自然不理想。

後來借著懷孕的契機，她一狠心離了職，全職備考。婆婆和老公對此還特別不理解，她頂著壓力全力以赴。

那次她成功進入面試，但是名次靠後。她迅速報了個面試輔導班。把才幾個月的孩子交給了剛剛高中畢業的侄女看著。她告訴我們，婆婆不願意幫忙帶孩子，她也沒辦法，老公也不給力。一切都要靠自己。

每天中午休息的時候，她還要給在家看孩子的侄女點外賣。

那時候我突然明白，永遠不要覺得自己過得慘，比你不容易的人多著呢。

有很多人，光是活著就已拼盡全力。我們，連抱怨的資格都沒有。

小結

今年的考試已經結束，如果不能成功只能待來年再戰了。

考編的難度增大，其實是對學生的一種保護。各地的教育系統，都希望選拔最優秀的人進入教師隊伍。但是，任何形式的考試都會存在一定弊端。

《教師法》明確規定，教師是履行教育教學職責的專業人員。

雖說教師與醫生一樣，都是專業性的職業。但是醫生的專業性明顯更強。醫師從業資格證的獲取，限定了必須有醫學學習背景。其他人報名資格都沒有。而教師資格證的獲得要簡單很多。符合一些簡單的條件，最低學歷達到中專師範或大專，都可以參加考試，申請教師資格證，然後再參加考編。

太多人都是衝著這份工作的體面，穩定，福利待遇去考的老師。而真正喜愛這份職業的人，未必能如願以償。

很多人都覺得，小學幼兒園知識簡單，好教。其實恰恰相反，老師不僅僅是專業知識的傳遞者，更是孩子行為規範的塑造者，思想道德的淨化者。

偉大的教育家加裡寧說過：教師是人類靈魂的工程師。

教師是一份偉大的職業，他們的一言一行都潛移默化地影響著孩子，越小的孩子越容易受影響。

如果決心做老師，那就一定要注重學習。不斷吸收新的知識，豐富更新自己的知識系統，各學科之間都有相通的地方。

教師的工作是長期的，細緻的，多方面的，不僅需要老師有紮實的專業知識，還需要有高度的責任心。

特級教師於永說：做不太像老師的老師，上不太像課的課。越是好老師，越不像好老師。

教育是國之根本，希望越來越多優秀的人願意加入教師隊伍，把優秀往下傳承。